Question

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

代號    實(shí) 驗(yàn)                             實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A       Cl₂、Br₂分別與H₂反應(yīng)               比較氯與溴的非金屬性強(qiáng)弱

B       同溫下測定相同濃度的Na₂CO₃，

和Na₂SO₄溶液的酸堿性                      比較硫酸與碳酸的酸性強(qiáng)弱

C       AlCl₃、MgCl₂溶液中通人過量氨氣       比較鎂與鋁單質(zhì)的還原性強(qiáng)弱

D       同溫下用同一電路分別測定同濃度的

鹽酸和某一元酸溶液導(dǎo)電能力                 比較該一元酸與鹽酸酸性的強(qiáng)弱

 

Answer 1

【答案】

C

【解析】

試題分析：非金屬性越強(qiáng)，其單質(zhì)與氫氣的化合就越容易，A能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；非金屬性越弱，最高價(jià)氧化物的水化物的酸性就越弱，相應(yīng)的鈉鹽就越容易水解，堿性就越強(qiáng)，所以選項(xiàng)B可以達(dá)到目的；金屬性強(qiáng)弱和金屬陽離子與氨水的反應(yīng)無關(guān)系，C不正確；酸越強(qiáng)，在相同條件下溶液的導(dǎo)電性就越強(qiáng)，則選項(xiàng)D也能達(dá)到目的，答案選C。

考點(diǎn)：考查金屬性、非金屬性強(qiáng)弱比較的有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的判斷

點(diǎn)評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，在注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。該題的關(guān)鍵是明確金屬性和非金屬性的判斷依據(jù)，然后結(jié)合題意靈活分析、判斷即可。