分析 (1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)認識常見實驗儀器,說出其名稱;
(3)依據(jù)用酒精燈加熱固體時應注意問題解答;
(4)裝置內(nèi)含有大量空氣,先用產(chǎn)生氧氣排盡裝置內(nèi)空氣,到集氣瓶中氣泡均勻連續(xù),說明空氣排盡,開始收集;氧氣密度大于空氣密度,存放時應瓶口向上;
(5)排水法收集氣體應等待氣泡連續(xù)均勻以后再收集,否則收集的氣體不純;
(6)依據(jù)試管加熱的正確使用方法解答.
解答 解:(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學反應文字表達式:高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)圖中儀器的名稱為:A酒精燈,B試管,C鐵架臺,D水槽;
故答案為:酒精燈;試管;鐵架臺;水槽;
(3)①用酒精燈加熱固體時應注意問題:試管口沒略向下傾斜;酒精不能超過酒精燈$\frac{2}{3}$;試管口內(nèi)沒放棉團;用外焰加熱;
圖中錯誤為:①試管口沒略向下傾斜;②試管口內(nèi)沒放棉團;③試管接觸焰心;④酒精燈內(nèi)酒精過多;
故答案為:①試管口沒略向下傾斜;②試管口內(nèi)沒放棉團;③試管接觸焰心;④酒精燈內(nèi)酒精過多
(4)裝置內(nèi)含有大量空氣,先用產(chǎn)生氧氣排盡裝置內(nèi)空氣,到集氣瓶中氣泡均勻連續(xù),說明空氣排盡,開始收集;氧氣密度大于空氣密度,存放時應瓶口向上正放;
故答案為:均勻連續(xù);正放;
(5)因為排水法收集氣體應等待氣泡連續(xù)均勻以后再收集,否則收集的氣體不純,先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,說明氧氣較少不純,收集時,產(chǎn)生氣泡便收集;
故答案為:第一瓶是產(chǎn)生氣泡便收集,導致氧氣不純;
(6)試管加熱時,應保證試管口向下,防止藥品中水回流炸裂試管;先預熱試管;試管外壁應保持干燥無水;否則容易炸裂試管;
故答案為:①試管口沒略向下傾斜; ②加熱時沒預熱; ③試管外壁有水珠.
點評 本題以實驗室制備氧氣為載體考查了學生對基礎實驗知識掌握情況的考查,題目難度不大,需要學生對基礎實驗操作及儀器的使用熟練.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用福爾馬林對種子消毒不屬于蛋白質(zhì)變性 | |
B. | 能用新制的氫氧化銅鑒別果糖與葡萄糖溶液 | |
C. | 實驗證實化合物可使Br2的CCl4溶液褪色,說明該分子中存在獨立的碳碳單鍵和碳碳雙鍵 | |
D. | 化合物的 分子式為C13H8O4N2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品 | |
B. | 在無毒、無害的條件下反應,減少廢物向環(huán)境排放 | |
C. | 充分利用能源、資源,提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品 | |
D. | 充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn),產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用加熱方法消毒的目的是使蛋白質(zhì)變性而殺滅細菌 | |
B. | 石油分餾可得到石油氣、汽油、煤油、柴油等 | |
C. | “海水淡化”可以解決“淡水供應危機”,加入明礬可以使海水淡化 | |
D. | 已知Ksp(MnS)>Ksp(CdS) 所以工業(yè)上用MnO2制取MnCl2時,用MnS除去溶液中含有的Cd2+離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 方法 |
A | CH3CH2OH | H2O | CaO | 蒸餾 |
B | CH3COOC2H5 | CH3COOH | CH3CH2OH、濃H2SO4 | 加熱 |
C | Br2 | NaOH溶液 | 振蕩、靜置、分液 | |
D | CH3CH2OH | CH3COOH | NaOH | 蒸餾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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