【題目】(1)甲烷重整是先進的制氫方法,包含甲烷氧化和蒸汽重整。向反應系統(tǒng)同時通入甲烷、氧氣和水蒸氣,發(fā)生的主要化學反應有:
反應過程 | 化學方程式 | 焓變ΔH(kJ·mol-1) |
甲烷 氧化 | CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) | ΔH1 |
CH4(g)+O2(g)=CO2(g)+2H2(g) | -322.0 | |
蒸汽 重整 | CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g) | +206.2 |
CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g) | +165.0 |
①反應CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)的ΔH=________kJ·mol-1。
②甲烷的燃燒熱為ΔH2,則ΔH2________ΔH1(填“>”“=”或“<”)。
(2)二氧化碳是地球溫室效應的罪魁禍首,目前人們處理二氧化碳的方法之一是使其與氫氣合成為甲醇,甲醇是汽車燃料電池的重要燃料。已知氫氣、甲醇燃燒的熱化學方程式:
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH=-570 kJ·mol-1、
CH3OH(l)+O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-726.0 kJ·mol-1、
寫出二氧化碳與氫氣合成甲醇液體的熱化學方程式:___________。
(3)有科技工作者利用稀土金屬氧化物作為固體電解質制造出了甲醇空氣燃料電池。這種稀土金屬氧化物在高溫下能傳導O2-。
①這個電池的正極發(fā)生的反應是_______;負極發(fā)生的反應是________。
②在稀土氧化物的固體電解質中,O2-的移動方向是________。
【答案】-41.2 < CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(l)+H2O(l) ΔH=-129kJ/mol O2+4e-=2O2- CH3OH+3O2--6e-=CO2↑+2H2O 正極移向負極
【解析】
(1)根據(jù)蓋斯定律,由蒸汽重整的兩個反應方程式疊加,就可得到待求的熱反應方程式。反應物能量相等,生成物含有的能量越多,反應放出的熱量就越少。
(2)將兩個熱化學方程式疊加,可得二氧化碳與氫氣合成甲醇液體的熱化學方程式;
(3)①燃料電池中依據(jù)原電池工作原理,正極是氧氣得到電子發(fā)生還原反應,電解質是固體,氧氣得到電子生成氧離子;甲醇在負極失電子,發(fā)生氧化反應生成二氧化碳;
②原電池中陰離子移向負極。
(1)由蒸汽重整的兩個反應
①CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g),ΔH=+206.2kJ/mol
②CH4(g)+2H2O(g)=CO2(g)+4H2(g),ΔH=+165.0kJ/mol
根據(jù)蓋斯定律②-①,整理可得反應:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g),△H=165.0kJ/mol-206.2kJ/mol=-41.2kJ/mol;
甲烷的燃燒熱是1mol甲烷完全燃燒產生CO2氣體和液態(tài)水時放出的熱量,由于等質量的氣態(tài)水含有的能量比液態(tài)水多,所以1mol甲烷反應產生液態(tài)水放出是熱量比產生氣態(tài)水放熱多,反應放出的熱量越多,反應熱就越小,因此ΔH2<ΔH1;
(2)①2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) ΔH=-570 kJ·mol-1
②CH3OH(l)+O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) ΔH=-726.0 kJ·mol-1
根據(jù)蓋斯定律①×-②,整理可得CO2(g)+3H2(g)=CH3OH(l)+H2O(l) ΔH=-129kJ/mol;
(3)①甲醇一空氣燃料電池中,氧氣在正極上得到電子,發(fā)生還原反應生成O2-,電極反應為:O2+4e-=2O2-;甲醇在負極失電子發(fā)生氧化反應,電極反應為:CH3OH+3O2--6e-=CO2↑+2H2O;
②依據(jù)電極反應分析可知原電池中陰離子移向負極,O2-從正極流向負極移動。
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【題目】下列有關從海帶中提取碘的實驗原理和裝置能達到實驗目的的是
A. 用裝置甲灼燒碎海帶
B. 用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液
C. 用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I的Cl2
D. 用裝置丁吸收氧化浸泡液中I后的Cl2尾氣
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【題目】實驗室制備硝基苯(難溶于水,密度比水大的油狀液體)的反應原理,下列關于硝基苯的制備和純化的裝置不正確的是
A. 濃硫酸與濃硝酸混合
B. 制備硝基苯
C. 用氫氧化鈉溶液分離硝基苯中混有的酸
D. 分離硝基苯中混有的苯
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【題目】下列有關實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 實驗室用圖1裝置制備Cl2
B. 加熱后圖2中溶液顏色恢復紅色
C. 用圖3裝置除去Cl2中含有的少量HCl
D. 實驗室用圖4裝置制取少量蒸餾水
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【題目】工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:
某課外小組在實驗室模擬上述過程設計以下裝置進行實驗(所有橡膠制品均已被保護,夾持裝置已略去):
(1)實驗開始時,A裝置中不通熱空氣,先通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)_________。
(2)A裝置中通入a氣體一段時間后,停止通入,改通熱空氣。通入熱空氣的目的是_________。
(3)反應過程中,B裝置中Br2與SO2反應的化學方程式____________________。
(4)C裝置的作用是___________________。
(5)該小組同學向反應后B裝置的溶液中通入氯氣,充分反應得到混合液。
①一位同學根據(jù)溴的沸點是59℃,提出采用____________________方法從該混合液中分離出溴單質。
②另一位同學向該混合液中加入四氯化碳,充分振蕩、靜置后放出下層液體,這種方法是________。
(6)某同學提出證明反應后B裝置的溶液中含有溴離子的實驗方案是:取出少量溶液,先加入過量新制氯水,再加入KI淀粉溶液,觀察溶液是否變藍色。該方案是否合理并簡述理由: _______。
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【題目】高錳酸鉀是一種重要的化工原料,其綠色化制備是重要的課題。某課外小組設計如下方案用錳酸鉀制備高錳酸鉀。
I. 錳酸鉀制備。將二氧化錳、氯酸鉀和氫氧化鉀固體放入鐵坩堝熔融制錳酸鉀。
(1)攪拌時用___________(填“鐵棒”或“玻璃棒”)。
(2)若要制得錳酸鉀59.1g,至少需要氯酸鉀___________g。
II. 高錳酸鉀制備。制備高錳酸鉀的裝置如下圖所示(加熱與夾持裝置省略)。
用I制得的錳酸鉀加少量蒸餾水溶解,得墨綠色溶液,倒入三頸瓶中。打開甲裝置分液漏斗活塞加入稀硫酸,加熱,生成乙酸蒸氣,通入乙裝置,水浴加熱,攪拌,錳酸鉀在酸性條件反應生成高錳酸鉀和二氧化錳。
(3)用離子方程式表示甲裝置中存在的化學平衡___________(任寫一個)。
(4)乙裝置中發(fā)生反應的化學方程式:______________________。
(5)丙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是______________________。
(6)甲裝置容易發(fā)生倒吸,改進的措施是______________________。
(7)判斷乙裝置中錳酸鉀完全反應的實驗方法是;用玻璃棒蘸取溶液滴到濾紙上,若觀察到______________________, 表示錳酸鉀已完全反應。
III.高錳酸鉀產品的純度分析。
(8)將乙中所得溶液過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中,濃縮,冷卻,抽濾,洗滌,干燥得KMnO4產品。請設計實驗證明產品中含有少量MnO2:______________________。
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【題目】已知:pOH=-lgc(OH-),溫度為T℃時,向20.00mL 0.01mol·L-1氨水中滴入0.10mol·L-1的鹽酸(不考慮溶質揮發(fā)),溶液的pH和pOH與加入鹽酸體積關系如圖所示。下列說法正確的是
A. 曲線PJN表示溶液中pH的變化
B. 若M點水的電離程度與Q點相等,則Q點一定符合c(Cl-)>c(NH4+)+c(NH3·H2O)
C. M、P兩點的數(shù)值之和a+b=14
D. pH與pOH交叉點J對應的V(鹽酸)=20.00mL
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【題目】以NA代表阿伏加德羅常數(shù),則關于熱化學方程式C2H2(g)+ 5/2O2(g) 2CO2(g)+H2O(l) ΔH=-1 300 kJ·mol-1的說法中,正確的是 …( )
A. 當10NA個電子轉移時,該反應放出2600 kJ的能量
B. 當1NA個水分子生成且為液體時,吸收1300 kJ的能量
C. 當2NA個碳氧共用電子對生成時,放出1300 kJ的能量
D. 當8NA個碳氧共用電子對生成時,放出1300 kJ的能量
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