(16分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。
(1) 實驗室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2;實驗室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時,應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中 裝置(填裝置序號)制Cl2。
(2) 反應(yīng)開始后,發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去,停止通氣后,給B、D兩個試管加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為B: ,D: 。
(3) 裝置C的作用是 。
(4) 甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究兩種氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析:
①在氣體進入品紅溶液之前,先將SO2和Cl2通過盛有濃硫酸裝置的目的是:
。
②甲同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液幾乎不褪色,其原因是: ,并寫出其相應(yīng)的離子方程式: 。
③乙同學(xué)在實驗過程中發(fā)現(xiàn):通氣一段時間后,品紅溶液顏色隨時間推移變得越來越淺,其原因是: 。
(1) E (2) B:溶液由無色變成紅色 D: 溶液沒有明顯的變化
(3) 保證安全,吸收多余的氯氣和二氧化硫
(4)① 使兩種氣體充分混合;通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合。
②SO2和Cl2按1:1進氣,二者恰好完全反應(yīng),生成無漂白性的H2SO4和HCl
SO2 +Cl2 +2H2O===4H+ +SO42- +2Cl-
③SO2和Cl2的進氣速度不相等,混合發(fā)生反應(yīng)后其中一種氣體有剩余,仍具有漂白性。
【解析】(1)實驗室制取氯氣需要加熱,所以選擇E裝置。
(2)由于SO2的漂白是不穩(wěn)定的,而次氯酸的漂白是氧化,是不能恢復(fù)原來顏色的,所以現(xiàn)象是B:溶液由無色變成紅色;D: 溶液沒有明顯的變化。
(3)氯氣和SO2都是大氣污染物,需要尾氣處理。
(4)①在溶液中氣體容易混合均一,且通過觀察氣泡的速度控制氣體流量,使二者按一定比列混合。
②由于氯氣均一氧化性,能把SO2氧化生成硫酸和鹽酸,從而失去漂白性,方程式為SO2 +Cl2 +2H2O===4H+ +SO42- +2Cl-。
③溶液褪色,說明有氣體剩余,這說明在反應(yīng)中SO2和Cl2的進氣速度不相等,混合發(fā)生反應(yīng)后其中一種氣體有剩余,仍具有漂白性。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(18分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置:
(1)用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是 。
(2)實驗室用裝置E制備Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若反應(yīng)中有1 mol的HCl被氧化,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為___ _______。
(3)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B ;
D 。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:
B ;
D 。
(4)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示): 。
(5)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是______________(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應(yīng)的離子方程式 ,
。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山西省忻州一中高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(B)(帶解析) 題型:實驗題
(18分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置:
(1)用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是 。
(2)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B ;D 。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:
B ;D 。
(3)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示): 。
(4)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是_____(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應(yīng)的離子方程式 , 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年甘肅蘭州一中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
(18分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置:
(1)用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是 。
(2)實驗室用裝置E制備Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若反應(yīng)中有1 mol的HCl被氧化,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為___ _______。
(3)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B ;
D 。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:
B ;
D 。
(4)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示): 。
(5)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是______________(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應(yīng)的離子方程式 ,
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山西省高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(B)(解析版) 題型:實驗題
(18分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置:
(1)用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是 。
(2)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B ;D 。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:
B ;D 。
(3)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示): 。
(4)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是_____(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應(yīng)的離子方程式 , 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆甘肅蘭州一中高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
(18分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設(shè)計了如下的實驗裝置:
(1)用裝置A制備SO2。某同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認(rèn)為原因可能是 。
(2)實驗室用裝置E制備Cl2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若反應(yīng)中有1 mol的HCl被氧化,則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為___ _______。
(3)①反應(yīng)開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
B ;
D 。
②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現(xiàn)象分別為:
B ;
D 。
(4)另一個實驗小組的同學(xué)認(rèn)為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強。他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)褪色效果并不像想象的那樣。請你分析該現(xiàn)象的原因(用化學(xué)方程式表示): 。
(5)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是______________(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應(yīng)的離子方程式 ,
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