有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分物質(zhì)和條件已略去)。B、C、E是常見氣體;A、X、Y是常見金屬單質(zhì),其中Y既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng);G的焰色反應(yīng)顯黃色;I的溶液滴加KSCN顯血紅色。
請回答下列問題:
(1)F的化學(xué)式為 。
(2)I的化學(xué)式為 。
(3)寫出Y和D溶液反應(yīng)的離子方程式: 。
(4)寫出C與H溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用雙線橋標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目: 。
(1)AlCI3 (2分)
(2)Fe CI3 (2分)
(3)2Al +2OH—+ 2H2O=2AlO2—+ 3H2 ↑(2分)
(4)2Fe CI2+ CI2="2" Fe CI3 (2分,線橋不對的扣1分)(雙線橋略)
解析試題分析:(1)G的焰色反應(yīng)顯黃色,則G中的鈉元素應(yīng)來自于A,所以A為鈉單質(zhì);Y既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng),所以Y為鋁單質(zhì);則B為氫氣,D為氫氧化鈉;I的溶液滴加KSCN顯血紅色,說明I中含鐵離子,且I與H之間相互可以轉(zhuǎn)化,判斷H中含亞鐵離子,C為氯氣,X為鐵單質(zhì),所以F為AlCI3
(2)I為Fe CI3
(3)鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)離子方程式為2Al +2OH—+ 2H2O=2AlO2—+ 3H2 ↑
(4)氯氣和氯化亞鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
考點(diǎn):考查中學(xué)常見物質(zhì)的推斷,化學(xué)式、離子方程式的書寫
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及其它產(chǎn)物已略去)。
下列說法不正確的是
A.若甲是AlCl3溶液,則丁可能是NaOH溶液 |
B.若甲是Fe,則丁可能是Cl2 |
C.若丁是CO2,則甲可能為Mg |
D.若丁是O2,則乙、丙的相對分子質(zhì)量可能相差16 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷不正確的是( )
A.若甲為焦炭,則丁可能是O2 | B.若甲為SO2,則丁可能是氨水 |
C.若甲為Fe,則丁可能是氯氣 | D.若甲為NaOH 溶液,則丁可能是AlCl3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知化合物A、B、M、N含有同一種元素,且A與B,M與N的元素組成相同,A與B在常溫下均呈液態(tài)。D為固體單質(zhì),與X的濃溶液在常溫下作用無明顯現(xiàn)象,加熱時(shí)有大量氣體產(chǎn)生。(相關(guān)轉(zhuǎn)化中所有反應(yīng)物與生成物均已標(biāo)出)
(1)若D與E溶液能夠發(fā)生化合反應(yīng)。且溶液在反應(yīng)前后顏色有變化。
①A的電子式為________。D的化學(xué)式為________。
②M與E溶液可發(fā)生反應(yīng)生成X,其離子方程式為________________________
(2)若D為常見的紅色金屬單質(zhì)。用情性電極電解100 mL 0.05 moL·L-1E溶液,導(dǎo)線中通過0.08 mol電子,陽極析出的氣體體積為________mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),假設(shè)溶液體積不變,則所得溶液pH=________。
(3)若D為短周期元素形成的黑色固體單質(zhì)。反應(yīng)④的化學(xué)方程式為___________________________
(4)已知下列幾種試劑:
a.無水CuSO4 b.品紅溶液 c.酸性KMnO4溶液
d.澄清石灰水 e.飽和NaOH溶液
為了檢驗(yàn)(3)中D與X生成的混合氣體的成分,某學(xué)生用上述試劑(或部分試劑)設(shè)計(jì)了幾種實(shí)驗(yàn)方案,下列試劑使用順序最合理的是________(填序號)。
A.a(chǎn)bebd B.a(chǎn)deb C.a(chǎn)bcbd D.a(chǎn)bd
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(13分).巳知 A、B、D為中學(xué)常見的單質(zhì),甲、乙、丙、丁、戊為短周期元素組成的化合物。其中,丙是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的無色氣體;丁是一種高能燃料,其組成元素與丙相同,1 mol 丁分子中不同原子的數(shù)目比為1 :2,且含有18 mol電子;戊是一種難溶于水的白色膠狀物質(zhì),既能與強(qiáng)酸反應(yīng),也能與強(qiáng)堿反應(yīng),具有凈水作用。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(某些條件巳略去)。
請回答:(1)單質(zhì)B的組成元素在周期表中的位置是_________。
(2)戊的化學(xué)式為________。戊與強(qiáng)堿反應(yīng)的離子方程式:________________
(3)丙中所包含的化學(xué)鍵類型有________ (填字母序號)。
a.離子鍵 b.極性共價(jià)鍵 c.非極性共價(jià)鍵
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________________________。
(5)反應(yīng)②中,0.5mol NaClO參加反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移1 mol電子,其化學(xué)方程式為_________
(6)—定條件下,A與TiO2、C(石墨)反應(yīng)只生成乙和碳化鈦(TiC),二者均為某些高溫結(jié)構(gòu)陶瓷的主要成分。巳知,該反應(yīng)生成1 mol乙時(shí)放出536 kJ熱量,其熱化學(xué)方程式為_______________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
室溫下,單質(zhì)A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體,在合適的反應(yīng)條件下,它們可以按下圖所示進(jìn)行反應(yīng),又知E溶液是無色的。請回答:
(1)A是 ,B是 ,C是 。(請?zhí)罨瘜W(xué)式)
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為: 。
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為: 。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A~H均為短周期元素,A~F在元素周期表中的相對位置如圖1所示,G與其它七種元素
圖1 | |||
A | B | C | |
D | | E | F |
圖2 | |||
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(12分)已知金屬單質(zhì)A是生產(chǎn)生活中用量最大的金屬。 D是難溶于水的白色固體。 F為紅褐色固體。無色氣體甲遇氣體丙立即生成紅棕色的氣體乙。(圖中部分產(chǎn)物和反應(yīng)的條件略)。
請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C__________G__________。
寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式________________________________ 。
反應(yīng)②的離子方程式_____________________________。
(3)反應(yīng)④整個(gè)過程觀察到的現(xiàn)象為_____________________________。
(4)反應(yīng)⑤中,若將充滿氣體乙的試管倒扣在水槽中,充分反應(yīng)后,試管內(nèi)液體占試管總體積_______________。
(5)某種貧血癥患者應(yīng)補(bǔ)充C物質(zhì)的陽離子。含該離子的藥片外表包有一層特殊的糖衣,這層糖衣的作用就是保護(hù)該離子不被空氣中的氧氣氧化。為檢驗(yàn)長期放置的藥片已經(jīng)失效,將藥片去除糖衣后研碎,取少量研碎的藥片放入燒杯中,加適量的蒸餾水,然后滴加數(shù)滴__________溶液,溶液顯__________色,表明該藥片已失效。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物未列出)。
(1)若A是常見金屬單質(zhì),與B的水溶液反應(yīng)生成C和D。D、F是氣體單質(zhì),D在F中燃燒時(shí)發(fā)出蒼白色火焰。則F所對應(yīng)的元素在周期表位置是 ;反應(yīng)②(在水溶液中進(jìn)行)的離子方程式為 。
(2)若A、D為短周期元素組成的固體單質(zhì),A為金屬,D為非金屬。且③④兩個(gè)反應(yīng)都有紅棕色氣體生成,則反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式分別為
① ;④ 。
(3)若A、D、F都是短周期非金屬單質(zhì),且A、D所含元素同主族,A、F所含元素同周期,C是一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體;則物質(zhì)B的晶體類型是 ,分子E的結(jié)構(gòu)式是 。
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