中國的食鹽產(chǎn)量居世界首位。下列實驗室中的操作類似“海水曬鹽”原理的是(　　)

A．蒸餾　　　　　　　　　            B．蒸發(fā)

C．過濾                              D．?dāng)嚢?/p>


解析：　實驗室中的“蒸發(fā)”操作是利用水受熱易揮發(fā)，其中的溶質(zhì)因溶劑減少而析出的過程，這與海水曬鹽的原理是類似的。

答案：　B


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列溶液中c(Cl－)與50 mL 1 mol·L－1的AlCl3溶液中c(Cl－)相等的是(　　)

A．150 mL 1 mol·L－1 NaCl溶液

B．75 mL 2 mol·L－1 CaCl2溶液

C．150 mL 3 mol·L－1 KCl溶液

D．75 mL 3 mol·L－1 FeCl3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某課外小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置（圖中固定裝置已略去），進(jìn)行SO2性質(zhì)的研究．

（1）從物質(zhì)分類的角度，SO2屬于　　（填“酸性”或“堿性”）氧化物．

①圖中D裝置可用來驗證SO2具有該性質(zhì)，其中所加入的試劑是　　．

②當(dāng)向該裝置通入SO2時，A中紫色石蕊溶液變紅，用化學(xué)用語解釋其原因是　　．

（2）從元素化合價的角度分析，SO2具有　　性．

①當(dāng)向該裝置通入SO2 一段時間后，可觀察C中溶液褪色，說明SO2具有　　性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

②如驗證SO2還具有另一方面的性質(zhì)，可選擇的藥品是　　．

A．過氧化氫       B． 濃硫酸        C．氯水         D．硫化鈉溶液．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對電化學(xué)問題進(jìn)行了實驗探究。

Ⅰ.利用如圖所示裝置探究金屬的防護(hù)措施，實驗現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解，鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生。

(1)寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式：________________________。

(2)某學(xué)生認(rèn)為，鐵電極可能參與反應(yīng)，并對產(chǎn)物做出假設(shè)：

假設(shè)1：鐵參與反應(yīng)，被氧化生成Fe2＋；

假設(shè)2：鐵參與反應(yīng)，被氧化生成Fe3＋；

假設(shè)3：____________________________________________________。

(3)為了探究假設(shè)1、2，他采取如下操作：

①取0.01 mol/L FeCl3溶液2 mL于試管中，加入過量鐵粉；

②取操作①試管的上層清液加入2滴K3溶液，生成藍(lán)色沉淀；

③取少量正極附近溶液加入2滴K3溶液，未見藍(lán)色沉淀生成；

④取少量正極附近溶液加入2滴KSCN溶液，未見溶液變紅。

據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是____________________________。

(4)該實驗原理可應(yīng)用于防護(hù)鋼鐵腐蝕，請再舉一例防護(hù)鋼鐵腐蝕的措施：________。

Ⅱ.利用如圖所示裝置做電解50 mL 0.5 mol/L的CuCl2溶液實驗。

實驗記錄：

A．陽極上有黃綠色氣體產(chǎn)生，該氣體使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰埾茸兯{(lán)后褪色(提示：Cl2氧化性大于IO)；

B．電解一段時間以后，陰極表面除有銅吸附外，還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍(lán)色固體。

(1)分析實驗記錄A中試紙顏色變化，用離子方程式解釋：

①_________________________________________________________；

②_________________________________________________________。

(2)分析實驗記錄B中淺藍(lán)色固體可能是________(寫化學(xué)式)，試分析生成該物質(zhì)的原因：__________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中錯誤的是(　　)

A．在豆?jié){中加入少量的石膏，能夠使豆?jié){產(chǎn)生聚沉

B．溫度越高，酶的催化效率越高

C．蛋白質(zhì)水解生成氨基酸

D．濃硝酸能夠使皮膚變成黃色，是由于濃硝酸與蛋白質(zhì)發(fā)生了顯色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知某溶液中Cl－、Br－、I－的物質(zhì)的量之比為2∶3∶4，現(xiàn)欲使溶液中Cl－、Br－、I－的物質(zhì)的量之比為4∶3∶2，那么要通入Cl2的物質(zhì)的量是原溶液中I－的物質(zhì)的量的(　　)

A.                                 B.

C.                                 D.

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下列對乙烯和聚乙烯的描述不正確的是(雙選) (　　)

A．乙烯是純凈物，聚乙烯是混合物

B．乙烯的性質(zhì)與聚乙烯相同

C．常溫下，乙烯是氣體，聚乙烯是固體

D．等物質(zhì)的量的乙烯和聚乙烯完全燃燒后生成CO2和H2O的物質(zhì)的量相等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


完全沉淀等物質(zhì)的量濃度的NaCl．MgCl2．AlCl3溶液中的Cl－，消耗等物質(zhì)的量濃度的AgNO3溶液的體積比為1:1:1，則上述溶液的體積比為
　A．1:1:1 　B．3:2:1　　　 　C．6:3:2　　　　　 　D．9:3:1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì)，加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的．已知：氧化性：IO3﹣＞Fe3+＞I2；還原性：S2O32﹣＞I﹣3I2+6OH﹣═IO3﹣+5I﹣+3H2O；

KI+I2KI3

（1）某學(xué)習(xí)小組對加碘鹽進(jìn)行如下實驗：取一定量某加碘鹽（可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+），用適量蒸餾水溶解，并加稀鹽酸酸化，將所得溶液分為3份．第一份試液中滴加KSCN溶液后顯紅色；第二份試液中加足量KI固體，溶液顯淡黃色，用CCl4萃取，下層溶液顯紫紅色；第三份試液中加入適量KIO3固體后，滴加淀粉試劑，溶液不變色．

①加KSCN溶液顯紅色，該紅色物質(zhì)是　　（用化學(xué)式表示）；CCl4中顯紫紅色的物質(zhì)是　　（用電子式表示）．

②第二份試液中加入足量KI固體后，反應(yīng)的離子方程式為　　、　　．

（2）KI作為加碘劑的食鹽在保存過程中，由于空氣中氧氣的作用，容易引起碘的損失．寫出潮濕環(huán)境下KI與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．將I2溶于KI溶液，在低溫條件下，可制得KI3•H2O．該物質(zhì)作為食鹽加碘劑是否合適？　　（填“是”或“否”），并說明理由　　．

（3）為了提高加碘鹽（添加KI）的穩(wěn)定性，可加穩(wěn)定劑減少碘的損失．下列物質(zhì)中有可能作為穩(wěn)定劑的是　　．

A．Na2S2O3 B．AlCl3 C．Na2CO3 D．NaNO2

（4）對含F(xiàn)e2+較多的食鹽（假設(shè)不含F(xiàn)e3+），可選用KI作為加碘劑．請設(shè)計實驗方案，檢驗該加碘鹽中的Fe2+．　　．

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