（10分）某校學(xué)生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

 


請回答下列問題：

（1）冷凝管所起的作用為冷凝回流和        ，冷凝水從    口進入（填“a”或“b”）。

（2）實驗開始時，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是                          。

（3）能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是                     。

（4）反應(yīng)結(jié)束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中。這樣操作的目的是         ，簡述這一操作的方法             。

（5）將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

① 用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；② 用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；

③ 用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；④ 加入無水CaCl2粉末干燥；

⑤             （填操作名稱）。

（1）導(dǎo)氣（1分）      a（1分）

（2）吸收溴蒸氣（1分）

（3）III中硝酸銀溶液內(nèi)出現(xiàn)淡黃色沉淀（或測反應(yīng)后III中硝酸銀溶液的pH，其pH變小）（2分）

（4）反應(yīng)結(jié)束后裝置II中存在大量的溴化氫，使I的水倒吸入II中可以除去溴化氫氣體，以免逸出污染空氣（2分）    關(guān)閉K1和分液漏斗活塞，開啟K2（1分）

（5）分餾（或蒸餾）（2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

（1）寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。

（2）觀察到II中的現(xiàn)象是                        。

（3）實驗開始時，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是                          。

（4）能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是                     。

（5）將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

① 用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；② 用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；

③ 用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；④ 加入無水CaCl2粉末干燥；

⑤             （填操作名稱）。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

（1）寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。

（2）觀察到II中的現(xiàn)象是                        。

（3）實驗開始時，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是                          。

（4）能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是                     。

（5）將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

① 用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；② 用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；

③ 用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；④ 加入無水CaCl2粉末干燥；

⑤             （填操作名稱）。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

(1)冷凝管所起的作用為冷凝回流和　 　　　 ，冷凝水從 　　 口進入(填“a”或“b”)；

(2)實驗開始時，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是　　　　　　　　　 　　　　　　　 ；

(3)能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　 ；

(4)反應(yīng)結(jié)束后，要讓裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中。這樣操作的目的是 　　　　　　，

簡述這一操作的方法 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(5)將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；②用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液； ④加入無水CaCl2粉末干燥；⑤　　　　　　　 (填操作名稱)。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。

請回答下列問題：

（1）圖中冷凝管的冷凝水應(yīng)該從         口進（填“a”或“b”）。

（2）實驗開始時，關(guān)閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。

問：Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是                                             。

（3）苯與液溴發(fā)生反應(yīng)的方程式為：                                        。

（4）反應(yīng)結(jié)束后，將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯，由步驟①②③④寫出⑤的操作名稱：

①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；        ②用5%的NaOH溶液洗滌,振蕩,分液；

③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；        ④加入無水CaCl2粉末干燥；

⑤                       。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案