【題目】有機物A可以通過不同化學反應分別制得B、C和D三種物質,結構簡式如圖所示.
(1)A的分子式是__________; B中的含氧官能團名稱是______________________.
(2)A→C的反應類型是_______________;A~D中互為同分異構體的是______________(填代號).
(3)由A生成B的化學方程式是:_____________________________________________.
(4)C在一定條件下發(fā)生加聚反應的化學方程式是:______________________________.
【答案】【答題空1】C9H10O3【答題空2】醛基、羧基【答題空3】消去反應【答題空4】C和D【答題空5】【答題空6】
【解析】
試題分析:A中含有羧基,具有酸性,可發(fā)生中和和酯化反應,含有羥基,可發(fā)生氧化、消去和取代反應分別生成B、C、D,結合官能團的性質解答該題。
解析:(1)由結構簡式可知A的分子式為C9H10O3 ,B中含有的官能團為醛基和羧基;
(2)A發(fā)生消去反應可生成C,C和D分子式相同,但結構不同,為同分異構體關系;
(3)A在催化劑作用下發(fā)生氧化反應生成B,反應的方程式為;
(4)C含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加聚反應,反應的方程式為。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將4molA氣體和2molB氣體在2 L的容器中混合,并在一定條件下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g) 2C(g)。若經2 s后測得C的濃度為0.6mol·L-1,現有下列幾種說法:
①用物質A表示的反應的平均速率為0.3 mol·L-1·s-1 ;
②用物質B表示的反應的平均速率為0.6 mol·L-1·s-1;
③2s時物質A的轉化率為30% ;
④2s時物質B的濃度為1.4mol·L-1。
其中正確的是( )
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】烏洛托品在合成、醫(yī)藥、染料等工業(yè)中有廣泛用途,其結構式如圖所示.將甲醛水溶液與氨水混合蒸發(fā)可制得烏洛托品.若原料完全反應生成烏洛托品,則甲醛與氨的物質的量之比為
A. 1:1 B. 2:3 C. 3:2 D. 2:1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】燃煤造成的污染是大氣污染的主要原因,利用下列反應可減少燃煤污染:
SO2(g)+2CO(g) 2CO2(g)+S(l) ΔH<0
下列有關該反應的判斷正確的是( )
A.使用催化劑改變了反應途徑,但ΔH沒變
B.升高溫度,反應速率加快,反應放出的熱量增多
C.反應物的化學計量數之和等于生成物的化學計量數之和,故壓強對轉化率無影響
D.在容積固定的容器中進行反應時,若混合氣體的密度不再改變,則該反應不一定達到平衡狀態(tài)
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【題目】我國清代《本草綱目拾遺》中記載藥物“鼻沖水”,寫道:“貯以玻璃瓶,緊塞其口,勿使泄氣,則藥力不減,氣甚辛烈,觸人腦,非有病不可嗅.….虛弱者忌之.宜外用,勿服.….”這里的“鼻沖水”是指( )
A.氨水
B.硝酸
C.醋
D.鹵水
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中有反應:aX(g)+bY(s)nW(g) ΔH=Q kJ·mol-1。某化學興趣小組的同學根據此反應在不同條件下的實驗數據,做出了如下曲線圖:
其中,w(W)表示W在氣體混合物中的百分含量,t表示反應時間。其他條件不變時,下列分析正確的是( )
A.圖Ⅰ可能是不同壓強對反應的影響,且p2>p1,a<n
B.圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對反應的影響,且2使用的催化劑效果好
C.圖Ⅱ可能是不同壓強對反應的影響,且p1>p2,n=a+b
D.圖Ⅲ可能是不同溫度對反應的影響,且T1>T2,Q<0
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【題目】為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學分別設計了如圖一、圖二所示的實驗。
(1) 圖一可通過觀察____________________現象來定性比較得出結論。有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是__________________,你認為還可以作其他何種改進? _____________________。
(2) 圖二可用于定量比較反應的快慢,檢查圖二裝置氣密性的方法是________________。
利用圖二做實驗時需測量的數據是_____________________。
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【題目】下列關于電解質溶液的敘述正確的是
A. 常溫下,PH=7的NH4Cl與氨水的混合溶液中:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)=c(OH-)
B. pH=11的NaOH溶液與pH=3醋酸溶液等體積混合,滴入石蕊溶液呈紅色
C. 在PH相同的鹽酸和氯化銨溶液中水的電離程度相同
D. 向0.1mol/L的氨水中加入少量硫酸銨固體,則溶液中增大
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