下列化學(xué)反應(yīng)中,能得到單質(zhì)鋁的是
A.Al2O3與鹽酸反應(yīng) | B.Al2O3與NaOH反應(yīng) |
C.高溫下灼燒Al(OH)3 | D.電解熔融Al2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色,F(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色,現(xiàn)對溶液呈黃色的原因進(jìn)行探究。
(1)限選用的試劑有:酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉—碘化鉀溶液。請完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程:
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:溶液呈黃色不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中 引起的(填微粒的化學(xué)
式,下同)。
假設(shè)2:溶液呈黃色是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中 引起的。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
為了驗(yàn)證上述假設(shè)1和假設(shè)2的推斷,請用簡要的文字說明你的實(shí)驗(yàn)方案:
假設(shè)1方案: 。
假設(shè)2方案: 。
(2)根據(jù)高中所學(xué)的知識(shí)判斷,你認(rèn)為 (填“假設(shè)1”或“假設(shè)2”)的推斷是正確的;若選用淀粉—碘化鉀溶液驗(yàn)證你的假設(shè)是否可行? (填“可行”或“不可行”),理由是 。
(3)若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣,反應(yīng)的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
有A、B兩個(gè)完全相同的裝置,某學(xué)生分別在它們的側(cè)管中裝入1.06 g Na2CO3和0.84 g NaHCO3,A、B中分別有10 mL相同濃度的鹽酸,將兩個(gè)側(cè)管中的物質(zhì)同時(shí)倒入各自的試管中,下列敘述正確的是
A.A裝置的氣球膨脹速率大
B.若最終兩氣球體積相同,則鹽酸的濃度一定大于或等于2 mol/L
C.若最終兩氣球體積不同,則鹽酸的濃度一定小于或等于1 mol/L
D.最終兩試管中Na+、Cl-的物質(zhì)的量一定相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖是侯氏制堿法在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖,則下列敘述正確的是( )
A.A氣體是CO2,B氣體是NH3 |
B.第Ⅲ步得到的晶體是Na2CO3·10H2O |
C.第Ⅱ步的離子方程式為Na++NH3·H2O+CO2===NaHCO3↓+NH |
D.第Ⅳ步操作的主要過程有溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
鋁分別與足量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng),當(dāng)兩個(gè)反應(yīng)放出的氣體在相同狀況下體積相等時(shí),反應(yīng)中消耗的鹽酸和氫氧化鈉物質(zhì)的量之比為
A.3:1 | B.2:1 | C.1:1 | D.1:3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
類推的思維方法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的重要思維方法,但所得結(jié)論要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)才能確定其正確與否。根據(jù)你所掌握的知識(shí),判斷下列類推結(jié)論中正確的是
| 化學(xué)事實(shí) | 類推結(jié)論 |
A | pH=3的鹽酸稀釋1000倍后pH=6 | pH=6的鹽酸稀釋1000倍后pH=9 |
B | 用電解熔融MgCl2的方法冶煉金屬鎂 | 用電解熔融NaCl的方法冶煉金屬鈉 |
C | 將SO2通入BaCl2溶液中無沉淀生成 | 將SO2通入Ba(NO3)2溶液中也無沉淀生成 |
D | Al在O2中燃燒生成Al2O3 | Fe在O2中燃燒生成Fe2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列化合物中,既能由單質(zhì)直接化合制得,又能由復(fù)分解反應(yīng)制得的是( 。
A.CuS | B.FeS | C.Al2S3 | D.FeCl2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是
A.H2O2溶液有氧化性,可用于殺菌消毒 |
B.氯化鎂是一種電解質(zhì),可用于電解法制鎂 |
C.液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱,可用作制冷劑 |
D.Na2SO4能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,可用于提純蛋白質(zhì) |
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