【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞中一種元素的作用能被其它元素替代
B. 細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C. 主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
D. 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在t℃時(shí),將agNH3完全溶于水,得到V mL溶液,假設(shè)該溶液的密度為ρgcm﹣1 , 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為ω,其中含NH4+的物質(zhì)的量為b moL.下列敘述中正確的是( )
A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為ω= ×100%
B.溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c= mol?L﹣1
C.溶液中c(OH﹣)= mol?L﹣1+c(H+)
D.上述溶液中再加入VmL水后,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于0.5ω
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某離子晶體晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,X位于立方體的頂點(diǎn),Y位于立方體中心.試分析:
(1)晶體中每個(gè)Y同時(shí)吸引著個(gè)X,每個(gè)X同時(shí)吸引著個(gè)Y,該晶體的化學(xué)式為 .
(2)晶體中在每個(gè)X周圍與它最接近且距離相等的X共有個(gè).
(3)晶體中距離最近的2個(gè)X與1個(gè)Y形成的夾角∠XYX的度數(shù)為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】非金屬單質(zhì)A經(jīng)如圖所示的過(guò)程轉(zhuǎn)化為含氧酸D,已知D為強(qiáng)酸,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若A在常溫下為固體,B是能使品紅溶液褪色的有刺激性氣味的無(wú)色氣體:
①D的化學(xué)式是________;
②在工業(yè)生產(chǎn)中,B氣體的大量排放被雨水吸收后形成了________而污染了環(huán)境。
(2)若A在常溫下為氣體,C是紅棕色的氣體:
①A、C的化學(xué)式分別是:A________;C________。
②D的濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng)并生成C氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________。該反應(yīng)________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外活動(dòng)小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室做鋅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學(xué)認(rèn)為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗(yàn)證哪位同學(xué)的判斷正確,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鋅與濃硫酸共熱時(shí)產(chǎn)生的氣體為X,氣體發(fā)生裝置略去)。試回答:
(1)上述反應(yīng)中生成二氧化硫的化學(xué)方程式為__________________。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為還可能產(chǎn)生氫氣的理由是__________________。
(3)丙同學(xué)在安裝好裝置后,必須首先進(jìn)行的一步操作是:_________________。
(4)A中加入的試劑可能是________,作用是__________________;
B中加入的試劑可能是________,作用是__________________;
E中加入的試劑可能是________,作用是____________________。
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中:________,D中:________。如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?________(填“能”或“不能”),原因是________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)本土科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年的諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).已知二羥甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一,下列關(guān)于二羥甲戊酸的說(shuō)法正確的是( )
A.與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成產(chǎn)物的分子式為C8H18O4
B.能發(fā)生加成反應(yīng),不能發(fā)生取代反應(yīng)
C.在銅的催化下與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol該有機(jī)物可以與足量金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生22.4L H2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】明礬石經(jīng)處理后得到明礬[KAl(SO4)2·12H2O]。從明礬制備Al、K2SO4和H2SO4的工藝流程如下所示:
焙燒明礬的化學(xué)方程式為:4KAl(SO4)2·12H2O+3S=2K2SO4+2Al2O3+9SO2↑+48H2O
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在焙燒明礬的反應(yīng)中,氧化劑是________,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為_________
(2)從水浸后的濾液中得到K2SO4晶體的方法是____;產(chǎn)物K2SO4中K元素的鑒定操作過(guò)程是____。
(3)向明礬溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至SO42-恰好沉淀完全的離子反應(yīng)方程式為____。
(4)焙燒產(chǎn)生的SO2可用于制硫酸。已知25℃、l0lkPa時(shí):
①2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) △H1=-197kJ·mol-1
②H2O(g)=H2O(l) △H2=-44kJ·mol-1
③2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g)=2H2SO4(l) △H3=-545kJ·mol-1
則SO3(g)與H2O(1)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是__________________________。
(5)假設(shè)整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有物質(zhì)損失,理論上三種最終產(chǎn)物K2SO4,Al和H2SO4的物質(zhì)的量之比為___________.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2的分解為例,研究濃度、催化劑、溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,按照如下方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 反應(yīng)物 | 催化劑 | 溫度 |
① | 10 mL 2% H2O2溶液 | 無(wú) | 20℃ |
② | 10 mL 5% H2O2溶液 | 無(wú) | 20℃ |
③ | 10 mL 5% H2O2溶液 | 1-2滴1 mol/LFeCl3溶液 | 20℃ |
④ | 10 mL 5% H2O2溶液 | 無(wú) | 20℃ |
⑤ | 10 mL 5% H2O2溶液 | ||
⑥ | 無(wú) | 20℃ |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是研究_______________對(duì)反應(yīng)速率的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)③和④測(cè)得生成氧氣的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖所示。
分析上圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤和⑥是研究溫度相差10℃對(duì)反應(yīng)速率的影響,請(qǐng)?jiān)谏厦姹砀窨瞻滋幯a(bǔ)齊對(duì)應(yīng)的內(nèi)容_________。
Ⅱ.某溫度時(shí),在2L的容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(4)反應(yīng)開(kāi)始至2 min,Z的平均反應(yīng)速率____________。
(5)保持容器容積不變,在第2min時(shí)改變下列條件時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率的變化是:
①向其中充入1 molX氣體,化學(xué)反應(yīng)速率_______(填 “加快”“減慢”或“不變”,下同);
②向其中充入1 mol N2(g) (N2不參加反應(yīng)),化學(xué)反應(yīng)速率_______________;
③同時(shí)加入0.9molX、0.7molY 和0.2molZ,化學(xué)反應(yīng)速率________________。
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