【題目】下列轉(zhuǎn)化中需要加入還原劑才能實現(xiàn)的是:
A.Cl-——Cl2B.MnO4-——Mn2+
C.NaCl——HClD.CO——CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫時,研究pH對一定濃度FeSO4的穩(wěn)定性的影響,根據(jù)下圖分析不合理的是:
A. pH小于1時,亞鐵幾乎無損耗,可能的原因是4Fe2++O2+10H2O4Fe(OH)3+8H+平衡逆向移動
B. 其它條件相同時,F(xiàn)eSO4溶液中加入少量(NH4)2SO4固體,FeSO4的穩(wěn)定性減弱
C. pH大于6.5時,亞鐵損耗量突變,可能的原因是生成的Fe(OH)2更易被氧化
D. pH在3.0~5.5之間,pH的變化對FeSO4穩(wěn)定性影響不大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子方程式書寫正確的是
A. 向Fe(OH)3中加入氫碘酸:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O
B. NH4HSO3溶液與足量的NaOH溶液混合加熱:NH4++HSO3-+2OH-NH3↑+SO32-+2H2O
C. 酸性條件下KIO3溶液與KI溶液發(fā)生反應(yīng)生成I2:IO3-+5I-+3H2O=3I2+6OH-
D. 向FeO中加入稀硫酸:2FeO + 8H+ + SO42- =2Fe3+ + SO2 ↑+ 4H2O
【答案】B
【解析】
Fe(OH)3具有氧化性、I—具有還原性,二者反應(yīng)生成I2和Fe2+;NaOH溶液電離出的OH-,既與NH4+反應(yīng),又與HSO3-反應(yīng);酸性條件下溶液中不存在OH-;向FeO中加入稀硫酸,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
Fe(OH)3具有氧化性、I-具有還原性,二者反應(yīng)生成I2和Fe2+,離子方程式為2Fe(OH)3+2I-+6H+=2Fe2++6H2O+I2,A錯誤;NH4HSO3溶液與足量的NaOH溶液混合加熱,足量的NaOH溶液電離出的OH-,既與NH4+反應(yīng),又與HSO3-反應(yīng),方程式符合客觀事實,化學(xué)式書寫正確,電荷和原子都守恒,B正確;酸性條件下KIO3溶液與KI溶液發(fā)生反應(yīng)生成I2,正確的離子方程式為:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,C錯誤;向FeO中加入稀硫酸, FeO與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水,D錯誤。本題選B。
【點(diǎn)睛】
題考查了離子方程式的書寫,明確物質(zhì)的性質(zhì)、離子方程式書寫規(guī)則即可解答,注意掌握離子方程式正誤判斷常用方法:檢查反應(yīng)能否發(fā)生,檢查反應(yīng)物、生成物是否正確,檢查各物質(zhì)拆分是否正確,如難溶物、弱電解質(zhì)等需要保留化學(xué)式,檢查是否符合原化學(xué)方程式等。
【題型】單選題
【結(jié)束】
19
【題目】為鑒別K2CO3和NaHCO3兩種白色固體,有4位同學(xué)分別設(shè)計了四種不同的方法,其中不可行的是
A. 分別配成1mol/L的溶液,各取1mL滴加1滴酚酞試液,比較顏色深淺
B. 分別取樣在試管中加熱,將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察有無白色渾濁
C. 分別取樣配成溶液,滴加Ba(OH)2溶液,觀察有無白色沉淀
D. 分別配成溶液,用鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒,觀察火焰的顏色(必要時可透過藍(lán)色鈷玻璃)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)欲研究SO2的性質(zhì)。
(1)將相關(guān)的含硫物質(zhì)分為如下表所示3組,第2組中物質(zhì)X的化學(xué)式是 。
第1組 | 第2組 | 第3組 |
S(單質(zhì)) | SO2、X、Na2SO3、NaHSO3 | SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4 |
(2)利用下圖所示的裝置研究SO2的性質(zhì):
(熔點(diǎn):SO2 -76.1℃,SO3 16.8℃;沸點(diǎn):SO2 -10℃,SO3 45℃)
①裝置Ⅰ模擬工業(yè)生產(chǎn)中SO2催化氧化的反應(yīng),其化學(xué)方程式是 。
②甲同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的順序連接裝置,裝置Ⅱ的作用是 ;裝置Ⅲ中溶液逐漸褪色,生成Mn2+,同時pH降低,則該反應(yīng)的離子方程式是 。
③乙同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的順序連接裝置,若裝置Ⅳ中有40 mL 2.5mol/L NaOH溶液,反應(yīng)后增重4.8 g,則裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【答案】(1)H2SO3 (2)①2SO2+O22SO3
②使SO3凝結(jié)成固體與SO2分離 5SO2+2H2O+2MnO4—=5SO42—+2Mn2++4H+
③3SO2+4NaOH=Na2SO3+2NaHSO3+H2O
【解析】
(1)觀察第三組可知,第二組中X物質(zhì)應(yīng)該屬于硫呈+4價的含氧酸,即亞硫酸
(2)①SO2在V2O5的催化作用下可被氧化為SO3
②由所給數(shù)據(jù)可知SO3在冰水中呈固態(tài),所以II裝置是通過冷凝將混合氣體分離
SO2可將酸性KMnO4中的錳元素還原,且有酸生成(溶液pH降低),故反應(yīng)方程式為:5SO2+ 2H2O + 2MnO4-="=" 5SO42-+ 2Mn2++ 4H+
③SO2與NaOH溶液反應(yīng)與兩者的物質(zhì)的量比有關(guān):
SO2+ 2NaOH = Na2SO3+ H2O SO2+ NaOH =NaHSO3
現(xiàn)兩者的物質(zhì)的量比為4:7,直接由總方程式根據(jù)元素守恒來配平即可
【題型】實驗題
【結(jié)束】
29
【題目】如圖所示,將甲、乙兩個裝有不同物質(zhì)的針筒用導(dǎo)管連接起來,將乙針筒內(nèi)的物質(zhì)壓到甲針筒內(nèi),進(jìn)行下表所列的不同實驗(氣體在同溫同壓下測定)。
實驗序號 | 甲針筒內(nèi)物質(zhì) | 乙針筒內(nèi)物質(zhì) | 甲針筒的現(xiàn)象 |
1 | 10 mLFeO4溶液 | 10 mLNH3 | 生成白色沉淀,后變色 |
2 | 20 mLH2S | 12mLSO2 | |
3 | 30 mLNO2 | 10 mLH2O(l) | 剩有無色氣體,活塞自動向內(nèi)壓縮 |
4 | 15 mLCl2 | 40 mLNH3 |
試回答下列問題:
(1)實驗1中,沉淀最終變?yōu)?/span>_____色,寫出沉淀變色的化學(xué)方程式_________________________。
(2)實驗2甲針筒內(nèi)的現(xiàn)象是:有_____________生成,活塞______移動(填向外、向內(nèi)、不)。
反應(yīng)后甲針筒內(nèi)有少量的殘留氣體,正確的處理方法是將其通入___________溶液中。
(3)實驗3中,甲中最后剩余的無色氣體是_______,寫出NO2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)實驗4中,已知:Cl2 + NH3 → N2+ HCl。甲針筒除活塞有移動,針筒內(nèi)有白煙產(chǎn)生外,氣體的顏色變化為____________,最后針筒中剩余氣體的體積約為_________mL。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一瓶未知溶液,其中可能含有H+、NH4+、K+、Na+、Mg2+、Ba2+、Fe3+、SO42-、CO32-、Cl-和I-。取該溶液進(jìn)行了以下實驗:
(1)用pH試紙檢驗,表明溶液呈強(qiáng)酸性;
(2)取部分溶液,加入數(shù)滴氯水及2 mL CCl4,經(jīng)振蕩后CCl4層呈紫紅色;
(3)另取部分溶液,加入NaOH 溶液使其變?yōu)閴A性,無沉淀生成;
(4)取部分上述堿性溶液,加Na2CO3溶液,有白色沉淀生成;
(5)將(3)得到的堿性溶液加熱,有氣體放出,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán);
根據(jù)上述實驗事實,可知原溶液中肯定含有的離子是_________;肯定沒有的離子是_______________。
【答案】H+、Ba2+、I-、NH4+ CO32-、SO42-、Mg2+、Fe3+
【解析】
由(1)知溶液中存在H+離子,無CO32-離子;由(2)知溶液中存在I-離子、無Fe3+離子;由(3)知溶液中無Mg2+離子;由(4)知溶液中有Ba2+離子,無SO42-離子;由(5)知溶液中存在NH4+離子。綜上可知溶液中一定含有的離子為H+、NH4+、Ba2+、I-,一定不含有的離子為CO32-、Mg2+、Fe3+、SO42-,可能含有的離子為Na+、K+、Cl-。
【點(diǎn)睛】
本題考查了常見的離子檢驗方法,涉及的離子之間的反應(yīng)較多,注意根據(jù)有關(guān)離子間的反應(yīng)和現(xiàn)象分析。
【題型】填空題
【結(jié)束】
28
【題目】某小組同學(xué)欲研究SO2的性質(zhì)。
(1)將相關(guān)的含硫物質(zhì)分為如下表所示3組,第2組中物質(zhì)X的化學(xué)式是 。
第1組 | 第2組 | 第3組 |
S(單質(zhì)) | SO2、X、Na2SO3、NaHSO3 | SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4 |
(2)利用下圖所示的裝置研究SO2的性質(zhì):
(熔點(diǎn):SO2 -76.1℃,SO3 16.8℃;沸點(diǎn):SO2 -10℃,SO3 45℃)
①裝置Ⅰ模擬工業(yè)生產(chǎn)中SO2催化氧化的反應(yīng),其化學(xué)方程式是 。
②甲同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的順序連接裝置,裝置Ⅱ的作用是 ;裝置Ⅲ中溶液逐漸褪色,生成Mn2+,同時pH降低,則該反應(yīng)的離子方程式是 。
③乙同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的順序連接裝置,若裝置Ⅳ中有40 mL 2.5mol/L NaOH溶液,反應(yīng)后增重4.8 g,則裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作與預(yù)期實驗?zāi)康幕蛩脤嶒灲Y(jié)論一致的是
選項 | 實驗操作和現(xiàn)象 | 預(yù)期實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 向兩支盛有KI3的溶液的試管中,分別滴加淀粉溶液和AgNO3溶液,前者溶液變藍(lán),后者有黃色沉淀 | KI3溶液中存在平衡:I3 -I2+ I- |
B | 用潔凈的鉑絲蘸取某溶液在火焰上灼燒,觀察到火焰顯黃色 | 該溶液中一定存在Na+,一 定沒有K+ |
C | 室溫下,用 pH 試紙分別測定濃度為 0.1mol/L NaClO溶液和 0.1mol/L CH3COONa 溶液的pH | 比較HC1O 和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱 |
D | 濃硫酸與乙醇170℃共熱,制得的氣體通入酸性KMnO4 溶液,溶液紫色褪去 | 制得的氣體為乙烯 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,據(jù)圖推斷錯誤的是
A. 結(jié)合水與自由水含量的比值,與小麥的抗寒性呈正相關(guān)
B. 總含水量下降是因為細(xì)胞呼吸增強(qiáng),需要消耗更多的水
C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,小麥的含水量下降
D. 11月時,小麥細(xì)胞中含量最多的化合物仍是水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)2NH3(g)'ΔH=-92.4 kJ·mol-1,NH3在平衡混合氣中的體積分?jǐn)?shù)(φ)與溫度(T)、壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是( )
A. T1大于T2
B. 升高溫度,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)增大
C. 當(dāng)n(N2)∶n(H2)∶n(NH3)=1∶3∶2時,反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)
D. 其他條件不變,縮小體積增大壓強(qiáng),可提高單位時間內(nèi)NH3的產(chǎn)量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有資料顯示過量的氨氣和氯氣在常溫下可合成巖腦砂(主要成分為NH4Cl),某實驗小組對該反應(yīng)進(jìn)行探究,并對巖腦砂進(jìn)行元素測定,回答下列問題:
(1)巖腦砂的制備
①利用裝置A制取實驗所需的氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。
②該實驗中用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取所需氯氣,則裝罝F中的試劑是_______________(填寫試劑名稱)。
③為了使氨氣和氯氣在D中充分混合,請確定上述裝置的合理連接順序:________→-ef←_________(用小寫字母和箭頭表示,箭頭方向與氣流方向一致)。
④證明氨氣和氯氣反應(yīng)有巖腦砂生成,需要的檢驗試劑中,除了蒸餾水、稀HNO3、NaOH溶液外,還需要___________。
(2)巖腦砂中元素的測定:準(zhǔn)確稱取a g巖腦砂,與足量的氧化銅混合加熱(發(fā)生的反應(yīng)為:2NH4Cl+3CuO3Cu+N2↑+2HCl↑+3H2O),利用下列裝置測定巖腦砂中氮元索和氯元素的質(zhì)量之比。
①設(shè)置裝置H的目的是_____________。
②若裝置Ⅰ增重b g,利用裝置K測得氣體體積為V L(已知常溫常壓下氣體摩爾體積為24.5 L·mol-1),則巖腦砂中m(N):m(Cl)=_____________(用含b、V的代數(shù)式表示,不必化簡)。
若測量體積時氣體溫度高于常溫(其他操作均正確),則m(N)比正常值_____________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
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