(9分)某非金屬單質(zhì)A經(jīng)如下圖所示的過程轉(zhuǎn)化為含氧酸D，已知D為強酸，請回答下列問題：

（1）若A常溫下為淡黃色固體，B是有刺激性氣味的無色氣體。
①A、D的化學(xué)式分別為：A             D         
②工業(yè)生產(chǎn)中大量排放的B氣體被雨水吸收后形成          而污染環(huán)境。
③寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                         
（2）若A在常溫下為氣體，C是紅棕色氣體。
①A的電子式為          ，C的化學(xué)式為         
②寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                          

① A   S   D   H2SO4  ② 酸雨（方程式每空2分，其余每空1分共9分）
③2SO2+O2 2SO3
（2）①     NO2      ②3NO2+H2O=2HNO3+NO

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。

（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：

       方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況

    方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況

  回答下列問題：

（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案             。

（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因                                                      。

（3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？

（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。

（1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：

     A：                      ，

     B：                      。

（2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年陜西省南鄭中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：實驗題

(9分)某非金屬單質(zhì)A經(jīng)如下圖所示的過程轉(zhuǎn)化為含氧酸D，已知D為強酸，請回答下列問題：

（1）若A常溫下為淡黃色固體，B是有刺激性氣味的無色氣體。
①A、D的化學(xué)式分別為：A             D         
②工業(yè)生產(chǎn)中大量排放的B氣體被雨水吸收后形成          而污染環(huán)境。
③寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                         
（2）若A在常溫下為氣體，C是紅棕色氣體。
①A的電子式為          ，C的化學(xué)式為         
②寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                          

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：實驗題

（共9分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗驗證元素周期律。
（Ⅰ）為了用實驗的方法驗證鎂和鋁的金屬性強弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計了兩種不同的方法：
方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問題：
（1）以上兩實驗方案實驗現(xiàn)象較為明顯的是方案             。
（2）學(xué)生乙在實驗中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請分析原因                                                      。
（3）學(xué)生內(nèi)另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進行實驗也得出正確的結(jié)論，簡述學(xué)生丙用的是什么方法？

（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計了下圖裝置以驗證氮、碳、硅元素的非金屬性強弱。他設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱，已知A是強酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
（1）A寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式：
A：                      ，
B：                      。
（2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：                         。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆陜西省高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

(9分)某非金屬單質(zhì)A經(jīng)如下圖所示的過程轉(zhuǎn)化為含氧酸D，已知D為強酸，請回答下列問題：

（1）若A常溫下為淡黃色固體，B是有刺激性氣味的無色氣體。

①A、D的化學(xué)式分別為：A             D         

②工業(yè)生產(chǎn)中大量排放的B氣體被雨水吸收后形成          而污染環(huán)境。

③寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                         

（2）若A在常溫下為氣體，C是紅棕色氣體。

①A的電子式為          ，C的化學(xué)式為         

②寫出C→D反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                          

 

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