【題目】下表是某食品包裝上的說明，表中列出了部分配料。請回答：

品名

×××

配料

①食用油 ②鹽 ③辣椒 ④苯甲酸鈉 ⑤胭脂紅

（1）商家承諾本食品絕不含任何防腐劑，___________（填“有”或“沒有”）存在虛假宣傳。

（2）配料中，富含維生素的是______________（填序號，下同），

屬于調(diào)味劑的是________________，

屬于著色劑的是________________，

富含油脂的是__________________。

【答案】 有 ③ ② ⑤ ①

【解析】(1)根據(jù)食品包裝上的說明，苯甲酸鈉屬于防腐劑，存在虛假宣傳，故答案為：有；

(2)蔬菜中一般富含維生素，在配料中，富含維生素的是辣椒，屬于調(diào)味劑的是鹽；屬于著色劑的是胭脂紅；富含油脂的是食用油；故答案為：③；②； ⑤； ①。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的說法正確的是 ( )

A. 向品紅溶液中通入氣體X，品紅溶液褪色，則氣體X可能是Cl2

B. CO2中含少量SO2，可將該混合氣體通人足量飽和Na2CO3溶液中除去SO2

C. 向某溶液中滴加氯水，再滴加KSCN溶液，溶液變成紅色，該溶液中一定含有Fe2+

D. 將SO2氣體通入到Ba(NO3)2溶液中生成白色沉淀，此沉淀是BaSO3

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì), 用編號填空回答下列各問：

A.干冰 B.金剛石 C. 氬 D.晶體硅，E.過氧化鈉 F.二氧化硅，G. 溴化銨

（1）通過非極性鍵形成的晶體是___________。

（2）固態(tài)時屬于分子晶體的是　________。

（3）屬于分子晶體，且分子為直線型結構的是____________。

（4）由極性鍵形成的晶體是__________。

（5）含有非極性鍵的離子化合物是____________________。

（6）含有離子鍵、共價鍵、配位鍵的化合物是____________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關。下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是(　　)

①加快化石燃料的開采與使用；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；③應用高效潔凈的能源轉化技術；④田間焚燒秸稈；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。

A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ②④⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用中和滴定法測定燒堿的純度，若燒堿中含有與酸不反應的雜質(zhì)，試根據(jù)實驗回答：

(1)將準確稱取的4.3 g燒堿樣品配成250 mL待測液，需要的主要儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外，還必須用到的儀器有________。

(2)取10.00 mL待測液，用________滴定管量取。(填“酸式”或“堿式”)

(3)用0.2000 mol·L－1標準鹽酸滴定待測燒堿溶液，若選擇酚酞為指示劑，則判斷剛好到達終點的方法為________。

(4)根據(jù)下列數(shù)據(jù)，燒堿的純度為________。

滴定次數(shù)

待測液體積(mL)

標準鹽酸體積(mL)

滴定前讀數(shù)(mL)

滴定后讀數(shù)(mL)

第一次

10.00

0.50

20.48

第二次

10.00

4.00

24.02

(5)以標準的鹽酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液為例，判斷下列操作引起的誤差(填“偏大”、“偏小”、“無影響”或“無法判斷”)

①讀數(shù)：滴定前平視，滴定后俯視________；

②用待測液潤洗錐形瓶________；

③滴定接近終點時，用少量蒸餾水沖洗錐形瓶內(nèi)壁________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體，均配制成0.1mol/L的溶液．在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑，其目的是________。

（2）甲組同學取2mL FeCl2溶液，加入幾滴氯水，再加入1滴KSCN溶液，溶液變紅，說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應的離子方程式為______________________。

（3）乙組同學認為甲組的實驗不夠嚴謹，該組同學在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油，再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液，溶液變紅，煤油的作用是___________。

（4）丙組同學向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl3溶液，溶液變成棕黃色，發(fā)生反應的離子方程式為________；一段時間后．溶液中有氣泡出現(xiàn)，并放熱，隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是______。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素。W的原子半徑是周期表中最小的；X2-與Y+的電子層結構相同；Z的最高正價與最低負價的代數(shù)和為4。下列說法正確的是

A. 原子半徑：Z<Y<X

B. 最簡單氫化物的穩(wěn)定性：X<Z

C. 由W、X、Y三種元素形成的化合物可使酚酞試液變紅

D. Y與Z位于同一周期，且它們在自然界中均能以游離態(tài)的形式存在

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.為了比較銅與鋅金屬活動性的相對強弱，甲、乙、丙三位同學用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導線、燒杯、試管等中學化學常見的藥品和儀器(用品)，以“接力”的方式，設計下列實驗：

(1)甲同學分別將銅片、鋅片置于燒杯底部(銅、鋅不接觸)，小心地向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是________________，甲同學設計的思路是________________________________________________________________________。

(2)乙同學接著甲的實驗，向燒杯中滴加少量CuSO4溶液，進而觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________________________。

Ⅱ.丁、戊兩位同學想利用原電池反應檢測金屬鎂與鋁的活動性順序，兩人均是鎂片和鋁片作電極，但丁同學將電極放入6 mol·L－1 H2SO4溶液中，戊同學將電極放入6 mol·L－1 NaOH溶液中。

(3)分別寫出丁、戊兩位同學所設計的原電池的負極反應式。

丁同學實驗中的負極反應式為________________________________________________；

戊同學實驗中的負極反應式為________________________________________________。

(4)丁與戊同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，若僅以此為依據(jù)，戊同學判斷出________(填元素符號)的活動性更強。

(5)丁、戊兩位同學所得的結論不一致，請你對此給予科學的解釋。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】鐵和氧化鐵的混合物15g，加入150mL稀硫酸中，在標準狀況下放出氫氣1.68L，同時鐵和氧化鐵均無剩余。向溶液中滴入硫氰化鉀溶液，未見顏色變化。為了中和過量的硫酸，而且使鐵完全轉化成Fe(OH)2，共消耗3mol·L－1的NaOH溶液200mL，原硫酸溶液的濃度是

A. 1.5mol·L一1 B. 2mol·L－1 C. 2.5mol·L－1 D. 3mo1·L－1

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