A. | ①②⑤ | B. | ②⑤⑥ | C. | ③④ | D. | 只有⑥ |
分析 根據(jù)題中信息“綠色化學”工藝的要求:反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望的產(chǎn)物,使原子的利用率達到100%,可知反應(yīng)只生成一種生成物,據(jù)此即可解答.
解答 解:“綠色化學”工藝的要求:反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望的產(chǎn)物,使原子的利用率達到100%,可知反應(yīng)只生成一種生成物,該反應(yīng)為化合反應(yīng)、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng),
而置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、取代反應(yīng)生成物不止一種,
故選:B.
點評 本題主要考查了綠色化學的概念,掌握反應(yīng)中產(chǎn)物的種類與原子利用率100%的關(guān)系是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉浮在液面上 | B. | 有無色無味的氣體產(chǎn)生 | ||
C. | 水溶液變?yōu)樗{色 | D. | 水溶液變?yōu)榧t色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反應(yīng)物的投入量 | 3molH2、2molN2 | 6molH2、4molN2 | 2molNH3 |
達到平衡的時間/min | 5 | 8 | |
平衡時N2的濃度/mol•L-1 | c1 | 1.5 | |
NH3的體積分數(shù) | W1 | W3 | |
混合氣體的密度/g•L-1 | ρ1 | ρ2 |
A. | 容器乙中反應(yīng)從開始到達平衡的反應(yīng)速率為v(H2)=1.5mol•L-1•min-1 | |
B. | 2c1<1.5 | |
C. | 2ρ1=ρ2 | |
D. | 在該溫度下甲容器中反應(yīng)的平衡常數(shù)K=$\frac{(2-2{c}_{1})^{2}}{{c}_{1}(3{c}_{1}-1.5)^{3}}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 無法計算 | B. | 77.8% | C. | 84.1% | D. | 81.4% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3種 | B. | 4種 | C. | 5種 | D. | 6種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸稀釋時,應(yīng)將水沿器壁慢慢倒入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌 | |
B. | 濃硫酸不分解,不揮發(fā),所以可以敞口放置于空氣中 | |
C. | 濃硫酸具有氧化性,稀硫酸無氧化性 | |
D. | 可以用鐵罐或鋁槽車來運輸冷的濃硫酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:W>Y>M | |
B. | 由X、Y、Z、M四種元素形成的化合物一定既有離子鍵,又有共價鍵 | |
C. | W和Z形成的化合物中陰、陽離子物質(zhì)的量之比均為1:2 | |
D. | 由X元素形成的單質(zhì)不一定是原子晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試紙上,如果試紙先變藍后變白,說明氯氣具有氧化性和漂白性 | |
B. | 向Na2S2O3稀溶液中加入稀硫酸,發(fā)生如下反應(yīng):S2O32-+2H+═SO2↑+S↓+H2O,利用產(chǎn)生渾濁的快慢或產(chǎn)生氣泡的快慢可以測定該反應(yīng)在不同條件下的反應(yīng)速率 | |
C. | 乙酸乙酯中少量乙醇雜質(zhì)可加水除去,其原理與溴水中加四氯化碳萃取溴類似 | |
D. | 將SO2通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱褪色后的溶液,恢復(fù)紅色,說明亞硫酸不穩(wěn)定 |
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