將下列各組物質(zhì)區(qū)別開來的實驗方案(見括號內(nèi)的方法)不妥的是(  )
A、絲綢與棉布(采用灼燒聞其氣味的方法)
B、Na2SO4與NH4Cl(采用加堿加熱聞其氣味的方法)
C、NaCl與KCl(采用灼燒時觀察焰色的方法)
D、K2CO3與K2SO4(采用加BaCl2觀察有無沉淀產(chǎn)生的方法)
考點:物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設計
專題:物質(zhì)檢驗鑒別題
分析:A.絲綢的成分為蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味;
B.NH4Cl與堿共熱生成氨氣;
C.NaCl與KCl的焰色反應不同;
D.K2CO3與K2SO4均與氯化鋇反應生成白色沉淀.
解答: 解:A.絲綢的成分為蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,則采用灼燒聞其氣味的方法可鑒別,故A正確;
B.NH4Cl與堿共熱生成氨氣,硫酸鈉不能,則采用加堿加熱聞其氣味的方法可鑒別,故B正確;
C.NaCl與KCl的焰色反應不同,分別為黃色、紫色,則采用灼燒時觀察焰色的方法,故C正確;
D.K2CO3與K2SO4均與氯化鋇反應生成白色沉淀,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D錯誤;
故選D.
點評:本題考查物質(zhì)的檢驗和鑒別實驗方案的設計,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異及發(fā)生的反應為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

完成下列各題.
(1)寫出氧化鋁與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)碳酸氫鈉可用作治療胃酸(主要含鹽酸)過多的藥劑,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

國務院曾召開關(guān)于可再生能源的會議,停止了在建的煤化工項目和糧食乙醇燃料項目,在不得占用耕地、不得消耗糧食、不得破壞生態(tài)環(huán)境的原則下,堅持發(fā)展非糧食燃料乙醇.據(jù)此推斷,國務院作出此決定的理由可能是(  )
①現(xiàn)行的以玉米為主的糧食乙醇存在與人爭糧問題;②非糧食乙醇汽油技術(shù)目前尚未有效克服;③煤制油項目耗資巨大,成本很高,很不劃算;④煤作為化石能源,本身是不可再生的,因而煤變油為不可持續(xù)發(fā)展項目;⑤乙醇屬可再生能源,因此在化石能源日漸枯竭的今天,發(fā)展非糧食乙醇燃料項目是大勢所趨;⑥煤制油可以提高煤的利用率,減少環(huán)境污染,因而必須大力提倡.
A、①③⑤B、①②③⑥
C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

在d軌道中電子排布成而不能排布成其最直接的根據(jù)是( 。
A、能量最低原理
B、泡利原理
C、原子軌道構(gòu)造原理
D、洪特規(guī)則

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列元素電負性最大的是( 。
A、CB、NC、OD、F

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗探究Fe3+的氧化性:向FeCl3溶液中通入一定量的SO2氣體,溶液由黃色變?yōu)闇\綠色.
①淺綠色溶液中一定存在的離子有H+、Cl-
 

②某同學認為反應后的溶液中可能存在H2SO3,應選擇以下試劑
 
(填寫序號)加以檢驗.
A.稀硫酸           B.NaOH溶液C.KSCN溶液           D.品紅溶液
(2)實驗室由純凈的銅屑制膽礬(CuSO4?5H2O)的實驗流程如下:將銅屑加入到稀硫酸與雙氧水的混和液中并用30~40℃水浴加熱,一段時間后,銅完全溶解,得到硫酸銅溶液.該反應的化學方程式為
 
,反應溫度不能超過40℃的原因是
 
,由硫酸銅溶液獲得膽礬的操作依次為
 
、冷卻結(jié)晶、
 
、洗滌、干燥.

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科目:高中化學 來源: 題型:

人們常用
 
來表示空氣質(zhì)量.它是根據(jù)空氣中
 
 
  和
 
等污染物的濃度計算出來的數(shù)值.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某不純的MnO2粉末,其中只含一種雜質(zhì),經(jīng)測定含氧質(zhì)量分數(shù)為35.8%,則這種雜質(zhì)可能是( 。
A、MgO
B、SiO2
C、CuO
D、鐵粉

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列4支試管中,等質(zhì)量的鐵與足量等體積的鹽酸反應生成H2的反應速率最大的是( 。
試管鹽酸濃度(mol?L-1溫度(℃)鐵的狀態(tài)
A1.020塊狀
B1.020粉末狀
C3.030塊狀
D3.030粉末狀
A、AB、BC、CD、D

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