分析 (1)氧的原子序數(shù)是8,最外層有6個電子;
(2)根據(jù)價電子對互斥理論判斷雜化方式;
(3)水中氧的雜化為sp3,H3O+中氧的雜化為sp3,據(jù)此解答;
(4)硫酸銅溶于水,銅離子與水生成了呈藍(lán)色的配合離子[Cu(H2O)4]2+.
解答 解:(1)氧的原子序數(shù)是8,核外有8個電子,最外層為2,則基態(tài)時核外電子排布式為1s22s22p4,故答案為:1s22s22p4;
(2)水分子中O原子的價層電子數(shù)=2+$\frac{1}{2}$(6-2×1)=4,且含有2對孤電子對,所以采取SP3方式雜化,故答案為:sp3;
(3)A.水中氧的雜化為sp3,H3O+中氧的雜化為sp3,則氧原子的雜化類型沒有改變,故A錯誤;
B.水分子為V型,H3O+為三角錐型,則微粒的形狀發(fā)生了改變,故B正確;
C.H3O+中氧的雜化為sp3,含有1個孤電子對,為三角錐型,故C正確;
D.水分子為V型,H3O+為三角錐型,微粒中的鍵角發(fā)生了改變,故D正確;
故答案為:A;
(4)將白色的無水CuSO4溶解于H2O中,溶液呈藍(lán)色,是因?yàn)樯闪艘环N呈藍(lán)色的配合離子,生成此配合離子的離子方程式:Cu2++4H2O=[Cu(H2O)4]2+,
故答案為:Cu2++4H2O=[Cu(H2O)4]2+.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確電子排布、雜化軌道理論的應(yīng)用、空間構(gòu)型、配位鍵等知識即可解答,題目難度中等,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用的考查.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H6 | B. | C4H10 | C. | C5H8 | D. | C7H8 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直線形;三角錐形 | B. | V形;三角錐形 | ||
C. | 直線形;平面三角形 | D. | V形;平面三角形 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 第I欄 | 第Ⅱ欄 | 第Ⅲ欄 |
A | 往少量NaOH溶液中投入鋁片 | 往過量NaOH溶液中投入鋁片 | Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑ |
B | 往Fe2(SO4)3溶液中滴入氫氧化鈉溶液 | 往Fe2(SO4)3溶液中滴入氫氧化鋇溶液 | Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓ |
C | NaHCO3溶液滴入Ca(OH)2溶液 | NaHCO3溶液滴入NaOH溶液 | OH-+HCO3-═CO32-+H2O |
D | 往NaOH溶液中通入過量CO2氣體 | 往NaOH溶液中通入少量CO2氣體 | CO2+OH-═HCO3- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 操作及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將0.1 mol•L-1氨水稀釋成0.01 mol•L-1,測得 pH由11.1變成 10.6 | 稀釋后NH3•H2O的電離程度減小 |
B | 常溫下,測得飽和Na2CO3溶液的pH大于 飽和NaHCO3溶液 | 常溫下水解程度: CO32->HCO3- |
C | 向25 mL冷水和沸水中分別滴入5滴FeCl3飽和溶液,前者為黃色,后者為紅褐色 | 溫度升高,F(xiàn)e3+的水解程度增大 |
D | 溴乙烷與NaOH乙醇溶液共熱產(chǎn)生的氣體 通入KMnO4酸性溶液中,溶液褪色 | 產(chǎn)生的氣體為乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某有機(jī)物燃燒只生成CO2和H2O,且二者物質(zhì)的量相等,則此有機(jī)物的組成為CnH2n | |
B. | 一種烴在足量的氧氣中燃燒并通過堿石灰減少的體積就是生成水蒸氣的體積 | |
C. | 某氣態(tài)烴CxHy與足量O2恰好完全反應(yīng),如果反應(yīng)前后氣體體積改變(溫度25℃),若體積減少,則y>4,否則y<4 | |
D. | 相同質(zhì)量的烴,完全燃燒,消耗O2越多,烴中含H%越高 |
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