A. | 二氧化硫遇水生成亞硫酸,容易引起胃腸道反應(yīng) | |
B. | 人體直接吸入二氧化硫易引起呼吸道疾病 | |
C. | 二氧化硫引起的環(huán)境問題主要是酸雨 | |
D. | 可通過服入堿性物質(zhì)(如NaOH)的方法來消除二氧化硫中毒 |
分析 A.胃酸與酸性物質(zhì)有關(guān),可知生成酸易引起胃腸道反應(yīng);
B.二氧化硫為刺激性氣體,且有毒;
C.二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,再被氧化生成硫酸,使雨水的pH減;
D.NaOH的堿性太強,腐蝕性強.
解答 解:A.二氧化硫遇水生成亞硫酸,酸性增強,易引起胃腸道反應(yīng),故A正確;
B.二氧化硫為刺激性氣體,且有毒,則人體直接吸入二氧化硫易引起呼吸道疾病,故B正確;
C.二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,再被氧化生成硫酸,使雨水的pH<5.6,形成酸雨,故C正確;
D.NaOH的堿性太強,腐蝕性強,則不能服入NaOH的方法來消除二氧化硫中毒,可選擇弱堿性溶液,如碳酸鈉、肥皂水等,故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查二氧化硫的性質(zhì),為高頻考點,把握習題中的信息及物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)等為解答的關(guān)鍵,注重元素化合物知識的綜合應(yīng)用及遷移應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 化學反應(yīng) | 能量轉(zhuǎn)化形式 |
A | CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | 化學能轉(zhuǎn)化成熱能 |
B | Pb+PbO2+2H2SO4 $?_{放電}^{充電}$2PbSO4+2H2O | 使用時放電,電能轉(zhuǎn)化成化學能 |
C | mH2O+nCO2 $→_{葉綠體}^{光}$Cn(H2O)m+O2 | 光能轉(zhuǎn)化成化學能 |
D | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | 熱能轉(zhuǎn)化成化學能 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用醋酸去水垢:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
B. | 氯化鋁與足量氨水反應(yīng):Al3++3NH3•H2O═3NH4++Al(OH)3↓ | |
C. | 利用腐蝕法制作印刷線路板:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | |
D. | 稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng):H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 3:2 | D. | 1:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | c(Na+)>c(HRO3-)>c(H+)>c(RO32-)>c(OH-) | |
B. | c(HRO3-)+c(RO32-)+c(OH-)=c(H+)+c(Na+) | |
C. | c(Na+)=c(HRO3-)+c(H2RO3)+c(RO32-) | |
D. | 兩溶液中c(Na+)、c(HRO3-)、c(RO32-)分別相等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
容器編號 | 起始各物質(zhì)的物質(zhì)的量(mol) | 達到平衡時能量變化 | ||
N2 | H2 | NH3 | ||
① | 1 | 3 | 0 | 放出23.15kJ能量 |
② | 0.9 | 2.7 | 0.2 | 放出QkJ能量 |
A. | 容器①、②中反應(yīng)的化學平衡常數(shù)相等 | |
B. | 平衡時,兩容器中氨的體積分數(shù)均約為14.3% | |
C. | 反應(yīng)②達到平衡時,放出的熱量Q=23.15 kJ | |
D. | 若①的體積為5.0 L,則達到平衡時放出的熱量小于23.15 kJ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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