12.有機物A可用作果實催熟劑.某同學(xué)欲以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

請回答:
(1)E的結(jié)構(gòu)簡式是CH3COOH,分子中含有的官能團(tuán)名稱是羧基.
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),反應(yīng)①~⑤中反應(yīng)類型與②相同的是⑤(填序號).
(3)由A可以直接轉(zhuǎn)化為C,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH.
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,反應(yīng)④的化學(xué)方程式是2CH3CHO+O2 $\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOH.
(5)由有機物A制備食品包裝袋材料的化學(xué)方程式是
(6)寫出與乙酸乙酯互為同分異構(gòu)體且屬于羧酸的結(jié)構(gòu)簡式CH3CH2CH2COOH、(CH32CHCOOH.

分析 有機物A可用作果實催熟劑,A為CH2=CH2,A和HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B為CH3CH2Br,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為CH3CH2OH,C被氧化生成D,D為CH3CHO,D被氧化生成E,E為CH3COOH,結(jié)合題目分析解答.

解答 解:有機物A可用作果實催熟劑,A為CH2=CH2,A和HBr發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B為CH3CH2Br,B發(fā)生取代反應(yīng)生成C,C為CH3CH2OH,C被氧化生成D,D為CH3CHO,D被氧化生成E,E為CH3COOH,
(1)E是乙酸,其結(jié)構(gòu)簡式為CH3COOH,該分子中官能團(tuán)是羧基,故答案為:CH3COOH;羧基;
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng);②是取代反應(yīng),反應(yīng)①~⑤中反應(yīng)類型與②相同的是⑤,
故答案為:加成;⑤;
(3)乙烯和水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醇,反應(yīng)方程式為CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,
故答案為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH;
(4)反應(yīng)③是乙醇的氧化反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,反應(yīng)④為乙醛的氧化反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CH3CHO+O2 $\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOH,
故答案為:2CH3CH2OH+O2 $→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;2CH3CHO+O2 $\stackrel{催化劑}{→}$2CH3COOH;
(5)乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯,該反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
(6)與乙酸乙酯互為同分異構(gòu)體且屬于羧酸的結(jié)構(gòu)簡式:CH3CH2CH2COOH、(CH32CHCOOH,故答案為:CH3CH2CH2COOH、(CH32CHCOOH.

點評 本題考查有機物推斷,為高頻考點,涉及烯烴、醇、醛、羧酸、酯、鹵代烴之間的轉(zhuǎn)化,明確官能團(tuán)及其性質(zhì)、常見反應(yīng)類型等知識點即可解答,易錯點是同分異構(gòu)體判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.按要求填空
(1)CH2=CH-CH2-Br中含有官能團(tuán)的名稱:溴原子、碳碳雙鍵
(2)的系統(tǒng)命名:3,4-二甲基已烷
(3)的鍵線式:
(4)下列五種有機物:①②④⑥ 能發(fā)生催化氧化為醛類物質(zhì)③⑤能發(fā)生消去反應(yīng),消去反應(yīng)產(chǎn)物有2種
①CH3OH②
⑦CH3-CH2-O-CH2-CH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.0.2mol某烴A在氧氣中完全燃燒后,生成CO2和H2O各1.2mol.
(1)烴A的分子式為C6H12;
(2)若烴A不能使溴水褪色,但在一定條件下能與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),其一氯取代產(chǎn)物只有一種,則A的結(jié)構(gòu)簡式為;
(3)若烴A能使溴水褪色,在催化劑作用下,與H2發(fā)生加成反應(yīng),其加成產(chǎn)物B經(jīng)測定分子中含有4個甲基,且其核磁共振氫譜圖中有兩組峰,則A可能的結(jié)構(gòu)簡式為CH3-C(CH3)=C(CH3)-CH3,B的名稱為2,3-二甲基丁烷.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于接觸法制硫酸的敘述中,正確的是( 。
A.用硫代替硫鐵礦可以避免對環(huán)境的污染
B.接觸室中的熱交換器是為預(yù)熱反應(yīng)物和冷卻生成物、節(jié)約能量而設(shè)計的
C.吸收塔中氣體和濃H2SO4一起從塔頂端進(jìn)入生成成品酸
D.用水吸收SO3使之成為硫酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于丙烯(CH3-CH═CH2)的說法正確的( 。
A.丙烯分子有8個σ鍵,1個π鍵
B.丙烯分子中3個碳原子都是sp3雜化
C.丙烯分子中只存在極性鍵
D.丙烯分子中3個碳原子在同一直線上

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.可逆反應(yīng)的特征是正反應(yīng)速率等于逆反應(yīng)速率
B.在其他條件不改變時,增大壓強對溶液間反應(yīng)幾乎無影響
C.溫度升高,可以使可逆反應(yīng)正反應(yīng)速率加快,但逆反應(yīng)速率可以不變
D.使用催化劑可以使原來不能發(fā)生的反應(yīng)變?yōu)榭赡馨l(fā)生了

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論正確的是( 。
A.生成物的總能量小于反應(yīng)物的總能量
B.斷開化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成化學(xué)鍵所放出的能量
C.該反應(yīng)可能是酸和堿的中和反應(yīng)
D.該反應(yīng)中其他形式的能量轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.NO很容易與許多分子迅速發(fā)生反應(yīng),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體中不斷地產(chǎn)生NO,用于細(xì)胞間傳遞信息;NO還參與心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)以及中樞和外圍神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控.
Ⅰ.(1)實驗室用金屬銅和稀硝酸制取NO的離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++4H2O+2NO↑.
(2)NO是有毒氣體,某學(xué)生為防止污染,用分液漏斗和燒杯裝配了一套簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的NO氣體發(fā)生裝置,如圖所示.
①實驗室若沒有銅絲,而只有小銅粒,在使用上述裝置進(jìn)行實驗時,可用絲狀材料包裹銅粒以代替銅絲進(jìn)行實驗,這種絲狀材料的成分可以是CD(填選項編號).
A.鐵  B.鋁    C.鉑  D.玻璃
②打開分液漏斗的活塞使反應(yīng)進(jìn)行,在分液漏斗中實際看到的氣體是紅棕色的,原因是2NO+O2=2NO2
(用化學(xué)方程式表示).
(3)以下收集NO氣體的裝置,合理的是CD(填選項代號).

(4)假設(shè)實驗中12.8g Cu全部溶解,需要通入標(biāo)況下2.24L O2才能使NO全部溶于水.
Ⅱ.用金屬銅制取硝酸銅,從節(jié)約原料和防止環(huán)境污染的角度考慮,下列4種方法中最好的是。ㄌ睢凹住薄ⅰ耙摇、“丙”或“丁”).
甲:銅$\stackrel{濃硝酸}{→}$硝酸銅
乙:銅$\stackrel{稀硝酸}{→}$硝酸銅
丙:銅$\stackrel{氯氣}{→}$氯化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅
丁:銅$\stackrel{空氣}{→}$氧化銅$\stackrel{硝酸}{→}$硝酸銅.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.工業(yè)通過氨的催化氧化制取硝酸,其中一個反應(yīng)3NO2(g)+H2O(l)?2HNO3(aq)+NO(g)△H<0,現(xiàn)欲提高反應(yīng)物NO2的轉(zhuǎn)化率,增加硝酸的產(chǎn)量,下列采取的措施可行的是( 。
A.增加壓強B.加大水量C.升高溫度D.加入催化劑

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