【題目】分子式C4H8O2的有機(jī)物與硫酸溶液共熱可得有機(jī)物A和B．將A氧化最終可得C，且B和C為同系物．若C可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則原有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（ ）
A.HCOOCH2CH2CH3
B.CH3COOCH2CH3
C.CH3CH2COOCH3
D.HCOOCH（CH3）2

【答案】C
【解析】解：分子式C4H8O2的有機(jī)物與硫酸溶液共熱可得有機(jī)物A和B，C4H8O2可為酯，水解生成酸和醇，將A氧化最終可得C，且B和C為同系物，說(shuō)明A為醇，B和C為酸，C可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則C為HCOOH，則A應(yīng)為CH3OH，B為CH3CH2COOH，對(duì)應(yīng)的酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2COOCH3 ，
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯苯是重要的有機(jī)化工產(chǎn)品，是染料、醫(yī)藥、有機(jī)合成的中間體，工業(yè)上常用“間歇法”制取。反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置圖（加熱裝置都已略去）如下：

已知：氯苯為無(wú)色液體，沸點(diǎn)132.2℃，常溫下不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
回答下列問(wèn)題：
（1）A反應(yīng)器是利用實(shí)驗(yàn)室法制取氯氣，中空玻璃管B的作用是。冷凝管中冷水應(yīng)從（填“a”或“b”）處通入。
（2）把干燥的氯氣通入裝有干燥苯的反應(yīng)器C中（內(nèi)有相當(dāng)于苯量1%的鐵屑作催化劑），加熱維持反應(yīng)溫度在40～60℃為宜，溫度過(guò)高會(huì)生成二氯苯。
①對(duì)C加熱的方法是（填序號(hào)）。
a.酒精燈加熱 b.酒精噴燈加熱 c.水浴加熱
②D出口的氣體成分有HCl、和。
（3）C反應(yīng)器反應(yīng)完成后，工業(yè)上要進(jìn)行水洗、堿洗及食鹽干燥，才能蒸餾。堿洗之前要水洗的目的是洗去部分無(wú)機(jī)物，同時(shí)減少堿的用量，節(jié)約成本。寫出用10%氫氧化鈉堿洗時(shí)可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：；（寫兩個(gè)即可）。
（4）上述裝置圖中A、C反應(yīng)器之間，需要增添一個(gè)U形管，其內(nèi)置物質(zhì)是。
（5）工業(yè)生產(chǎn)中苯的流失情況如下：

項(xiàng)目

二氯苯

尾氣

不確定苯耗

流失總量

苯流失量（kg/t）

13

24.9

51.3

89.2

則1t苯可制得成品為t（只要求列式）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去）． A B C D
（1）若A在常溫下為固體，B是能使品紅溶液褪色的有刺激性氣味的無(wú)色氣體． ①D的化學(xué)式是；
②在工業(yè)生產(chǎn)中，B氣體的大量排放被雨水吸收后形成了而污染了環(huán)境．
（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則C的名稱為 ， 用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與水的反應(yīng) ． 將C長(zhǎng)期露置于空氣中，最后將變成物質(zhì)D，D的化學(xué)式為 ． 現(xiàn)在有D和NaHCO3的固體混合物10g，加熱至質(zhì)量不再改變，剩余固體質(zhì)量為9.38g，D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）若C是紅棕色氣體．圖是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的裝置：
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式 ．
②為了檢驗(yàn)氨氣是否集滿，可將 ， 則證明已收集滿．D的濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng)并生成C氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.淀粉和纖維素都可以在酸性條件下水解生成葡萄糖
B.煤的氣化、液化和干餾都是煤綜合利用的主要方法，都屬于物理變化
C.地溝油發(fā)生皂化反應(yīng)后加入飽和食鹽水，攪拌發(fā)現(xiàn)液面上有固體物質(zhì)
D.蛋白質(zhì)溶液中加入濃的硫酸銨溶液，有固體析出

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.活化分子間的碰撞一定能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.升高溫度時(shí)，化學(xué)反應(yīng)速率加快，主要原因是反應(yīng)物分子的能量增加，活化分子百分?jǐn)?shù)增大，有效碰撞次數(shù)增多
C.自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)一定迅速
D.凡是熵增加的過(guò)程都是自發(fā)過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位學(xué)生想利用原電池反應(yīng)檢測(cè)金屬的活動(dòng)性順序，兩人均使用鎂片與鋁片作電極，但甲同學(xué)將電極放入6molL﹣1H2SO4溶液中，乙同學(xué)將電極放入6molL﹣1的NaOH溶液中，如圖所示．

（1）如果甲、乙同學(xué)均認(rèn)為若構(gòu)成原電池的電極材料都是金屬，則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑，則甲會(huì)判斷出的活動(dòng)性更強(qiáng)，而乙會(huì)判斷出的活動(dòng)性更強(qiáng)（填元素符號(hào)）．
（2）由此實(shí)驗(yàn)，可得到哪些正確的結(jié)論？（填字母）．
A.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)
B.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬活動(dòng)性順序表已過(guò)時(shí)，已沒有實(shí)用價(jià)值
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)研究的對(duì)象復(fù)雜，反應(yīng)受條件影響較大，因此應(yīng)具體問(wèn)題具體分析
（3）上述實(shí)驗(yàn)也反過(guò)來(lái)證明了“直接利用金屬活動(dòng)性順序表判斷原電池的正、負(fù)極”的做法（填“可靠”或“不可靠”）．如不可靠，請(qǐng)你提出另一個(gè)判斷原電池正、負(fù)極的可行的實(shí)驗(yàn)方案（如可靠，此空可不填）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)元素周期表(律)說(shuō)法正確的是

A. 最外層有兩個(gè)電子的原子一定在ⅡA 族

B. IA族均為堿金屬

C. 同一周期核電荷數(shù)越大原子半徑越大

D. 同一主族核電荷數(shù)越大元素金屬性越強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種短周期元素，其元素特征信息如下表．回答下列問(wèn)題：

元素編號(hào)

元素特征信息

A

是原子半徑最小的元素

B

陰離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，單質(zhì)是空氣的主要成分之一

C

是短周期元素中原子半徑最大的主族元素．

D

其氫氧化物和氧化物都有兩性，與C同周期

E

與C同周期，原子半徑在該周期最小

F

原子有三個(gè)電子層，且最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍，


（1）寫出下列元素的符號(hào)：B： ， E：；
（2）寫出C與B 形成的兩種離子化合物的化學(xué)式； ．
（3）寫出B與A 形成的兩種化合物的電子式； ．
（4）含B、C、F 三種元素的化合物有、（請(qǐng)?zhí)顚懢唧w的化學(xué)式，至少2種）．
（5）D單質(zhì)和C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物水溶液反應(yīng)的離子方程式： ．
（6）FB2和E元素的單質(zhì)在水溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（7）D的單質(zhì)和氧化鐵反應(yīng)可用于野外焊接鋼軌，該反應(yīng)屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度下，在2L密閉容器中投入一定量的A，B發(fā)生反應(yīng)：3A（g）+bB （g）cC（g）△H=﹣Q kJmol﹣1（Q＞0）．12s 時(shí)達(dá)到平衡，生成C的物質(zhì)的量為0.8mol，反應(yīng)過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.前12s內(nèi)，A的平均反應(yīng)速率為0.025molL﹣1s﹣1
B.12s后，A的消耗速率等于B的生成速率
C.化學(xué)計(jì)量數(shù)之比b：c=1：2
D.12s內(nèi)，A和B反應(yīng)放出的熱量為0.2Q kJ

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