20．用于分離或提純物質(zhì)的方法有：A．蒸餾（分餾） B．萃取 C．過(guò)濾 D．重結(jié)晶 E．分液．
下列各組混合物 的分離或提純應(yīng)選用上述哪一種方法最合適？（填方法的標(biāo)號(hào)）
（1）淀粉溶液中含有泥沙C 
（2）分離四氯化碳與水的混合物E
（3）分離汽油和煤油A
（4）分離碘水中的碘單質(zhì)B
（5）KNO3晶體中含有少量食鹽D．

分析 （1）不溶性固體與溶液常用過(guò)濾法分離；
（2）對(duì)應(yīng)分層的液體，利用分液法分離；
（3）相互溶解的液體，沸點(diǎn)不同，利用蒸餾法分離；
（4）碘在水中的溶解度小，在有機(jī)物中的溶解度大，可利用萃取法分離；
（5）氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，而硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，可利用重結(jié)晶法分離．

解答 解：（1）泥沙不溶于水，為不溶性固體與溶液的分離，則選擇過(guò)濾，故答案為：C；
（2）四氯化碳與水分層，則選擇分液法分離，故答案為：E；
（3）汽油和煤油相互溶解體，但沸點(diǎn)不同，則選擇蒸餾法分離，故答案為：A；
（4）碘在水中的溶解度小，在有機(jī)物中的溶解度大，分離碘水中的碘單質(zhì)，則選擇萃取法分離，故答案為：B；
（5）氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，而硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，所以提純氯化鈉和硝酸鉀混合物中的硝酸鉀，選擇重結(jié)晶法分離，故答案為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物的分離、提純，明確常見(jiàn)混合物的分離方法及使用條件是解答本題的關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示，關(guān)于該化合物的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于芳香烴
B．能發(fā)生取代反應(yīng)和加聚反應(yīng)
C．分子式為C15H7O
D．不能使溴水褪色但能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一化學(xué)原理加以說(shuō)明的是（　　）
A．氯化銨和碘都可以用加熱法進(jìn)行提純
B．Na、Mg與水反應(yīng)的溶液中滴入酚酞溶液變紅色
C．硫酸亞鐵溶液和水玻璃在空氣中久置后均會(huì)變質(zhì)
D．氯水和二氧化硫氣體均能使品紅溶液褪色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列過(guò)程與鹽類水解無(wú)關(guān)的是（　　）
A．利用明礬凈化濁水
B．實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)加CuSO4可加快反應(yīng)速率
C．配制FeCl3溶液時(shí)，加少量稀鹽酸
D．實(shí)驗(yàn)室通常使用熱的純堿溶液去除油污

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．A～E等幾種烴分子的球棍模型如圖所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）D的化學(xué)式為C2H2，A的二氯取代物有1種；
（2）可作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的是C（填序號(hào)）；
（3）能發(fā)生加成反應(yīng)的是CD（填序號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列離子方程式中，正確的是（　　）
A．將氨氣通入醋酸中：NH3+H+═NH4+
B．在NH4Cl溶液中滴入氫氧化鈉溶液并加熱：NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O
C．將少量銅屑放入稀硝酸中：Cu+4H++NO3-═Cu2++NO↑+2H2O
D．將稀硝酸滴在鐵片上：Fe+2H+═Fe2++H2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．乙烯的產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平，這是因?yàn)橐蚁┠軌蜣D(zhuǎn)化為許多重要的有機(jī)化工原料，例如：
C2H4$→_{300℃7-8MPa}^{H_{2}O，H_{3}PO_{4}/硅藻土}$CH3CH2OH$→_{Cu或Ag，△}^{O_{2}}$CH3CHO$→_{催化劑}^{O_{2}}$CH3COOH
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：乙烯與氯化氫反應(yīng)CH2═CH2+HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2Cl，乙醇催化氧化為乙醛2C2H5OH+O2$→_{△}^{Cu/Ag}$2CH3CHO+2H2O．
（2）乙烯與丙烯既可以分別發(fā)生反應(yīng)生成聚合物，也可以按一定比例相互反應(yīng)生成聚合物，寫(xiě)出其中任意兩種聚合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：、．
（3）如圖，在a試管中先加入2mL 95%的乙醇，并在搖動(dòng)下緩緩加入3mL濃硫酸，再加入2mL乙酸，充分搖勻．按圖連接好裝置，用酒精燈對(duì)a試管小火加熱3～5min后，改用大火加熱，當(dāng)觀察到b試管中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出制取乙酸乙酯的化學(xué)方程式：CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOC2H5+H2O．
②在b試管中盛裝的溶液是飽和碳酸鈉溶液，其作用是中和揮發(fā)出來(lái)的乙酸，使之轉(zhuǎn)化為乙酸鈉溶于水中，便于聞乙酸乙酯的香味；溶解揮發(fā)出來(lái)的乙醇；降低乙酸乙酯在水中的溶解度，便于分層得到酯．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．過(guò)氧化鈉常用做漂白劑、殺菌劑、消毒劑．過(guò)氧化鈉保存不當(dāng)容易變質(zhì)．
（1）某課外活動(dòng)小組欲探究一包過(guò)氧化鈉樣品是否已經(jīng)變質(zhì)：取少量樣品溶解加入BaCl2溶液（選填“BaCl2”、“H2SO4”），充分振蕩后有白色沉淀，證明過(guò)氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）該課外活動(dòng)小組為了粗略測(cè)定過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取a克過(guò)氧化鈉樣品，并設(shè)計(jì)用如圖裝置來(lái)測(cè)定過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

①將儀器連接好以后，必須進(jìn)行的第一步操作是檢查裝置的氣密性．
②寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在讀取實(shí)驗(yàn)中生成氣體的體積時(shí)，你認(rèn)為合理的是bc（填選項(xiàng)編號(hào)）．
a．直接讀取氣體體積，不需冷卻到室溫           
b．調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同
c．視線與凹液面的最低點(diǎn)相平讀取量筒中水的體積
④讀出量筒內(nèi)水的體積后，折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為VmL，則樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{39V}{56a}$%（列計(jì)算式）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．與圖象有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．表示1mol H2（g）完全燃燒生成水蒸氣吸收241.8 kJ熱量
B．表示的熱化學(xué)方程式為：H2（g）+$\frac{1}{2}$ O2（g）=H2O（g）△H=-241.8 kJ•mol-1
C．H2O（g）的能量低于H2（g）和O2（g）的能量之和
D．表示2 mol H2（g）所具有的能量一定比2 mol氣態(tài)水所具有的能量多483.6 kJ

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