在如圖所示的三個容積相同的三個容器①、②、③中進(jìn)行如下的反應(yīng):3A(g)+B(g)?2C(g);△H<0

(1)若起始溫度相同,分別向三個容器中充入3mol A和1mol B,則達(dá)到平衡時各容器中C物質(zhì)的百分含量由大到小的順序為
 
(填容器編號)
(2)達(dá)到平衡時,在②和③兩容器中分別通入等量的氦氣.③中的化學(xué)平衡向
 
 方向移動(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”或“不移動”)②中的化學(xué)反應(yīng)速率
 
(填“增大”“減小”“不變”)
(3)起始時在②中投入3mol A和1mol B,在③中投入a molA和b molB及c molC,若達(dá)平衡時②和③壓強恰好相同,且欲使達(dá)平衡時兩容器內(nèi)C的百分含量相等,則兩容器中起始投料必須滿足
 
(用含a、b、c的關(guān)系式表達(dá))
考點:化學(xué)平衡的影響因素,等效平衡
專題:化學(xué)平衡專題
分析:①容器是絕熱恒容容器,反應(yīng)進(jìn)行過程中是放熱反應(yīng),溫度升高;
②是恒溫恒容容器,反應(yīng)進(jìn)行過程中反應(yīng)放熱,熱量散發(fā),壓強減;
③是恒溫恒壓容器,反應(yīng)進(jìn)行過程中為保持恒壓,壓強增大;
(1)依據(jù)容器特征分析判斷容器①溫度升高,容器③壓強增大,依據(jù)反應(yīng)是氣體體積減小的放熱反應(yīng),平衡移動原理分析判斷;
(2)其他條件不變,通入氖氣,對②的平衡無影響,③相比相當(dāng)于減小壓強,平衡逆向進(jìn)行,據(jù)此分析;
(3)依據(jù)等效平衡判斷依據(jù),等比等效,③中轉(zhuǎn)化起始量和②起始量之比相同得到相同的平衡狀態(tài).
解答: 解:①容器是絕熱恒容容器,反應(yīng)進(jìn)行過程中是放熱反應(yīng),溫度升高;
②是恒溫恒容容器,反應(yīng)進(jìn)行過程中反應(yīng)放熱,熱量散發(fā),壓強減小;
③是恒溫恒壓容器,反應(yīng)進(jìn)行過程中為保持恒壓,壓強增大;
(1)①與②相比,由于②能把反應(yīng)產(chǎn)生的熱量散到空中,相比①來說相當(dāng)于降低溫度,故平衡右移,故平衡時C的體積分?jǐn)?shù)②大于①;②與③相比,由于反應(yīng)向右移進(jìn)行時分子數(shù)減少,故③中活塞下移,相對②來說,相當(dāng)于給體系加壓,平衡右移,故B、C的體積分?jǐn)?shù)③大于②,達(dá)到平衡時各容器中C物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)由大到小的順序為③>②>①;
故答案為:③>②>①;
(2)其他條件不變,通入氖氣,②中各相關(guān)物質(zhì)的濃度、分壓都不變,對②的平衡無影響,③相比相當(dāng)于增大體積、減小壓強,平衡逆向進(jìn)行,
故答案為:逆反應(yīng);不變;
(3)若維持②③容器內(nèi)溫度和壓強相等,起始時在②中投入3molA和 1molB,在③中投入amolA和bmolB及cmolC,欲使達(dá)平衡時兩容器內(nèi)C的百分含量相等,依據(jù)等效平衡判斷依據(jù),等比等效,③中轉(zhuǎn)化起始量和②起始量之比相同得到相同的平衡狀態(tài);
     3A(g)+B(g)?2C(g)
②3      1        0
③a      b        c
轉(zhuǎn)化 a+
3
2
c b+
1
2
c      0
依據(jù)等效平衡判斷,等比等效,③中轉(zhuǎn)化起始量和②起始量之比相同得到相同的平衡狀態(tài);
a+
3
2
c
b+
1
2
c
=3,a=3b
故答案為:a=3b.
點評:本題考查了不同容器的特征分析判斷,等效平衡狀態(tài)的理解應(yīng)用,化學(xué)平衡移動原理,改變平衡移動方向的分析是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)后使空氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榭稍偕剂霞状迹ǚ肿邮綖镃H3OH).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下:
(1)在合成塔中,若有2.2kgCO2與足量H2恰好完全反應(yīng),生成氣態(tài)的水和氣態(tài)甲醇,可
放出2473.5kJ的熱量,試寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)①上述合成反應(yīng)具有一定的可逆性,從平衡移動原理分析,低溫有利于原料氣的轉(zhuǎn)化,而實際生產(chǎn)中采用300°C的溫度,其原因之一是考慮催化劑的活性,另外的一個原因是
 

②“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程中常包括物質(zhì)和能量的“循環(huán)利用”,上述流程中能體現(xiàn)“循環(huán)利用”的除碳酸鉀溶液外,還包括
 

③下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的是
 
. (填字母代號)
A.升高溫度                 B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離     D.再充入1mol H2
(3)甲醇可制作燃料電池.寫出以氫氧化鉀為電解質(zhì)的甲醇燃料電池負(fù)極反應(yīng)式
 
,當(dāng)電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為
 
時,參加反應(yīng)的氧氣的體積是6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

引入碳碳雙鍵的方法:
 
;
 
 

引入鹵原子的三種方法是:
 
;
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣放熱241.8kJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

已知H2O(l)=H2O (g)△H=+44kJ?mol-1,則標(biāo)準(zhǔn)狀況下33.6L H2 生成液態(tài)水時放出的熱量是
 
 kJ.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

拆開1mol氣態(tài)物質(zhì)中某種共價鍵需要吸收的能量,就是該共價鍵的鍵能.下表是某些共價鍵的鍵能:
共價鍵 H-H O=O H-O
鍵能/kJ?mol-1 436 498 X
根據(jù)圖中能量變化圖,回答下列問題:
(1)圖中:a=
 

(2)表格中:X=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物大多易揮發(fā),因此許多有機(jī)物保存時為避免揮發(fā)損失,可加一層水即“水封”,下列有機(jī)物可以用“水封法”保存的是( 。
A、乙醇B、氯仿C、乙醛D、苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

簡單原子的原子結(jié)構(gòu)可用如圖形象地表示,其中●表示質(zhì)子,○表示中子:①;②;③.則下列有關(guān)這三種原子的敘述中正確的是( 。
A、屬于不同的元素
B、具有相同的質(zhì)量數(shù)
C、具有不同的核電荷數(shù)
D、化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于鈉的說法中,正確的是(  )
A、鈉是一種淡黃色的固體
B、鈉在空氣中燃燒只生成白色的氧化鈉固體
C、實驗室常將鈉保存在水中
D、鈉是一種強還原劑,可以把鈦、鋯、鈮等從其熔融鹽中置換出來

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于F、Cl、Br、I性質(zhì)的比較,不正確的是( 。
A、單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加而加深
B、它們的氫化物的穩(wěn)定性隨核電荷數(shù)的增加而增強
C、它們的原子核外電子層數(shù)隨核電荷數(shù)的增加而增多
D、被其他鹵素單質(zhì)從其鹵化物中置換出來的可能性隨核電荷數(shù)的增加而增大

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