1二氯化二硫（S2Cl2）是廣泛用于橡膠工業(yè)的硫化劑；其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示。常溫下，S2Cl2是一種橙黃色液體，能與水反應(yīng)生成使品紅褪色的氣體和酸性懸濁液。下列說法中錯(cuò)誤的是

A．S2Cl2的電子式為：

B．S、S之間形成非極性鍵，S、Cl之間形成極性鍵

C．S2Cl2為含有極性鍵和非極性鍵的非極性分子

D．S2Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為：2S2Cl2 + 2H2O = SO2↑+ 3S↓+ 4HCl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?紹興二模）I．二氯化二硫（S2Cl2）是廣泛用于橡膠工業(yè)的硫化劑，常溫下是一種橙黃色有惡臭的液體，它的分子結(jié)構(gòu)與H2O2類似，遇水易水解，產(chǎn)生能使品紅褪色的氣體．S2Cl2可由干燥氯氣通入熔融的硫中制得．
（1）寫出二氯化二硫（S2Cl2）的電子式
，二氯化二硫（S2Cl2）所屬的晶體類型
分子晶體
分子晶體
．
（2）寫出二氯化二硫（S2Cl2）遇水反應(yīng)的化學(xué)方程式
2S2Cl2+2H2O=3S↓+SO2↑+4HCl
2S2Cl2+2H2O=3S↓+SO2↑+4HCl
．
II．鋅元素與人的智力有密切關(guān)系，如ZnSO4?7H2O、ZnO等均具有藥物價(jià)值．
（1）工業(yè)上制備ZnSO4?7H2O的方法很多，可由粗ZnO（含F(xiàn)e2+、Mn2+、Cd2+、Ni2+）通過以下流程完成：

①試寫出加入稀高錳酸鉀溶液時(shí)的離子方程式：
MnO4-+3Fe2++7H2O=3Fe（OH）3↓+MnO2↓+5H+
MnO4-+3Fe2++7H2O=3Fe（OH）3↓+MnO2↓+5H+
、
2MnO4-+3Mn2++2H2O=5MnO2↓+4H+
2MnO4-+3Mn2++2H2O=5MnO2↓+4H+
．
②流程③中的金屬可以用
C
C

A．Na            B．Al            C．Zn             D．Cu
③流程④中調(diào)pH=1目的為
抑制Zn2+的水解
抑制Zn2+的水解
．
（2）氧化鋅的制備：取精制的硫酸鋅溶液慢慢加入碳酸鈉溶液，邊加邊攪拌使氣體完全逸出，并使pH約為6.8左右，煮沸至沉淀析出，傾去上層清液，用熱水洗滌到無(wú)SO42-為止，過濾干燥后得固體ZnCO3?2Zn（OH）2?2H2O轉(zhuǎn)至儀器A中，煅燒至完全分解，冷卻得固體ZnO．
①儀器A名稱為
坩堝
坩堝
．
②寫出硫酸鋅溶液中慢慢加入碳酸鈉溶液時(shí)的化學(xué)方程式
3ZnSO4+3Na2CO3+4H2O=ZnCO3?2Zn（OH）2?2H2O↓+3Na2SO4+2CO2↑
3ZnSO4+3Na2CO3+4H2O=ZnCO3?2Zn（OH）2?2H2O↓+3Na2SO4+2CO2↑
．
③如何證明固體A已煅燒至完全分解？
取少量煅燒的固體，加入稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，說明已完全分解
取少量煅燒的固體，加入稀硫酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，說明已完全分解
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?德州一模）在實(shí)驗(yàn)室中用下列裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)回答下列問題：
Ⅰ．氣體制備時(shí)需檢查裝置的氣密性，如下圖所示各裝置，肯定不符合氣密性檢查要求的是
D
D
．

Ⅱ．若用下列裝置③制取并收集干燥的NH3，燒瓶?jī)?nèi)裝的試劑是
生石灰
生石灰
．收集裝置應(yīng)選擇
⑥
⑥
（填裝置序號(hào)）．證明氨氣已收集滿的操作是
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近瓶口，試紙變藍(lán)（或?qū)⒄河袧恹}酸的玻璃棒靠近瓶口，有白煙生成）
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近瓶口，試紙變藍(lán)（或?qū)⒄河袧恹}酸的玻璃棒靠近瓶口，有白煙生成）
．

Ⅲ．二氯化二硫（S2Cl2）在工業(yè)上用于橡膠的硫化．為在實(shí)驗(yàn)室合成S2Cl2，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱了有關(guān)資料，得到如下信息：
①將干燥的氯氣在110℃～140℃與硫反應(yīng)，即可得S2Cl2粗品．
②有關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)如下表：
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)℃ 化學(xué)性質(zhì)
S 112.8 444.6 略
S2Cl2 -77 137 遇水生成HCl，SO2，S；300℃以上完全分解；
S2Cl2+Cl2
  △  
.
 
2SCl2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

（1）B中反應(yīng)的離子方程式：
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
；
（2）H中冷水的方向?yàn)?!--BA-->
a
a
進(jìn)
b
b
出．
（3）為了提高S2Cl2的純度，關(guān)鍵的操作是控制好溫度和
控制濃鹽酸的滴速不要過快
控制濃鹽酸的滴速不要過快
．
（4）尾氣處理裝置存在明顯的缺陷，如何改正：
在G和H之間增加干燥裝置；G中加防倒吸裝置
在G和H之間增加干燥裝置；G中加防倒吸裝置
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氯化二硫（S2Cl2）是廣泛用于橡膠工業(yè)的硫化劑；其分子結(jié)構(gòu)中每個(gè)原子均滿足8電子結(jié)構(gòu)．常溫下，S2Cl2是一種橙黃色的液體，遇水易水解，并產(chǎn)生能使品紅褪色的氣體．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氯化二硫（S2Cl2）在工業(yè)上用于橡膠的硫化．為在實(shí)驗(yàn)室合成S2Cl2，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱了有關(guān)資料，得到如下信息：
①將干燥的氯氣在110℃～140℃與硫反應(yīng)，即可得S2Cl2粗品．
②有關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)如下表：
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 化學(xué)性質(zhì)
S 112.8 444.6 略
S2Cl2 -77 137 遇水生成HCl、SO2、S；300℃以上完全分解；S2Cl2+Cl2
  △  
.
 
2SCl2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

（1）上圖中尾氣處理裝置不夠完善，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見
在G和H之間增加干燥裝置
在G和H之間增加干燥裝置
．利用改進(jìn)后的正確裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（2）B中反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
．
（3）C中的試劑是
飽和食鹽水
飽和食鹽水
．F的作用是
導(dǎo)氣、冷凝
導(dǎo)氣、冷凝
．
（4）如果在加熱E時(shí)溫度過高，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
產(chǎn)率降低（或S2Cl2分解
產(chǎn)率降低（或S2Cl2分解
，在F中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
有固體產(chǎn)生
有固體產(chǎn)生
．
（5）為了提高S2Cl2的純度，關(guān)鍵的操作是控制好溫度和
控制濃鹽酸的滴速不要過快
控制濃鹽酸的滴速不要過快
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氯化二硫（S2Cl2）在工業(yè)上用于橡膠的硫化．為在實(shí)驗(yàn)室合成S2Cl2，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱了有關(guān)資料，得到如下信息：①將干燥的氯氣在110℃～140℃與硫反應(yīng)，即可得S2Cl2粗品．②有關(guān)物質(zhì)的部分性質(zhì)如下表：
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 化學(xué)性質(zhì)
S 112.8 444.6 略
S2Cl2 -77 137 遇水生成HCl、SO2、S；300℃以上發(fā)生反應(yīng)：S2Cl2+Cl2 
  △  
.
 
 2SCl2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中氣體發(fā)生和尾氣處理裝置不夠完善，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見
 
．利用改進(jìn)后的正確裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（2）儀器A、B的名稱分別是
 
、
 
；F的作用是
 
．
（3）C中的試劑是
 
，其作用是
 
；D中的試劑是
 
．其作用是
 
．
（4）E中反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）如果在加熱E時(shí)溫度過高，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是
 
，在F中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
（6）S2Cl2粗品中可能混有的雜質(zhì)是（填寫兩種）
 
、
 
，為了提高S2Cl2的純度，關(guān)鍵的操作是控制好溫度和
 
．

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