下列有關(guān)生活生產(chǎn)中的敘述合理的是( 。
A、硫酸工業(yè)中SO2轉(zhuǎn)化為SO3時(shí)采用常壓,是因?yàn)樵龃髩簭?qiáng)不會(huì)提高SO2的轉(zhuǎn)化率
B、打開啤酒瓶的瓶蓋,有大量的氣泡冒出來,該現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋
C、氯堿工業(yè)中用離子交換膜電解槽電解時(shí),往陰極室注入經(jīng)過精制的飽和NaCl溶液,往陽極室注入稀氫氧化鈉溶液(或去離子水)
D、工業(yè)上合成氨采用500℃左右的溫度,最主要原因是該反應(yīng)的催化劑在500℃左右時(shí)活性最好
考點(diǎn):化學(xué)平衡的調(diào)控作用,化學(xué)平衡移動(dòng)原理
專題:
分析:A.該反應(yīng)是氣體體積縮小的反應(yīng),增大壓強(qiáng)可以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率;
B.啤酒中存在二氧化碳的溶解平衡,打開瓶蓋后壓強(qiáng)減小,有利于碳酸的分解,可以用勒夏特列原理解釋;
C.電解池中和電源的正極相連的是電解池的陽極,發(fā)生失電子的氧化反應(yīng);陽離子交換膜只允許陽離子通過,而陰離子不能通過,據(jù)此進(jìn)行判斷;
D.根據(jù)溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響及催化劑發(fā)揮最大活性時(shí)需要一定溫度角度分析.
解答: 解:A.增大壓強(qiáng)后反應(yīng)速率增大,該反應(yīng)為反應(yīng)物氣體體積大于生成物氣體體積,則增大壓強(qiáng)有利于平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),但該反應(yīng)在常壓下的轉(zhuǎn)化率較大,無采用高壓的必要,況且采用高壓還受動(dòng)力、設(shè)備等條件的限制,提高了成本,故A錯(cuò)誤;
B.啤酒中存在二氧化碳的溶解平衡,開啟啤酒瓶后,壓強(qiáng)減小,二氧化碳逸出,能用勒夏特列原理解釋,故B錯(cuò)誤;
C.陽極是氯離子失電子發(fā)生氧化反應(yīng),精制飽和食鹽水進(jìn)入陽極室;陰極是氫離子得到電子生成氫氣,純水(加少量NaOH)進(jìn)入陰極室,故C錯(cuò)誤;
D.合成氨的反應(yīng)是氣體體積減小、放熱的可逆反應(yīng),要使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),應(yīng)降低溫度、增大壓強(qiáng),但溫度過低反應(yīng)速率過小,不利于工業(yè)生成效益;溫度越高,反應(yīng)速率越大,所以應(yīng)適當(dāng)升高溫度,使反應(yīng)速率增大;使用催化劑也能增大反應(yīng)速率,但在500℃左右時(shí)催化劑的活性最大,所以選擇采用500℃左右的溫度進(jìn)行,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)平衡及其影響因素、電解原理及其應(yīng)用,題目難度中等,注意掌握勒夏特列原理的內(nèi)容,明確電解原理及其應(yīng)用,試題有利于提高學(xué)生靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)水的電解實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A、正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1:2
B、證明了水是由氫氣和氧氣組成
C、與電源正極相連的一端產(chǎn)生氫氣
D、水能電解說明了分子是可分的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是(  )
A、醋酸鈉的水解反應(yīng):CH3COO-+H3O+=CH3COOH+H2O
B、碳酸氫鈣與過量的NaOH溶液反應(yīng):Ca2++2HCO3-+2OH-=CaCO3↓+2H2O+CO32-
C、向FeBr2溶液中通入過量氯氣:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
D、稀硝酸與過量的鐵屑反應(yīng):3Fe+8H++2NO3-=3Fe3++2NO↑+4H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我們食用的大豆最終水解、補(bǔ)充給人體的主要成分是( 。
A、氨基酸B、糖類
C、蛋白質(zhì)D、油脂

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用乙醇和濃硫酸反應(yīng)制備乙烯,化學(xué)方程式為:C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O;接著再用液溴與乙烯反應(yīng)制備1,2-二溴乙烷.在制備過程中由于部分乙醇與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)還會(huì)產(chǎn)生CO2、SO2,并進(jìn)而與Br2反應(yīng)生成HBr等酸性氣體.某學(xué)習(xí)小組用上述三種為原料,組裝下列儀器(短接口或橡皮管均己略去)來制備1,2-二溴乙烷

(1)如果氣體流向從左到右,正確的連接順序是:B經(jīng)A①插入A中,D接入②;A③接
 
 
 
 
接.
(2)溫度計(jì)水銀球的正確位置是
 

(3)裝置D與分流漏斗相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)裝置C的主要作用是
 
,裝置F的作用是
 

(5)在反應(yīng)管E中進(jìn)行的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)裝置E燒杯中的泠水和反應(yīng)管內(nèi)液溴上的水層作用均是
 
.若將裝置F拆除,在E中的主要反應(yīng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知可簡(jiǎn)寫為,降冰片烯的分子結(jié)構(gòu)可表示為:
(1)降冰片烯屬于
 

A.環(huán)烴      B.不飽和烴     C.烷烴       D.芳香烴
(2)降冰片烯的分子式為
 

(3)降冰片烯與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)降冰片烯不具有的性質(zhì)
 

A.能溶于水          B.能發(fā)生氧化反應(yīng)C.能發(fā)生加成反應(yīng)    D.常溫常壓下為氣體
(5)降冰片烯的一種同分異構(gòu)體(含有一個(gè)六元環(huán)的單環(huán)化合物)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖X、Y、A、B、C均為短周期主族元素,下列說法不正確的是( 。
 XA
YCB
A、原子半徑大。篩>C>X>A
B、A、B的氫化物的穩(wěn)定性:A>B
C、Y、C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:Y<C
D、B、C簡(jiǎn)單陰離子的還原性強(qiáng)弱為:B>C

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在容積固定的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g),700℃時(shí)平衡常數(shù)為1.47,900℃時(shí)平衡常數(shù)為2.15.下列說法正確的是( 。
A、從700℃到900℃,平衡體系中氣體的密度變大
B、該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
c(FeO)?c(CO)
c(Fe)?c(CO2)
C、絕熱容器中進(jìn)行該反應(yīng),溫度不再變化,則達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
D、該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、離子反應(yīng)的活化能幾乎為零
B、發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子
C、活化能對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱會(huì)產(chǎn)生影響
D、活化能指活化分子多出其它反應(yīng)物分子的那部分能量

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