(1)某雙原子分子構(gòu)成的氣體,其摩爾質(zhì)量為M g/mol,該氣體質(zhì)量為m g,阿伏加德羅常數(shù)為NA,則:該氣體的物質(zhì)的量為
 
mol;該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L;該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為
 
g/L;該氣體所含原子總數(shù)為
 
個(gè);該氣體的一個(gè)分子的質(zhì)量為
 
g.
(2)在200mL 2mol?L-1MgCl2溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
.此溶液中Mg2+的物質(zhì)的量濃度為
 
,此溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度為
 

(3)在“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中,多次用到玻璃棒,在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟中,玻璃棒所起到的作用分別是
 
;
 
;
 
分析:(1)根據(jù)n=
m
M
計(jì)算出該氣體的物質(zhì)的量;根據(jù)V=22.4L/mol×n計(jì)算出標(biāo)況下氣體的體積;根據(jù)ρ=
m
V
計(jì)算出該氣體的密度;根據(jù)N=n(原子)?NA,計(jì)算出含有的原子數(shù),注意該氣體是雙原子分子;根據(jù)總質(zhì)量和氣體的分子個(gè)數(shù)計(jì)算出一個(gè)分子的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氯化鎂溶液的體積和濃度計(jì)算出氯化鎂的物質(zhì)的量,再計(jì)算出質(zhì)量;根據(jù)氯化鎂的濃度及氯化鎂的化學(xué)式組成計(jì)算出鎂離子和氯離子的物質(zhì)的量濃度;
(3)根據(jù)玻璃棒在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)步驟中的作用完成.
解答:解:(1)該氣體的物質(zhì)的量為:n=
mg
Mg/mol
=
m
M
mol;
該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為:V=22.4L/mol×=
m
M
mol=
22.4m
M
L;
該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為:ρ=
m
V
=
m
22.4m
M
=
M
22.4
g/L;
該氣體所含原子總數(shù)為:N=n(原子)?NA=
m
M
mol×2×NA=
2mNA
M
;
該氣體含有的分子個(gè)數(shù)為:
m
M
mol×NA=
mNA
M
,一個(gè)氣體分子的質(zhì)量為:
m
mNA
M
=
M
NA
g;
故答案為:
m
M
;
22.4m
M
;
M
22.4
;
2mNA
M
M
NA

(2)200mL 2mol?L-1MgCl2溶液中,氯化鎂的物質(zhì)的量為:2mol?L-1×0.2L=0.4mol,氯化鎂的質(zhì)量為:95g/mol×0.4mol=38g,
此溶液中Mg2+的物質(zhì)的量濃度為:c(Mg2+)=c(MgCl2)=2mol?L-1,
此溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度為:c(Cl-)=2c(MgCl2)=4mol?L-1,
故答案為:38g;2mol?L-1;4mol?L-1
(3)在“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中,多次用到玻璃棒,在溶解時(shí)的作用為攪拌加速溶解,在過(guò)濾操作中作用為引流,在蒸發(fā)操作中的進(jìn)行攪拌,防止液體局部過(guò)熱,使液體飛濺,
故答案為:攪拌加速溶解;引流;攪拌,防止液體局部過(guò)熱,導(dǎo)致液體飛濺.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的量濃度計(jì)算、粗鹽提純中玻璃棒的作用,題目難度中等,注意掌握物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)、物質(zhì)的量濃度、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)和題型,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)分子球棍模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。

   下列是某有機(jī)物的分子比例模型,其中不同顏色的球代表不同的原子,球之間的“棍”

表示單鍵、雙鍵或三鍵。

    該有機(jī)物分子中可能存在的兩種官能團(tuán)的名稱分別為    ▲    、    ▲    

    這類(lèi)有機(jī)物在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)的特點(diǎn)是           ▲           。

(2)有機(jī)物的特征性質(zhì)常可用以有機(jī)物之間的鑒別。

         ①欲區(qū)分葡萄糖和淀粉,可選用     ▲    (填字母)。

         A.碘水          B.銀氨溶液      C.鹽酸         D.NaOH溶液

         ②欲區(qū)分,可選用    ▲     (填字母)。

         A.AgNO3溶液     B.NaOH溶液    C.FeCl3溶液     D.Na2CO3溶液

(3)同分異構(gòu)現(xiàn)象是有機(jī)物種類(lèi)繁多的原因之一。

分子式為C7H6O2的有機(jī)物有多種同分異構(gòu)體,其中含有苯環(huán)和1個(gè)側(cè)鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是      ▲               ▲        ……。

(4)高分子化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

PES(聚丁二酸乙二醇酯)是一種生物可降解的聚酯,它在塑料薄膜,食品包裝等方面有著廣泛的應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:

合成PES的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是     ▲      反應(yīng)。形成該聚合物的兩種單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是      ▲                ▲         。

 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆安徽省阜陽(yáng)一中高三第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(8分)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:

元素編號(hào)
元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
T
能形成雙原子氣體分子,原子中有三個(gè)單電子
X
核外有5個(gè)能級(jí),最高能級(jí)上只有1個(gè)電子
Y
最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)2倍
Z
最高正價(jià)為+7價(jià)
(1)寫(xiě)出元素Z的離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。另有某元素M在地殼中的含量?jī)H次于X,寫(xiě)出其+2價(jià)陽(yáng)離子的電子排布式     。
(2)X的硫酸鹽與過(guò)量氫氧化鋇反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為_(kāi)_________。
(3)COZ2俗稱光氣,其中碳氧原子之間的共價(jià)鍵有    個(gè)σ鍵,       個(gè)π鍵
(4)TH3的空間構(gòu)型為        (填“難”或“易”)溶于CCl4。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09~10年海門(mén)中學(xué)高一下學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研化學(xué)卷 題型:填空題

(10分)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)分子球棍模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。
下列是某有機(jī)物的分子比例模型,其中不同顏色的球代表不同的原子,球之間的“棍”
表示單鍵、雙鍵或三鍵。

該有機(jī)物分子中可能存在的兩種官能團(tuán)的名稱分別為    ▲   、    ▲    ;
這類(lèi)有機(jī)物在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)的特點(diǎn)是            ▲          。
(2)有機(jī)物的特征性質(zhì)常可用以有機(jī)物之間的鑒別。
①欲區(qū)分葡萄糖和淀粉,可選用     ▲   (填字母)。
A.碘水          B.銀氨溶液      C.鹽酸          D.NaOH溶液
②欲區(qū)分,可選用    ▲    (填字母)。
A.AgNO3溶液     B.NaOH溶液    C.FeCl3溶液     D.Na2CO3溶液
(3)同分異構(gòu)現(xiàn)象是有機(jī)物種類(lèi)繁多的原因之一。
分子式為C7H6O2的有機(jī)物有多種同分異構(gòu)體,其中含有苯環(huán)和1個(gè)側(cè)鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是       ▲       、        ▲       。
(4)高分子化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
PES(聚丁二酸乙二醇酯)是一種生物可降解的聚酯,它在塑料薄膜,食品包裝等方面有著廣泛的應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:

合成PES的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是     ▲     反應(yīng)。形成該聚合物的兩種單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是       ▲                ▲        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省高三第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:

元素編號(hào)

元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)

T

能形成雙原子氣體分子,原子中有三個(gè)單電子

X

核外有5個(gè)能級(jí),最高能級(jí)上只有1個(gè)電子

Y

最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)2倍

Z

最高正價(jià)為+7價(jià)

(1)寫(xiě)出元素Z的離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。另有某元素M在地殼中的含量?jī)H次于X,寫(xiě)出其+2價(jià)陽(yáng)離子的電子排布式      。

(2)X的硫酸鹽與過(guò)量氫氧化鋇反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為_(kāi)_________。

(3)COZ2俗稱光氣,其中碳氧原子之間的共價(jià)鍵有     個(gè)σ鍵,        個(gè)π鍵

(4)TH3的空間構(gòu)型為     。    (填“難”或“易”)溶于CCl4

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇海門(mén)中學(xué)高一下學(xué)期期末測(cè)試化學(xué) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)分子球棍模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)。

   下列是某有機(jī)物的分子比例模型,其中不同顏色的球代表不同的原子,球之間的“棍”

表示單鍵、雙鍵或三鍵。

    該有機(jī)物分子中可能存在的兩種官能團(tuán)的名稱分別為    ▲        ▲     ;

    這類(lèi)有機(jī)物在化學(xué)性質(zhì)上表現(xiàn)的特點(diǎn)是            ▲          

(2)有機(jī)物的特征性質(zhì)?捎靡杂袡C(jī)物之間的鑒別。

          ①欲區(qū)分葡萄糖和淀粉,可選用     ▲    (填字母)。

          A.碘水          B.銀氨溶液      C.鹽酸          D.NaOH溶液

          ②欲區(qū)分,可選用    ▲     (填字母)。

          A.AgNO3溶液     B.NaOH溶液    C.FeCl3溶液     D.Na2CO3溶液

(3)同分異構(gòu)現(xiàn)象是有機(jī)物種類(lèi)繁多的原因之一。

分子式為C7H6O2的有機(jī)物有多種同分異構(gòu)體,其中含有苯環(huán)和1個(gè)側(cè)鏈的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是       ▲        、        ▲        ……。

(4)高分子化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

PES(聚丁二酸乙二醇酯)是一種生物可降解的聚酯,它在塑料薄膜,食品包裝等方面有著廣泛的應(yīng)用。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下:

合成PES的有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是     ▲      反應(yīng)。形成該聚合物的兩種單體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是       ▲                 ▲         。

 

 

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