如圖I所示,甲、乙之間的隔板K和活塞F都可以左右移動(dòng),F(xiàn)受壓力恒定.甲中充入2mol A和1mol B,乙中充入2mol C和1mol He,此時(shí)K停在0處.在一定條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2A(g)+B(g)
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2C(g),反應(yīng)達(dá)到平衡后,再恢復(fù)至原溫度,則下列說法正確的是( 。

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A.達(dá)到平衡時(shí),隔板K最終停留在0刻度左側(cè)的2到4之間
B.若達(dá)到平衡時(shí),隔板K最終停留在左側(cè)1處,則乙中C的轉(zhuǎn)化率小于50%
C.若達(dá)到平衡時(shí),隔板K最終停留在左側(cè)靠近2處,則乙中F最終停留在右側(cè)的刻度大于4
D.如圖II所示,若x軸表示時(shí)間,則y軸可表示甲、乙兩容器中氣體的總物質(zhì)的量或A的物質(zhì)的量
A、2A(g)+B(g)


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2C(g),由于甲中充入2 mol A和1 mol B,反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng),A中壓強(qiáng)降低,最多能轉(zhuǎn)化為2 mol C,但是由于反應(yīng)是可逆反應(yīng),所以C的物質(zhì)的量在0-2 mol之間,所以達(dá)到平衡后,隔板K不再滑動(dòng),最終停留在左側(cè)刻度0-2之間,故A錯(cuò)誤;
B、“隔板K最終停留在左側(cè)1處”說明反應(yīng)后氣體體積為5格,即物質(zhì)量為2.5mol,設(shè)參加反應(yīng)的A的物質(zhì)量為2x,故2-2x+1-x+2x=2.5,則x=0.5mol,則甲中A的轉(zhuǎn)化率為50%.
但是對(duì)于乙來說,就不同了,如果無He,甲與乙是等效平衡,但乙的壓強(qiáng)比甲小,則 2C(g


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2A(g)+B(g)的平衡向右移動(dòng)了,故其轉(zhuǎn)化率比大于50%.故B錯(cuò)誤;
C、若達(dá)到平衡時(shí),隔板K最終停留在左側(cè)靠近2處,說明甲中反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化為C,物質(zhì)的量為2mol,如乙平衡不移動(dòng),乙中為C和He,共3mol,體積為6,F(xiàn)應(yīng)停留在4處,但因?yàn)楸3趾銐旱臈l件,乙中2A(g)+B(g)


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2C(g)反應(yīng)體系的壓強(qiáng)降低,所以到達(dá)平衡時(shí),乙向逆方向反應(yīng)方向移動(dòng),導(dǎo)致到達(dá)平衡時(shí)甲容器中C的物質(zhì)的量大于乙容器中C的物質(zhì)的量.甲、乙容器中壓強(qiáng)相等,若平衡時(shí)K停留在左側(cè)2處,則活塞應(yīng)停留在右側(cè)大于4處,故C正確;
D、甲中反應(yīng)向右進(jìn)行,A的物質(zhì)的量逐漸減少,乙中反應(yīng)向左進(jìn)行,A的物質(zhì)的量逐漸增多,但反應(yīng)開始時(shí)無A,故D錯(cuò)誤.
故選C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

研究CO2的利用對(duì)促進(jìn)低碳社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義.
(1)已知石墨的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為y kJ?mol-1,1.2g石墨在1.68L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氧氣中燃燒,至反應(yīng)物耗盡,放出x kJ熱量.則石墨與氧氣反應(yīng)生成CO的熱化學(xué)方程式為
C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H=-
(x-0.04y)
0.06
kJ?mol-1
C(s)+
1
2
O2(g)=CO(g)△H=-
(x-0.04y)
0.06
kJ?mol-1

(2)高溫時(shí),用CO還原MgSO4可制備高純MgO.
①750℃時(shí),測(cè)得氣體中含等物質(zhì)的量SO2和SO3,此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO+2MgSO4
  △  
.
 
2MgO+CO2+SO2+SO3
CO+2MgSO4
  △  
.
 
2MgO+CO2+SO2+SO3

②由MgO可制成“鎂-次氯酸鹽”燃料電池,其裝置示意圖如圖1,該電池反應(yīng)的離子方程式為
Mg+ClO-+H2O=Cl-+Mg(OH)2
Mg+ClO-+H2O=Cl-+Mg(OH)2


(3)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
C(CH3OH)C(H2O)
C(CO2)C3(H2)
C(CH3OH)C(H2O)
C(CO2)C3(H2)

②取五份等體積CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),反應(yīng)相同時(shí)間后,測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH)與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖2所示,則上述CO2轉(zhuǎn)化為甲醇反應(yīng)的
△H
(填“>”“<”或“=”)0.
③在兩種不同條件下發(fā)生反應(yīng),測(cè)得CH3OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖3所示,曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K
K(填“>”“<”或“=”).
④一定溫度下,在容積相同且固定的兩個(gè)密閉容器中,按如下方式投入反應(yīng)物,一段時(shí)間后達(dá)到平衡.
容  器
反應(yīng)物
投入量
1molCO2
3molH2
a molCO2、b molH2、
c molCH3OH(g)、c molH2O(g)
若甲中平衡后氣體的壓強(qiáng)為開始時(shí)的0.8倍,要使平衡后乙與甲中相同組分的體積分?jǐn)?shù)相等,且起始時(shí)維持反應(yīng)逆向進(jìn)行,則c的取值范圍為
0.4<n(c)≤1mol
0.4<n(c)≤1mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

已知SO2和CO2都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性.氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物,化學(xué)性質(zhì)相似.三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究,其方案如下:
I.第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫:
BE
BE

A.10%的硫酸    B.95%的硫酸    C.濃鹽酸D.稀硝酸
E.亞硫酸鈉固體    F.亞硫酸鈣固體    G.飽和亞硫酸鈉溶液
(2)反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中,產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:
2Mg+SO2
  △  
.
 
2MgO+S,Mg+S
  △  
.
 
MgS
2Mg+SO2
  △  
.
 
2MgO+S,Mg+S
  △  
.
 
MgS

(3)提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法:
在A、B之間加一個(gè)干燥管
在A、B之間加一個(gè)干燥管


Ⅱ.第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置(圖I)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)(圖Ⅱ)來探究氨氣的還原性.
(4)分別注明所用試劑:甲
濃氨水
濃氨水
,乙
生石灰或氫氧化鈉
生石灰或氫氧化鈉
,M為氧化銅,C為
.確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
黑色氧化銅粉末變紅色粉末,試管內(nèi)壁有水珠
黑色氧化銅粉末變紅色粉末,試管內(nèi)壁有水珠

Ⅲ. 第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置(圖II)中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證:乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化,且驗(yàn)證主要產(chǎn)物.
(5)C處的加熱方法是
水浴加熱燒杯
水浴加熱燒杯
.分別注明試劑:甲為乙醇,M為氧化鐵,C為
銀氨溶液
銀氨溶液
,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3CH3CH2OH+Fe2O3
2Fe+3CH3CHO+3H2O
3CH3CH2OH+Fe2O3
2Fe+3CH3CHO+3H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

已知SO2和CO2都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性.氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物,化學(xué)性質(zhì)相似.三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究,其方案如下:
I.第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫:______.
A.10%的硫酸  B.95%的硫酸  C.濃鹽酸D.稀硝酸
E.亞硫酸鈉固體  F.亞硫酸鈣固體  G.飽和亞硫酸鈉溶液
(2)反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中,產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:______
(3)提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法:______.

Ⅱ.第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置(圖I)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)(圖Ⅱ)來探究氨氣的還原性.
(4)分別注明所用試劑:甲______,乙______,M為氧化銅,C為______.確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.
Ⅲ. 第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置(圖II)中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證:乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化,且驗(yàn)證主要產(chǎn)物.
(5)C處的加熱方法是______.分別注明試劑:甲為乙醇,M為氧化鐵,C為______,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知SO2和CO2都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性.氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物,化學(xué)性質(zhì)相似.三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究,其方案如下:
I.第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫: .
A.10%的硫酸    B.95%的硫酸    C.濃鹽酸D.稀硝酸
E.亞硫酸鈉固體    F.亞硫酸鈣固體    G.飽和亞硫酸鈉溶液
(2)反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中,產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式: 
(3)提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法: .

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Ⅱ.第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置(圖I)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)(圖Ⅱ)來探究氨氣的還原性.
(4)分別注明所用試劑:甲 ,乙 ,M為氧化銅,C為 .確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 .
Ⅲ. 第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置(圖II)中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證:乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化,且驗(yàn)證主要產(chǎn)物.
(5)C處的加熱方法是 .分別注明試劑:甲為乙醇,M為氧化鐵,C為 ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年天津市和平區(qū)耀華中學(xué)高考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

已知SO2和CO2都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性.氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物,化學(xué)性質(zhì)相似.三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究,其方案如下:
I.第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫:   
A.10%的硫酸    B.95%的硫酸    C.濃鹽酸D.稀硝酸
E.亞硫酸鈉固體    F.亞硫酸鈣固體    G.飽和亞硫酸鈉溶液
(2)反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中,產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式:   
(3)提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法:   

Ⅱ.第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置(圖I)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)(圖Ⅱ)來探究氨氣的還原性.
(4)分別注明所用試劑:甲    ,乙    ,M為氧化銅,C為    .確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   
Ⅲ. 第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置(圖II)中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證:乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化,且驗(yàn)證主要產(chǎn)物.
(5)C處的加熱方法是    .分別注明試劑:甲為乙醇,M為氧化鐵,C為    ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   

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