下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是
①淀粉加稀硫酸水解后,立即加入新制氫氧化銅溶液,可以檢驗產(chǎn)物是否含有葡萄糖 
②可以用NaOH溶液除去溴苯中混有的少量溴
③為除去乙醇中含有的水,加入足量生石灰,再蒸餾
④用加熱的方法提取NH4Cl固體中混有的少量碘 
⑤用碘酒驗證汽油中是否含有不飽和烴
A.①④⑤B.②③⑤C.②③④⑤D.全部都可以
B
①不正確,再加入新制氫氧化銅懸濁液之前,要先加入氫氧化鈉中和硫酸。溴和氫氧化鈉反應(yīng),但溴苯不反應(yīng),②正確。生石灰極易和水反應(yīng),③正確。加熱是氯化銨分解,碘升華。但氯化銨分解的產(chǎn)物相遇時又重新生成氯化銨,④不正確。不和÷飽和烴能和單質(zhì)碘發(fā)生加成反應(yīng),⑤正確,所以答案選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

堿式碳酸鎂有多種不同的組成,如、等。請你設(shè)計一個測定堿式碳酸鎂組成的實驗方案。包括
(1)測定原理
(2)測定實驗的裝置圖
(3)操作步驟。
可使用的儀器、試劑和用品如下:
儀器:天平(附砝碼)、大試管(附帶有短玻璃管的橡皮塞)、酒精燈、洗氣瓶、球形干燥管(附帶有短玻璃管的橡皮塞)、鐵架臺、鐵夾、角匙。
試劑:堿式碳酸鎂(粉狀)、濃硫酸、石灰水、無水氯化鈣、堿石灰。
其他:火柴、棉花、短橡皮管、彈簧夾。
注意:①上述儀器和試劑只需應(yīng)用其中的一部分。②儀器、試劑、用品的數(shù)量不限。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)設(shè)計一個簡單的一次性完成實驗的裝置圖,目的是驗證醋酸溶液,二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性強(qiáng)弱順序。

①利用上圖所示的儀器可以組裝實驗裝置,則儀器的連接順序為:
     接____ _ ,        接____ __ ,             (填字母)
②寫出裝置I和II中的實驗現(xiàn)象:
I中                         ;II中                          
③寫出裝置II中發(fā)生反應(yīng)的方程式                              
④由強(qiáng)到弱排序三者的酸性順序                                

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分) 應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”。

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           ,其中氧化劑是      , 8.4g鐵粉參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子       mol。
(2)干燥管內(nèi)使用的干燥劑可以是下列物質(zhì)中的          (填序號)。
①濃硫酸         ②碳酸鈉          ③堿石灰       ④過氧化鈉
(3)硬質(zhì)玻璃管中石棉絨的作用是                          ,圓底燒瓶中盛裝水和            ,加入后者的作用是                         
(4)實驗開始時應(yīng)先點燃             ,實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅                 ,檢驗生成的氣體的方法是                                     。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

海產(chǎn)品中常含有較多的碘元素,因此海邊的居民很少患碘缺乏病。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過以下步驟提取海帶中的碘:

(1)步驟 ③ 用到的玻璃儀器主要有漏斗、燒杯和             。
(2)步驟 ⑤ 用有機(jī)溶劑苯將碘從水中提取出來的過程叫             。靜置分層后下層液體是           。
(3)我國從1994年起推出全民食用加碘鹽工程,至今,覆蓋率已超過95%,補(bǔ)碘成效顯著。我們可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀(KIO3),反應(yīng)后可觀察到溶液變藍(lán),該反應(yīng)的離子方程式為____                                  _。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱到600℃便開始分解,分解產(chǎn)物是硫化鈉和另外一種固體。某學(xué)生將無水亞硫酸鈉受熱后的試樣溶于水制成濃溶液,用下圖所示的實驗裝置進(jìn)行實驗,他向試樣溶液中緩緩地逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷固體試樣含有什么成分?

(1)如果加熱溫度在600℃以上,再向所得固體的試樣溶液中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到品紅溶液不褪色,CuSO4溶液中出現(xiàn)黑色沉淀,試分析試樣溶液中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象__________                    _________,解釋這種現(xiàn)象的離子方程式是_____________    _          _;品紅溶液不褪色的原因是:_____________________。
(2)通過上述實驗現(xiàn)象推斷無水亞硫酸鈉受熱分解的化學(xué)方程式是____________________,裝置中的NaOH溶液的作用是____________________________。
(3)若加入了足量的稀鹽酸后,品紅溶液和CuSO4溶液中都無明顯的現(xiàn)象發(fā)生,原因是_____________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)氰化物有劇毒,冶金工業(yè)會產(chǎn)生大量含氰化物的廢水,其中氰化物以CN等形式存在于廢水中。某化學(xué)小組同學(xué)對含氰化物廢水處理進(jìn)行研究。
I.查閱資料:含氰化物的廢水破壞性處理方法。
利用強(qiáng)氧化劑將氰化物氧化為無毒物質(zhì),如以TiO2為催化劑用NaClO將CN離子氧化成CNO(CN和CNO中N元素均為-3價),CNO在酸性條件下繼續(xù)與NaClO反應(yīng)生成N2、CO2、Cl2等。
II.實驗驗證:破壞性處理CN的效果。
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在密閉系統(tǒng)中用圖10裝置進(jìn)行實驗,以測定CN被處理的百分率,實驗步驟如下:

步驟1:取一定量廢水進(jìn)行加熱蒸發(fā)、濃縮。
步驟2:取濃縮后含CN離子的廢水與過量NaClO溶液的混合液共200mL(設(shè)其中CN的濃度為0.2mol·L—1)倒入甲中,塞上橡皮塞。
步驟3:                                    
步驟4:打開甲上的橡皮塞和活塞,使甲中溶液全部放入乙中,關(guān)閉活塞。
步驟5:打開活塞K,通一段時間N2,關(guān)閉活塞K。
步驟6:實驗完成后測定干燥管I(含堿石灰)的質(zhì)量m2(實驗前干燥管I(含堿石灰)的質(zhì)量m1
回答下列問題:
(1)在破壞性處理方法中,在酸性條件下NaClO和CNO反應(yīng)的離子方程式       。
(2)完成步驟3             
(3)丙裝置中的試劑是          ,丁裝置的目的是              。
(4)干燥管Ⅱ的作用是                    。
(5)請簡要說明實驗中通入N2的目的是             。
(6)若干燥管Ⅰ中堿石灰增重1.408g,則該實驗中測得CN被處理的百分率為      。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)亞甲基藍(lán)(Methylnene Blue)在堿性條件下與葡萄糖作用生成亞甲基白(Methylene White)。亞甲基藍(lán)的結(jié)構(gòu)簡式如下:

著名的藍(lán)瓶子實驗操作步驟如下:

①如圖示在250mL錐形瓶中,依次加入2 g NaOH、100 mL H2O和3 g葡萄糖,攪拌溶解后,再加入3滴~5滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,振蕩混合液呈現(xiàn)藍(lán)色;
②塞緊橡皮塞(活塞a、b關(guān)閉),將溶液靜置,溶液變?yōu)闊o色;
③再打開瓶塞,振蕩,溶液又變?yōu)樗{(lán)色;
④再塞緊橡皮塞,將溶液靜置,溶液又變?yōu)闊o色。以上③、④可重復(fù)多次。
試回答下列問題:
⑴某學(xué)生將起初配得的藍(lán)色溶液分裝在A、B兩支試管中(如上圖,A試管充滿溶液,B中有少量溶液),塞上橡皮塞靜置片刻,兩溶液均顯無色。若再同時振蕩A、B試管,能顯藍(lán)色的是__________(填“A”或“B”)。
⑵若塞緊錐形瓶塞并打開活塞a、b,通入足量氫氣后,再關(guān)閉活塞a、b并振蕩,溶液能否由無色變?yōu)樗{(lán)色____________(填“能”或“不能”);若塞緊錐形瓶塞并打開a、b通入足量氧氣,溶液能否由無色變?yōu)樗{(lán)色_________(填“能”或“不能”)。
⑶上述轉(zhuǎn)化過程中,葡萄糖的作用是__________,亞甲基藍(lán)的作用是______________;
⑷上述實驗中葡萄糖也可用鮮橙汁(其中含豐富維生素C)代替,這是因為維生素C具有_______________________;
⑸該實驗中③、④操作能否無限次重復(fù)進(jìn)行________(填“能”或“不能”),理由是____________________________________                     

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗的異常情況的原因分析不正確的是
選項
實驗內(nèi)容
實驗的異常情況
原因分析
A
制備Fe(OH)2
觀察不到白色沉淀
可能原料中的Fe2被氧化或未隔絕空氣
B
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)皿破裂
 酒精燈燈芯碰到熱的蒸發(fā)皿底部或蒸發(fā)到剩少量液體時繼續(xù)加熱
C
分離水和CCl4
打開分液漏斗活塞后,下層液體難以流出
沒有裝漏斗上塞子拔掉或玻璃塞上凹槽與漏斗口側(cè)面的小孔沒有對齊
D
點燃法除去CO2中的CO雜質(zhì)
無法點燃
CO的著火點較高

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同步練習(xí)冊答案