某課外活動小組做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將2g鋁粉和3g碘粉小心混合均勻，分為質(zhì)量相等的3份，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)記錄列表如下，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)事實(shí)作出推斷，其中正確的是（　�。�
第一份 加入0.5g水 很快產(chǎn)生火花
第二份 加入1膽礬   加入1g膽礬 約需30s產(chǎn)生火花
第三份 加入1g無水硫酸銅 1min時(shí)仍沒有明顯反應(yīng)現(xiàn)象
A．水可能是起催化作用而增大鋁與碘的化學(xué)反應(yīng)速率
B．鋁和碘不需任何條件即可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成AlI3
C．第一份和第二份實(shí)驗(yàn)中還可能觀察到紫色的煙
D．第三份實(shí)驗(yàn)中是因?yàn)殇X和硫酸銅發(fā)生了置換反應(yīng)
A、根據(jù)第一份的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加入0.5g水，很快產(chǎn)生火花，對比另兩組實(shí)驗(yàn)，可以知道水可能是起催化作用而增大鋁與碘的化學(xué)反應(yīng)速率，故A正確；
B、Al與I2反應(yīng)生成AlI3是放熱反應(yīng)，但是反應(yīng)需要水的催化，否則很難發(fā)生，故B錯(cuò)誤；
C、Al與I2反應(yīng)生成AlI3是放熱反應(yīng)，這樣會使單質(zhì)碘升華，升華出的碘蒸氣顯示紫色，故C正確；
D、Al不可能與硫酸銅固體反應(yīng)置換反應(yīng)，置換反應(yīng)需要在水中發(fā)生，故D錯(cuò)誤．
故選AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?梅州一模）某課外活動小組做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將2g鋁粉和3g碘粉小心混合均勻，分為質(zhì)量相等的3份，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將實(shí)驗(yàn)記錄列表如下，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)事實(shí)作出推斷，其中正確的是（　�。�
第一份 加入0.5g水 很快產(chǎn)生火花
第二份 加入1膽礬   加入1g膽礬 約需30s產(chǎn)生火花
第三份 加入1g無水硫酸銅 1min時(shí)仍沒有明顯反應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng)，則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉末。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2，某課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。?

(1)若將裝置C1與干燥管相連，則所連導(dǎo)管口應(yīng)為         (填“m”或“n”)；若將裝置C2與干燥管相連，則所連導(dǎo)管口應(yīng)為         (填“x”或“y”)。?

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃         (填“A”或“B”)處的酒精燈，等觀察到　　　　　　　　　　　　　　，再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是　　　　　　　　　　　　　。?

(3)裝置D的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是　　　　　　　。?

(4)反應(yīng)一段時(shí)間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)有(寫化學(xué)式)　　　　　　　　　　　　　。任選其中一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在，簡要寫出主要操作、所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論。　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　。

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng)，則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2，某課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃　　（填“A”或“B”）處的酒精燈，等觀察到　　　，再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是　　　　　　。

（2）若將裝置D與干燥管相連，則所連導(dǎo)管口應(yīng)為　　　（填“m”或“n”），這種方法叫　　　（填“向上”、“向下”）排氣法

（3）小試管C的作用是　　　　　　　　。

（4）裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是　　　　　　　　�！�

（5）反應(yīng)一段時(shí)間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外，還可能Mg和Mg(OH)2  任選其中一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在，簡要寫出主要操作．所用試劑．現(xiàn)象及結(jié)論。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：新課標(biāo)2010-2011學(xué)年度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試3（新人教） 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng)，則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2，某課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃　　（填“A”或“B”）處的酒精燈，等觀察到　　　，再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是　　　　　　。
（2）若將裝置D與干燥管相連，則所連導(dǎo)管口應(yīng)為　　　（填“m”或“n”），這種方法叫　　　（填“向上”、“向下”）排氣法
（3）小試管C的作用是　　　　　　　　。
（4）裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是　　　　　　　　�！�
（5）反應(yīng)一段時(shí)間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外，還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在，簡要寫出主要操作．所用試劑．現(xiàn)象及結(jié)論。

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科目：高中化學(xué) 來源：新課標(biāo)2011屆度上學(xué)期高三一輪復(fù)習(xí)單元測試3（新人教） 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　。

Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應(yīng)，則在生成H2的同時(shí)還可能得到氧化鎂粉未。為實(shí)現(xiàn)這一反應(yīng)并收集一瓶H2，某課外活動小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃　　（填“A”或“B”）處的酒精燈，等觀察到　　　，再點(diǎn)燃另一酒精燈。這樣做的目的是　　　　　　。

（2）若將裝置D與干燥管相連，則所連導(dǎo)管口應(yīng)為　　　（填“m”或“n”），這種方法叫　　　（填“向上”、“向下”）排氣法

（3）小試管C的作用是　　　　　　　　。

（4）裝置E的作用是檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗(yàn)的操作和需要觀察的現(xiàn)象是　　　　　　　　�！�

（5）反應(yīng)一段時(shí)間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質(zhì)除MgO外，還可能Mg和Mg(OH)2  任選其中一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它的存在，簡要寫出主要操作．所用試劑．現(xiàn)象及結(jié)論。

 

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