某校研究性學習小組設計實驗探究元素周期律。甲、乙兩同學設計了如下圖所示實驗。 
(1)甲同學設計了如圖1裝置，利用元素的最高價含氧酸酸性來驗證同主族元素非金屬性強弱的比較；甲同學設計實驗的依據(jù)是___________； 寫出選用物質(zhì)的名稱．A___________，B__________，C___________； 反應的離子方程式為____________、______________。
(2)乙同學設計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，A、B、C三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣。乙同學的實驗原理是____________________； 寫出B處的離子方程式：_________________。
(1)強酸制弱酸 ；稀硝酸 ；碳酸鈣 ；硅酸鈉溶液 ；CaCO3+2H+ =Ca2+ +2CO2↑+H2O  ；
SiO32- +2CO2+ 2H2O=H2SiO3↓+2HCO3-
 (2)強氧化劑生成弱氧化產(chǎn)物或活潑的非金屬單質(zhì)置換較不活潑的非金屬單質(zhì) ；2I-+Cl2=2Cl-+I2
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

海帶中含有碘元素，某校研究性學習小組設計了如下實驗步驟來提取碘：①通足量氯氣  ②將海帶燒成灰，向灰中加水攪拌  ③加CCl4振蕩   ④過濾   ⑤用分液漏斗分液．合理的操作順序為（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知電石中含有的雜質(zhì)與水反應會生成H2S和PH3氣體，某校研究性學習小組設計實驗測定電石樣品的純度．經(jīng)查閱有關資料得知：H2S、PH3與硫酸銅溶液反應的化學方程式分別是：
H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
19PH3+56CuSO4+44H2O═11H3PO4+56H2SO4+32Cu↓+8Cu3P↓
（1）甲組同學設計如圖裝置測定電石樣品的純度．試填空：
①寫出實驗中生成乙炔的化學反應方程式：
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
．
②電石充分反應后，在讀數(shù)之前應
b c
b c
（填序號）．
a．立即讀數(shù)；b．調(diào)節(jié)量筒與廣口瓶中液面相平；c．待氣體充分冷卻到室溫．
（2）乙組同學認為甲組同學設計的實驗測定結果精確度不高，建議使用如圖裝置進行實驗：

試回答下列問題：
①E中發(fā)生反應的化學方程式為
CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2
CH≡CH+2Br2→CHBr2CHBr2
．
②實驗中需直接測定的數(shù)據(jù)有
a c
a c
．
a．電石樣品的質(zhì)量  b．裝置C的增重    c．裝置E的增重      d．實驗時的室溫和壓強
③實驗時，待B中充分反應后，應打開活塞使A中貯存的空氣緩緩進入B中，其目的是
使裝置中生成的乙炔被E中溴的四氯化碳溶液充分吸收
使裝置中生成的乙炔被E中溴的四氯化碳溶液充分吸收
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

氨氣是一種無色、有特殊刺激性氣味的氣體，氨氣極易液化和極易溶于水，且能使紅色石蕊試紙變藍．某校研究性學習小組設計實驗欲制取氨氣并探究其性質(zhì)．
精英家教網(wǎng)
請回答下列問題：
（1）用氯化銨與消石灰共熱制取氨氣的化學方程式為
 
．
（2）圖Ⅰ是進行氨氣噴泉實驗的裝置，形成噴泉的操作步驟是
 
．
（3）學生甲和乙在相同環(huán)境下分別進行氨氣噴泉實驗，學生甲實驗時，涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
4
5
，學生乙實驗時，涌入燒瓶中的酚酞水溶液的體積占燒瓶容積的
1
5
，假設燒瓶內(nèi)的溶液沒有損失，學生甲和乙制得的氨水的物質(zhì)的量濃度之比為
 
．
（4）氨氣在空氣中不能燃燒，為了探究在催化劑存在時氨氣能否被空氣中的氧氣氧化，該小組進行如圖Ⅱ所示的實驗．
①實驗時，先加熱硬質(zhì)玻璃管至三氧化二鉻紅熱，并鼓入空氣．停止加熱后再繼續(xù)鼓入空氣，三氧化二鉻保持紅熱，原因是
 
．
②氨催化氧化的化學方程式為
 
．
③整個實驗過程中，不會生成的物質(zhì)是
 
（填序號）．
A．N2    B．NO2    C．HNO3?D．NH4NO3?

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科目：高中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組設計實驗，制取氯氣的化學方程式為：MnO2+4HCl（濃） 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，若用如圖裝置探究氯氣的性質(zhì)實驗（玻璃管內(nèi)裝著滴有不同溶液的白色棉球），反應一段時間后：
精英家教網(wǎng)
（1）G處棉球的顏色變
 
（填“黃色”或“藍色”）．
（2）H處發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（3）E裝置的作用是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

海帶中含有碘元素，某校研究性學習小組設計了如下實驗步驟來提取碘：
①通足量氯氣；②將海帶燒成灰，向灰中加水攪拌；③加CC14振蕩；④過濾；⑤用分液漏斗分液．
合理的操作順序為（　�。�
A、①→③→⑤→②→④B、②→①→③→④→⑤C、②→④→①→③→⑤D、③→①→②→⑤→④

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