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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
“速力菲”是一種人工合成的補(bǔ)鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色。
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽。
(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽。
(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
試完成下列問題:
(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較正確的是________,另一同學(xué)的結(jié)論不合理的原因是
________________________。
(2)丙的實(shí)驗(yàn)①說明維生素C具有較強(qiáng)的________性(填“氧化”或“還原”)。
(3)寫出與②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式________________________________。
(4)關(guān)于③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的雙氧水與Fe3+結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的雙氧水將SCN-氧化了。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理________________________________。
(5)針對實(shí)驗(yàn)?zāi)康,本次?shí)驗(yàn)尚未完成的任務(wù)是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)“速力菲”是一種人工合成的補(bǔ)鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色。
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽。
(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽。
(4)為了確認(rèn)甲、乙的結(jié)論是否正確,學(xué)生丙將乙所得的淡紅色溶液分成兩份繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
試完成下列問題:
(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較正確的是________,另一同學(xué)的結(jié)論不合理的原因是
________________________。
(2)丙的實(shí)驗(yàn)①說明維生素C具有較強(qiáng)的________性(填“氧化”或“還原”)。
(3)寫出與②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式________________________________。
(4)關(guān)于③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的雙氧水與Fe3+結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的雙氧水將SCN-氧化了。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理________________________________。
(5)針對實(shí)驗(yàn)?zāi)康,本次?shí)驗(yàn)尚未完成的任務(wù)是__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)(文)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
“速力菲”是一種人工合成的補(bǔ)鐵劑,某研究性學(xué)習(xí)小組為探究其主要成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)打開這種藥片的密封膜,發(fā)現(xiàn)其外觀為淡黃色;
(2)將“速力菲”投入小試管中,加入少量蒸餾水,充分振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁;慢慢加入稀硫酸后溶液變得澄清透明并顯黃色;滴加KSCN溶液,立即變?yōu)檠t色。學(xué)生甲由此斷定“速力菲”的主要成分是三價鐵鹽;
(3)學(xué)生乙的操作與甲大致相同,所不同的是他動作敏捷,且在振蕩前用橡皮塞塞緊試管口。結(jié)果發(fā)現(xiàn):溶液僅顯示淡紅色。乙同學(xué)認(rèn)為“速力菲”的主要成分不是三價鐵鹽而是亞鐵鹽。
試回答下列問題:
(1)甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論中比較合理的是 ,另一同學(xué)判斷出錯的原因是 。
(2)丙的實(shí)驗(yàn)①說明維生素C具有較強(qiáng)的 性(填“氧化”或“還原”)。
(3)寫出與丙的實(shí)驗(yàn)②中現(xiàn)象對應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 ;
______________________________________
(4)關(guān)于丙的實(shí)驗(yàn)③中的現(xiàn)象,丙同學(xué)提出了兩種假設(shè):一種是過量的氯水與Fe3+ 結(jié)合生成了某種穩(wěn)定的新物質(zhì);另一種則是過量的氯水將SCN-氧化了。請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案以確認(rèn)哪種假設(shè)更合理
(5)針對實(shí)驗(yàn)?zāi)康模敬螌?shí)驗(yàn)尚未完成的任務(wù)是 。
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