15.Ag/α-Al2O3是石油化工的一種重要催化劑,其中Ag起催化作用,α-Al2O3是載體且不溶于HNO3.如圖是回收該催化劑的一種流程.

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的離子方程式3Ag+NO3-+4H+=NO↑+3Ag++2H2O;α-Al2O3與普通Al2O3相比,不溶于酸的原因可能是α-Al2O3與普通Al2O3結(jié)構(gòu)不同.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式6AgCl+Fe2O3=3Ag2O+2FeCl3;溶液I和溶液III中溶質(zhì)的主要成分相同,從溶液I轉(zhuǎn)化到溶液III不僅可以除去雜質(zhì),還可以富集AgNO3
(3)從溶液III到AgNO3晶體的操作為:在HNO3(填化學(xué)式)的氣氛中,b(填下面選項(xiàng)中的字母),過(guò)濾、洗滌、干燥,然后轉(zhuǎn)移至e(填下面選項(xiàng)中的字母)中保存.
a、蒸發(fā)結(jié)晶 b、蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶 c、無(wú)色廣口瓶 d、無(wú)色細(xì)口瓶 e、棕色廣口瓶 f、棕色細(xì)口瓶
(4)已知Ag/α-Al2O3中Ag的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算Ag的回收率,還需要的測(cè)量的數(shù)據(jù)為催化劑的質(zhì)量和AgNO3的質(zhì)量.

分析 根據(jù)流程可知,由于α-Al2O3不溶于稀硝酸,Ag/a-Al2O3中加入稀硝酸后銀溶解生成硝酸銀進(jìn)入濾液Ⅰ,濾渣為α-Al2O3;向?yàn)V液Ⅰ中加入氯化鈉,反應(yīng)生成氯化銀沉淀,則固體A為AgCl;氯化銀與氧化鐵發(fā)生反應(yīng):6AgCl+Fe2O3=3Ag2O+2FeCl3,則固體B為Ag2O,氧化銀與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銀,濾液Ⅲ為硝酸銀溶液,對(duì)濾液Ⅲ通過(guò)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到硝酸銀固體,
(1)銀與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銀、一氧化氮和水,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式;結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),據(jù)此判斷α-Al2O3不溶于稀硝酸原因;
(2)根據(jù)流程可知,氯化銀與氧化鐵反應(yīng)生成氧化銀和氯化鐵;溶液I中硝酸銀濃度較小,溶液Ⅲ中硝酸銀濃度較大,據(jù)此分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(3)硝酸容易分解,銀離子容易水解,則需要在濃硝酸的氣氛中蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥從而得到硝酸銀固體;
(4)已知催化劑中銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算銀的回收率,還必須知道催化劑的質(zhì)量和硝酸銀的質(zhì)量.

解答 解:根據(jù)流程可知,α-Al2O3不溶于稀硝酸,Ag/a-Al2O3中加入稀硝酸后銀溶解生成AgNO3進(jìn)入濾液Ⅰ,濾渣為α-Al2O3;向?yàn)V液Ⅰ中加入NaCl,反應(yīng)生成AgCl沉淀,則固體A為AgCl;AgCl與Fe2O3發(fā)生反應(yīng):6AgCl+Fe2O3=3Ag2O+2FeCl3,則固體B為Ag2O,Ag2O與稀硝酸反應(yīng)生成AgNO3,濾液Ⅲ為AgNO3溶液,對(duì)濾液Ⅲ通過(guò)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶得到AgNO3固體,
(1)Ag與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銀、一氧化氮和水,反應(yīng)的離子方程式為:3Ag+NO3-+4H+=NO↑+3Ag++2H2O;
不同結(jié)構(gòu)具有不同的性質(zhì),α-Al2O3與普通Al2O3相比,不溶于酸的原因可能是α-Al2O3與普通Al2O3結(jié)構(gòu)不同,
故答案為:3Ag+NO3-+4H+=NO↑+3Ag++2H2O;α-Al2O3與普通Al2O3結(jié)構(gòu)不同;
(2)根據(jù)流程可知,氯化銀與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和氧化銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6AgCl+Fe2O3=3Ag2O+2FeCl3;溶液I中硝酸銀濃度較小,溶液Ⅲ中硝酸銀濃度較大,所以從溶液I轉(zhuǎn)化到溶液Ⅲ的目的是除雜質(zhì)且富集AgNO3
故答案為:6AgCl+Fe2O3=3Ag2O+2FeCl3;富集AgNO3
(3)從溶液Ⅲ到AgNO3晶體的操作為:在硝酸的氣氛中蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,然后過(guò)濾、洗滌、干燥獲得硝酸銀固體;由于硝酸銀容易見(jiàn)光分解,需要避光保存,即:將硝酸銀保存在棕色廣口瓶中,
故答案為:HNO3;b;e;
(4)要計(jì)算Ag的回收率必須知道催化劑的質(zhì)量,再由所給Ag的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出Ag的質(zhì)量,另外要知道最后所得AgNO3的質(zhì)量,
故答案為:催化劑的質(zhì)量;AgNO3的質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)制備方案的設(shè)計(jì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法的綜合應(yīng)用,題目難度中等,正確理解題干流程、明確反應(yīng)原理為解答關(guān)鍵,注意掌握物質(zhì)分離、提純方法及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法的綜合應(yīng)用,試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.海水經(jīng)過(guò)加堿、加酸、濃縮結(jié)晶、過(guò)濾干燥、電解制得金屬鎂
B.除去鐵粉中混有的少量鋁粉,可加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液,完全反應(yīng)后過(guò)濾
C.在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,再加入Cu(NO32固體,銅粉仍不溶解
D.金屬鎂著火時(shí),可以用二氧化碳滅火器來(lái)滅火

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.若反應(yīng)時(shí)形成新化學(xué)鍵釋放的能量大于斷裂舊化學(xué)鍵所吸收的能量,則該化學(xué)反應(yīng)是釋放能量的反應(yīng)
B.若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,則該化學(xué)反應(yīng)為釋放能量的反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量多少無(wú)關(guān)
D.化學(xué)反應(yīng)必然伴隨著能量的變化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)探究同周期主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(見(jiàn)下表,表中的“實(shí)驗(yàn)方案”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對(duì)應(yīng)關(guān)系).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1.將鎂條用砂紙打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,做不定向運(yùn)動(dòng),隨之消失,溶液變成紅色.
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色
3.將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無(wú)色氣體.
4.將鎂條投入稀鹽酸中D.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無(wú)色氣體
5.將鋁條投入稀鹽酸中E.生成淡黃色沉淀
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客恢芷谥髯逶匦再|(zhì)的遞變規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:試劑:金屬鈉,鎂條,鋁條,稀鹽酸,新制氯水,新制Na2S溶液等.儀器:①燒杯,②試管,③膠頭滴管,試管夾,鑷子,小刀,玻璃片,砂紙,酒精燈等.
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫(xiě)與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的編號(hào)和離子方程式)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象離子方程式
1
2
3
4
5
(4)若用最高價(jià)氧化物的水化物的堿性相對(duì)強(qiáng)弱來(lái)驗(yàn)證Mg、Al失電子能力的相對(duì)強(qiáng)弱,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)用品自選,不要求寫(xiě)化學(xué)方程式):向溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量,得白色沉淀,不溶解;向溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量,產(chǎn)生白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失;.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同周期元素隨原子序數(shù)增大,元素金屬性逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.氯堿工業(yè)中,與鐵絲網(wǎng)連接的是電源的( 。
A.負(fù)極B.正極C.陰極D.陽(yáng)極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.氯氣是重要的化工原料,有廣泛的用途.
(1)氯氣的電子式是
(2)電解飽和食鹽水制氯氣的離子方程式是2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑.
(3)新制飽和氯水中存在:Cl2+H2OHCl+HClO,為使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),下列措施可行的是ab.
a.加少量NaOH固體      b.加CaCO3固體      c.加NaCl固體
(4)“氯胺(NH2Cl)消毒法”是在用液氯處理自來(lái)水的同時(shí)通入少量氨氣,發(fā)生反應(yīng):
Cl2+NH3═NH2Cl+HCl.NH2Cl能與水反應(yīng)生成可以殺菌消毒的物質(zhì),該反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變.
①NH2Cl與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH2Cl+H2O=NH3+HClO(或NH2Cl+2H2O=NH3•H2O+HClO).
②在Cl2+NH3═NH2Cl+HCl中,每消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2L Cl2,轉(zhuǎn)移電子0.5mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),甲組同學(xué)用下圖裝置(夾持裝置略)對(duì)其進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(1)儀器B的名稱是分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)中,Ⅱ中的試紙變藍(lán),Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有氣體M生成,則Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2↑;Ⅲ中的試劑為堿石灰.
(3)乙組同學(xué)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),但裝置連接順序?yàn)棰?-Ⅲ--Ⅳ--Ⅱ--Ⅴ,此時(shí)Ⅱ中現(xiàn)象為試紙變藍(lán),原因是CuO與氨氣反應(yīng)生成的水和未反應(yīng)的氨氣形成氨水,使試紙變藍(lán).
(4)經(jīng)上述反應(yīng),2.5g 化合物A理論上可得0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)M;則A的化學(xué)式為Mg3N2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.配制100ml 0.1mol/L Na2CO3溶液,下列操作正確的是(  )
A.稱取1.06 g 無(wú)水碳酸鈉,加入100ml容量瓶中,加水溶解、定容
B.稱取1.06 g 無(wú)水碳酸鈉,加入100ml蒸餾水,攪拌、溶解
C.轉(zhuǎn)移Na2CO3溶液時(shí),未用玻璃棒個(gè)引流,直接倒入容量瓶中
D.定容后,塞好瓶塞,反復(fù)倒轉(zhuǎn),搖勻

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)具有復(fù)合官能團(tuán)的復(fù)雜有機(jī)物中官能團(tuán)具有各自的獨(dú)立性,在不同條件下所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可分別從各官能團(tuán)討論.如圖;具有兩種官能團(tuán):(填化學(xué)式),所以這個(gè)化合物看作羧酸類(lèi)和醛類(lèi).
(2)寫(xiě)出下列化合物的名稱或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,此烴的名稱為3-甲基-2-乙基-1-戊烯
②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,此烴名稱為對(duì)甲基乙苯或4-甲基乙基苯
③2,4-二甲基已烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

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同步練習(xí)冊(cè)答案