科目:高中化學 來源: 題型:
(15分)氧化二氯是黃棕色具有強烈刺激性的氣體。它的熔點-116℃,沸點3.8℃.氧化二氯不穩(wěn)定,接觸一般有機物易爆炸;它易溶于水(1∶100)同時反應生成次氯酸溶液.制備出之后要冷卻為固態(tài)才便于操作和貯存。制取少量氧化二氯,是用干燥的氧化汞與氯氣反應(還生成HgO·HgCl2)。裝置如圖,鐵架臺和夾持儀器已略去。
部分物質的有關物理數據如下:?
化學式 | 熔點(單位:℃) | 沸點(單位:℃) |
N2 | -209.86 | -195.8 |
O2 | -218.4 | -183 |
CO2 | -57 | / |
NH3 | -77.3 | -33.35 |
Cl2 | -101 | -34.6 |
試回答:?
(1)A中盛有深色固體試劑a是 ,分液漏斗中b試劑是 。
(2)B中盛有液體c是 ,C中的液體d是 。?
(3)D中發(fā)生化學反應的化學方程式是 。
(4)E中的保溫瓶中盛有致冷劑,它應是 (在干冰、冰水、液態(tài)空氣、液氨中選擇)。在E的內管得到的Cl2O中可能含有的主要雜質是 。
(5)裝置A、B、C間的連接方式與D、E間的連接方式有明顯的區(qū)別,這區(qū)別是 ,用這些不同的連接方式的主要理由是 。
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科目:高中化學 來源:2012屆江蘇省啟東中學高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(15分)氧化二氯是黃棕色具有強烈刺激性的氣體。它的熔點-116℃,沸點3.8℃.氧化二氯不穩(wěn)定,接觸一般有機物易爆炸;它易溶于水(1∶100)同時反應生成次氯酸溶液.制備出之后要冷卻為固態(tài)才便于操作和貯存。制取少量氧化二氯,是用干燥的氧化汞與氯氣反應(還生成HgO·HgCl2)。裝置如圖,鐵架臺和夾持儀器已略去。
部分物質的有關物理數據如下:?
化學式 | 熔點(單位:℃) | 沸點(單位:℃) |
N2 | -209.86 | -195.8 |
O2 | -218.4 | -183 |
CO2 | -57 | / |
NH3 | -77.3 | -33.35 |
Cl2 | -101 | -34.6 |
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科目:高中化學 來源:2014屆江蘇省高三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
氧化二氯是黃棕色具有強烈刺激性的氣體。它的熔點-116℃,沸點3.8℃.氧化二氯不穩(wěn)定,接觸一般有機物易爆炸;它易溶于水(1∶100)同時反應生成次氯酸溶液。制取少量氧化二氯,是用干燥的氧化汞與氯氣反應(還生成HgO·HgCl2)。裝置如圖,僅鐵架臺和夾持儀器已略去。
部分物質的有關物理數據如下:
化學式 |
熔點(單位:℃) |
沸點(單位:℃) |
N2 |
-209.86 |
-195.8 |
O2 |
-218.4 |
-183 |
CO2 |
-57 |
/ |
NH3 |
-77.3 |
-33.35 |
Cl2 |
-101 |
-34.6 |
試回答:
(1)A中深色固體與無色液體制備氣體的離子方程式: 。
(2)B中盛有液體c是飽和 ,C中的液體d是濃硫酸。?
(3)氧化二氯制備出之后,要冷卻為固態(tài)才便于操作和貯存,則E中的保溫瓶中盛有致冷劑,它應是
(在干冰、冰水、液態(tài)空氣、液氨中選擇)。在E的內管得到的Cl2O中可能含有的主要雜質是反應物中過量的 。
(4)裝置D、E間的連接方式與A、B、C間的連接方式有明顯的區(qū)別,這區(qū)別是D、E中無 管、塞,用這些不同的連接方式的主要理由是氧化二氯接觸有機物而 。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江蘇省高三上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
(15分)氧化二氯是黃棕色具有強烈刺激性的氣體。它的熔點-116℃,沸點3.8℃.氧化二氯不穩(wěn)定,接觸一般有機物易爆炸;它易溶于水(1∶100)同時反應生成次氯酸溶液.制備出之后要冷卻為固態(tài)才便于操作和貯存。制取少量氧化二氯,是用干燥的氧化汞與氯氣反應(還生成HgO·HgCl2)。裝置如圖,鐵架臺和夾持儀器已略去。
部分物質的有關物理數據如下:?
化學式 |
熔點(單位:℃) |
沸點(單位:℃) |
N2 |
-209.86 |
-195.8 |
O2 |
-218.4 |
-183 |
CO2 |
-57 |
/ |
NH3 |
-77.3 |
-33.35 |
Cl2 |
-101 |
-34.6 |
試回答:?
(1)A中盛有深色固體試劑a是 ,分液漏斗中b試劑是 。
(2)B中盛有液體c是 ,C中的液體d是 。?
(3)D中發(fā)生化學反應的化學方程式是 。
(4)E中的保溫瓶中盛有致冷劑,它應是 (在干冰、冰水、液態(tài)空氣、液氨中選擇)。在E的內管得到的Cl2O中可能含有的主要雜質是 。
(5)裝置A、B、C間的連接方式與D、E間的連接方式有明顯的區(qū)別,這區(qū)別是 ,用這些不同的連接方式的主要理由是 。
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