研究有機(jī)物一般經(jīng)過以下幾個基本步驟:分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式,以下用于研究有機(jī)物的方法錯誤的是
A.萃取是常用的有機(jī)物提純方法
B.燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的有效方法之一
C.對有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的官能團(tuán)
D.核磁共振氫譜通常用于分析有機(jī)物的相對分子質(zhì)量
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省樂陵市高三10月初檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列分離裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.用圖Ⅰ所示裝置除去CO2中含有的少量HCl
B.用圖Ⅱ所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
C.用圖Ⅲ所示裝置分離NaCl和Na2SO4的混合溶液
D.用圖Ⅳ所示裝置分離CCl4萃取碘水中的碘后已分層的有機(jī)層和水層
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省黃山市高三第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在恒壓密閉容器M(如圖Ⅰ)和恒容密閉容器N(如圖Ⅱ)中,分別加入a molA和a molB,起始時兩容器體積均為V L,發(fā)生如下反應(yīng)并達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài):2A(?)+ B(?) xC(g)ΔH<0
平衡時M中A、B、C的物質(zhì)的量之比為1∶3∶4。下列判斷正確的是 ( )
A.x =4
B.若N中氣體的密度如圖Ⅲ所示,則A是一種氣體
C.若A為氣體,B為非氣體,則平衡時M、N中C的物質(zhì)的量相等
D.若A、B均為氣體,平衡時M中A的轉(zhuǎn)化率小于N中A的轉(zhuǎn)化率
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(15分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室制乙烯 ( )
(2)用甲苯制備TNT ( )
(3)苯酚和濃溴水的反應(yīng) ( )
(4)1,2-二溴乙烷與足量氫氧化鈉的乙醇溶液加熱: ( )
(5)2-丙醇與氧氣在催化劑作用下反應(yīng) ( )
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
檢驗(yàn)溴乙烷中是否有溴元素,合理的實(shí)驗(yàn)方法是
A.加入氯水后振蕩,看水層里是否有棕紅色的溴出現(xiàn)
B.加入硝酸銀溶液,再加稀硝酸,觀察有無淺黃色沉淀生成
C.加入NaOH溶液共熱,冷卻后加硝酸銀溶液,觀察有無淺黃色沉淀生成
D.加入NaOH溶液共熱,冷卻后用過量稀硝酸中和過量堿后,再加硝酸銀溶液,觀察有無淺黃色沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
CaC2和ZnC2、Al4C3、Mg2C3、Li2C2等都屬于離子型碳化物。請通過CaC2制C2H2的反應(yīng)進(jìn)行思考,從中得到必要的啟示,判斷下列反應(yīng)產(chǎn)物正確的是
A.ZnC2水解生成乙烷 B.Al4C3水解生成丙炔
C.Mg2C3水解生成丙炔 D.Li2C2水解生成乙烯
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)一定屬于同系物的是
A.⑤⑦ B.④⑥ C.⑥⑧ D.①③
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果a g某氣體中含b 個分子,則c g該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是(NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)
A. B.
C. D.
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安徽省高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知反應(yīng):A(g)+3B(g)2C(g),。在容積為1L的固定體積的容器中充入1molA、3molB,各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.第18-24分鐘用B物質(zhì)表示的反應(yīng)速率為0.025mol·L-1·min-1
B.容器中氣體的平均摩爾質(zhì)量不再發(fā)生變化時反應(yīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)
C.前10分鐘內(nèi)反應(yīng)放出的熱量為Q/2kJ
D.第18分鐘時改變的條件是增大了壓強(qiáng)
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