【題目】某學生用托盤天平稱量食鹽時,他將食鹽放在右盤,砝碼放在左盤,稱得食鹽的質(zhì)量為15.5 g(1g以下使用游碼)。該學生所稱量的食鹽的實際質(zhì)量是( )
A.15.5 gB.15.0 gC.16.0 gD.14.5g
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【題目】我國發(fā)射宇宙飛船的 “神舟”系列火箭用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,液態(tài)四氧化二氮作氧化劑,生成氮氣和二氧化碳氣體。
(1)寫出反應(yīng)的化學方程式: _______________________________。
(2)該反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)物的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)生成物的總能量,斷開化學鍵________的總能量________(填“大于”、“小于”或“等于”)形成化學鍵________的總能量。
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【題目】一定量的CO2與足量的碳在體積可變的恒壓密閉容器中反應(yīng):C(s)+CO2(g)2CO(g)。平衡時,體系中氣體體積分數(shù)與溫度的關(guān)系如下圖所示:
已知:氣體分壓(P分)=氣體總壓(P總)×體積分數(shù)。下列說法正確的是
A. 550℃時,若充入惰性氣體,正,逆 均減小,平衡不移動
B. 650℃時,反應(yīng)達平衡后CO2的轉(zhuǎn)化率為25.0%
C. T℃時,若充入等體積的CO2和CO,平衡向逆反應(yīng)方向移動
D. 925℃時,用平衡分壓代替平衡濃度表示的化學平衡常數(shù)KP=24.0P總
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【題目】下列說法正確的是
A. 鉛蓄電池在放電過程中,負極質(zhì)量減小,正極質(zhì)量增加
B. SO3與Ba(NO3)2溶液可得到BaSO4,SO2與Ba(NO3)2溶液可得到BaSO3
C. 明礬水解生成Al(OH)膠體,可用作凈水劑
D. 室溫下,SiO2(s)+3C(s)=SiC(s)+2CO(g)不能自發(fā)進行,則該反應(yīng)的ΔH<0
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【題目】已知甲酸HCOOH可以寫成CO(H2O),在50—600C時,向甲酸中加入濃硫酸會發(fā)生脫水生成CO。則草酸HOOC—COOH與濃硫酸在一定溫度下脫水會生成( )
A. CO B. CO2 C. CO和 CO2 D. C2O3
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【題目】將鐵粉和銅粉的均勻混合物平均分成四等份,分別加入同濃度的稀硝酸,充分反應(yīng),在標準狀況下生成NO的體積和剩余金屬的質(zhì)量如下表(設(shè)硝酸的還原產(chǎn)物只有NO)。下列計算結(jié)果正確的是
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
硝酸體積/mL | 100 | 200 | 300 | 400 |
剩余金屬/g | 18.0 | 9.6 | 0 | 0 |
NO體積/L | 2.24 | 4.48 | 6.72 | V |
A. ①中溶液存在Fe3+ B. 硝酸的濃度為4mol/L
C. ②中溶解了9.6gCu D. ④中V=6.72
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【題目】金屬冶煉中不會涉及到的反應(yīng)類型是 ( )
A. 氧化還原反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 分解反應(yīng) D. 復分解反應(yīng)
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【題目】利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學興趣小組通過在實驗室中模擬上述過程,其設(shè)計的模擬裝置如下:
根據(jù)設(shè)計要求回答:
(1)B裝置有三種功能:①控制氣流速度; ②均勻混合氣體; ③____________。
(2)設(shè) =x,若理論上欲獲得最多的氯化氫,則x取值范圍________。
(3)D裝置的石棉中均勻混有KI粉末,其作用是______________。
(4)E裝置的作用是________(填編號)。
A 收集氣體 B 吸收氯氣
C 防止倒吸 D 吸收氯化氫
(5)在C裝置中,經(jīng)過一段時間的強光照射,發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有黑色小顆粒產(chǎn)生,寫出置換出黑色小顆粒的化學方程式:_______________________________________。
(6)E裝置中除生成鹽酸外,還含有有機物,從E中分離出有機物的最佳方法為________。該裝置還有缺陷,原因是沒有進行尾氣處理,其尾氣主要成分為________(填編號)。
a CH4 b CH3Cl c CH2Cl2 d CHCl3 e CCl4
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【題目】將5 mL 0.005 mol/L FeCl3溶液和5 mL 0.015 mol/L KSCN溶液混合,達到平衡后呈紅色。再將混合液分為5份,分別進行如下實驗:
下列說法不正確的是
A. 對比實驗①和②,為了證明增加反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生正向移動
B. 對比實驗①和③,為了證明增加反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生逆向移動
C. 對比實驗①和④,為了證明增加反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生正向移動
D. 對比實驗①和⑤,為了證明減少反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生逆向移動
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