鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的同學,為測定某不同品牌鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列兩種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
[探究一] 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
實驗裝置如下圖,問題討論:
(1)反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積減小的原因是
(儀器和實驗操作的影響因素除外)。
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題除了檢查裝置的氣密性、加入足量鹽酸使合金完全溶解和按(1)操作外,請再寫出兩點:
①
②
(3)如果用分析天平準確稱取0.51g鎂鋁合進行實驗,測得生成氣體體積為560 mL(已折算成標況下體積),請計算合金中鎂的質量分數。(請寫出計算過程)___________ ____________________________________________________________________________。
[探究二] 實驗方案:稱量Bg另一品牌鋁鎂合金粉末.放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:
(1)欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的數據是 。
(2)用本方案進行實驗時,裝置中至少要充入O2的物質的量 mol(用含B的最簡式表示)。
[實驗拓展] 研究小組對某無色透明的溶液進行實驗,發(fā)現該溶液跟鋁反應時放出H2,試判斷下列離子:Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO42-、HCO3-、OH-、NO3-,在下列兩種情況下,可能存在于此溶液中的是:
①當與鋁反應后生成Al3+時,原溶液可能大量存在的離子 。
②當與鋁反應后生成[Al(OH)4]-時,原溶液可能大量存在的離子是 。
(12分) [探究一](1)反應放熱,氣體溫度較高,溫度降低時,氣體體積減小。1分
(2)①調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平;②讀數時保證視線與凹液面的最低點相平;(各1分)(3)47.1% (4分)
[探究二](1)灼燒后固體的質量 (1分) (2)B/36 (2分)
[實驗拓展]①Mg2+、SO42-、H+ ②Ba2+、OH-、NO3-(各1分)
解析試題分析:[探究一](1)活潑金屬與酸的反應是放熱反應,故氣體體積減小的原因是反應放熱,氣體溫度較高,溫度降低時,氣體體積減小。
(2)①要使容器中的壓強相等才能計量準確,即調整量氣管C的高度,使C中液面與B液面相平;②排除認為的原因,即讀數時保證視線與凹液面的最低點相平。
(3)560 mL即0.025mol,Mg~~~H2↑、Al~~~3/2 H2↑,
24n(Mg)+27n(Al)=0.51、n(Mg) +3/2 n(Al)=0.025。解得n(Al)=0.01mol,n(Mg)=0.01mol。
m(Mg)= 24n(Mg)=0.024(g)。合金中鎂的質量分數為0.024g/0.51g*100%=47.1%。
[探究二](1)欲計算鎂的質量分數,該實驗中還需測定的一種數據是:完全反應后生成的固體的質量。
(2)如果合金全是鋁,消耗氧氣是最少的,關系式為Al~~~3/4O2,經計算得裝置中至少要充入O2的物質的量為B/36mol。
[實驗拓展] (1) 生成Al3+,證明體系中存在H+
能與H+共同存在的是Ba2+,Cu2+,Mg2+,H+,SO42-,NO3-,Cl-
溶液無色,排除Cu2+
若存在NO3-,則不與Al反應產生H+,產生NO或者NO2,故而NO3-不存在
余下的Ba2+和SO42-不能同時存在
故而體系中存在Ba2+,Mg2+,H+,Cl-或者Mg2+,H+,Cl-,SO42-,無論哪種情況Ag+均不能存在,Ag2SO4和AgCl均溶解度不好
(2) 生成AlO2-,證明體系含OH-
2Al + 2OH- + 2H2O ="===" 2AlO2- + 3H2↑
含有OH-,則不能含有Mg2+(否則Mg(OH)2沉淀),不能有H+,不能有Ag+,不能有Cu2+,不能有HCO3-
剩余為Ba2+,SO42-,SO32-,NO3-,OH-和Cl-
溶液中必有陽離子,Ba2+
所以沒有SO32-和SO42-
只剩下:Ba2+,NO3-,OH-和Cl-
考點:探究物質的組成或測量物質的含量 鎂的化學性質 鋁的化學性質
點評:主要考查物質含量的測定、對實驗原理與裝置的理解、實驗方案設計等,難度中等,理解實驗原理是解題的關鍵,是對知識的綜合考查,需要學生具有知識的基礎與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
氫氧化鈉溶液 |
鹽酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
NaOH溶液 |
鹽酸 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
NaOH溶液 |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年上海市吳淞中學高二上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%一5%的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
【探究一】實驗方案:鋁鎂合金測定剩余固體質量。
問 題:實驗中發(fā)生反應的化學方程式是
實驗步驟:
(1)稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品,投入VmL 2、0mol·L-1NaOH溶液中,充分反應。NaOH溶液的體積V≥
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質量分數將 (填“偏高”或“偏低”)。
【探究二】實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積實驗裝置。
問題討論:
(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善,應在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置。你的意見是: (填“需要”或“不需要”)。
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題是(寫出兩點):
①
②
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科目:高中化學 來源:2015屆福建省高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的同學,為測定某不同品牌鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數,設計下列兩種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
[探究一] 實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積
實驗裝置如下圖,問題討論:
(1)反應完畢,每間隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積逐漸減小,直至不變。氣體體積減小的原因是
(儀器和實驗操作的影響因素除外)。
(2)為使測定結果盡可能精確,實驗中應注意的問題除了檢查裝置的氣密性、加入足量鹽酸使合金完全溶解和按(1)操作外,請再寫出兩點:
①
②
(3)如果用分析天平準確稱取0.51g鎂鋁合進行實驗,測得生成氣體體積為560 mL(已折算成標況下體積),請計算合金中鎂的質量分數。(請寫出計算過程)___________ ____________________________________________________________________________。
[探究二] 實驗方案:稱量Bg另一品牌鋁鎂合金粉末.放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:
(1)欲計算Mg的質量分數,該實驗中還需測定的數據是 。
(2)用本方案進行實驗時,裝置中至少要充入O2的物質的量 mol(用含B的最簡式表示)。
[實驗拓展] 研究小組對某無色透明的溶液進行實驗,發(fā)現該溶液跟鋁反應時放出H2,試判斷下列離子:Mg2+、Cu2+、Ba2+、H+、Ag+、SO42-、HCO3-、OH-、NO3-,在下列兩種情況下,可能存在于此溶液中的是:
①當與鋁反應后生成Al3+時,原溶液可能大量存在的離子 。
②當與鋁反應后生成[Al(OH)4]-時,原溶液可能大量存在的離子是 。
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