【題目】利用如圖所示裝置測(cè)定中和熱的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用量筒量取50mL0.50mol/L鹽酸倒入小燒杯中,測(cè)出鹽酸溫度;

②用另一量筒量取50mL0.55mol/LNaOH溶液,并用另一溫度計(jì)測(cè)出其溫度;

③將NaOH溶液倒入小燒杯中,設(shè)法使之混合均勻,測(cè)得混合液最高溫度。

回答下列問(wèn)題:

(1)為什么所用NaOH溶液要稍過(guò)量____________________。

(2)倒入NaOH溶液的正確操作是________(填序號(hào))。

A.沿玻璃棒緩慢倒入 B.分三次少量倒入 C.一次迅速倒入

(3)使鹽酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作是________(填序號(hào))。

A.用溫度計(jì)小心攪拌 B.揭開(kāi)硬紙片用玻璃棒攪拌

C.輕輕地振蕩燒杯 D.用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng)

(4)現(xiàn)將一定量的稀氫氧化鈉溶液、稀氫氧化鈣溶液、稀氨水分別和1L1mol·L-1的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)熱分別為H1、H2H3,則H1H2、H3的大小關(guān)系為___________

【答案】確保鹽酸被完全中和 C D H1=H2<H3

【解析】

(1)為了確保鹽酸反應(yīng)完全,所用NaOH稍過(guò)量;

(2)NaOH溶液倒入小燒杯中,不能分幾次倒入,否則會(huì)導(dǎo)致熱量散失,影響測(cè)定結(jié)果;

(3)鹽酸和氫氧化鈉混合時(shí),用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng),使鹽酸與NaOH溶液混合均勻;

(4)弱電解質(zhì)存在電離平衡,弱電解質(zhì)的電離過(guò)程是吸熱過(guò)程。

(1)實(shí)驗(yàn)中,所用NaOH稍過(guò)量的原因是確保鹽酸反應(yīng)完全;

(2)倒入氫氧化鈉溶液時(shí),必須一次迅速的倒入,目的是減少熱量的散失,不能分幾次倒入氫氧化鈉溶液,否則會(huì)導(dǎo)致熱量散失,影響測(cè)定結(jié)果,故合理選項(xiàng)是C;

(3)使鹽酸與NaOH溶液混合均勻的正確操作方法是:用套在溫度計(jì)上的環(huán)形玻璃攪拌棒輕輕地?cái)噭?dòng),促進(jìn)酸、堿快速混合,迅速發(fā)生中和反應(yīng),故合理選項(xiàng)是D;

(4)稀溶液中,強(qiáng)酸與強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol水放出57.3kJ的熱量;氫氧化鈉、氫氧化鈣屬于強(qiáng)堿,一定量的稀氫氧化鈉溶液、稀氫氧化鈣溶液和1L1mol/L的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)放熱57.3kJ;一水合氨是弱電解質(zhì),存在電離平衡,其電離過(guò)程是吸熱過(guò)程,所以稀氨水和1L1mol/L的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)放熱小于57.3kJ,反應(yīng)放出的熱量越小,則反應(yīng)熱越大,所以H1=H2<H3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同溫同壓下兩相同圓底燒瓶中分別充滿①NH3,②NO2倒扣于水中進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn),經(jīng)充分反應(yīng)后,瓶?jī)?nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度為

A. ①>② B. ①<② C. ①=② D. 不能確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象不相符的一組是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

KI淀粉溶液中滴加氯水,溶液變成藍(lán)色

氧化性:Cl2I2

B

向蔗糖中滴加濃硫酸,蔗糖變黑

濃硫酸有吸水性

C

向某鹽溶液中滴加KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色

該溶液中含有Fe3

D

向某鹽溶液中加入濃NaOH溶液,加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)

該溶液中含有

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】短周期主族元素X、YZ、W的原子序數(shù)依次增加,K、LM均是由這些元素組成的氧化物,甲、乙分別是元素Y、W的單質(zhì),甲是常見(jiàn)的固體,乙是常見(jiàn)的氣體。K是紅棕色氣體,丙的濃溶液具有強(qiáng)氧化性,上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.Y、Z、W三種元素電負(fù)性:W>Z>Y

B.Y、Z、W三種元素第一電離能:Z>W>Y

C.L的沸點(diǎn)一定比XY組成的化合物沸點(diǎn)高

D.X、Y、Z、W構(gòu)成的化合物中可能只含有共價(jià)鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)學(xué)者研究出一種用于催化 DMO 和氫氣反應(yīng)獲得 EG 的納米反應(yīng)器,如圖是反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.Cu納米顆粒是一種膠體,能將氫氣解離成氫原子

B.EG能發(fā)生聚合反應(yīng)生成高分子

C.1molDMO完全轉(zhuǎn)化為EG時(shí)消耗2molH2

D.催化過(guò)程中斷裂的化學(xué)鍵有 H—H、C—OCO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A

比較金屬鎂和鋁的活潑性

分別向兩只盛有等體積等濃度的稀硫酸燒杯中加入打磨過(guò)的同樣大小的鎂片和鋁片,比較反應(yīng)現(xiàn)象

B

除去Mg粉中混有的Al

加入足量的NaOH 溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥

C

探究維生素C的還原性

向盛有2 mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液,觀察顏色變化

D

配制0.4000mol·L1NaOH溶液

稱取4.0g固體NaOH于燒杯中,直接向燒杯中加入250mL

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣是一種清潔高效的新型能源,如何經(jīng)濟(jì)實(shí)用的制取氫氣成為重要課題。

(1)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、環(huán)保的制氫方法,其流程圖如下:

已知:

反應(yīng)ISO2(g) + I2(g) + 2H2O(l) = 2HI(aq) + H2SO4(aq) ΔH1=213 kJ·mol-1

反應(yīng)IIH2SO4(aq) = SO2(g) + H2O(l) +1/2O2(g) ΔH2= +327 kJ·mol-1

反應(yīng)III2HI(aq) = H2(g) + I2(g) ΔH3= +172 kJ·mol-1

則反應(yīng)2H2O(l) = 2H2(g)+O2(g) ΔH= ________。

(2)H2S可用于高效制取氫氣,發(fā)生的反應(yīng)為2H2S(g)S2(g)2H2(g)。

.若起始時(shí)容器中只有H2S,平衡時(shí)三種物質(zhì)的物質(zhì)的量與裂解溫度的關(guān)系如圖:

①圖中曲線1表示的物質(zhì)是________________(填化學(xué)式)。

A點(diǎn)時(shí)H2S的轉(zhuǎn)化率為__________________

C點(diǎn)時(shí),設(shè)容器內(nèi)的總壓為pPa,則平衡常數(shù)Kp=________(用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))。

II.若在兩個(gè)等體積的恒容容器中分別加入2.0mol H2S、1.0mol H2S,測(cè)得不同溫度下H2S的平衡轉(zhuǎn)化率如圖所示:

M點(diǎn)和O點(diǎn)的逆反應(yīng)速率v(M)______v(O) (“>”“<”“=”,下同);

MN兩點(diǎn)容器內(nèi)的壓強(qiáng)2P(M)_____P(N),平衡常數(shù)K(M)_____K(N)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在通風(fēng)櫥中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

步驟

現(xiàn)象

Fe表面產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,液面上方變?yōu)榧t棕色

Fe表面產(chǎn)生少量紅棕色

氣泡后,迅速停止

Fe、Cu接觸后,其表面

均產(chǎn)生紅棕色氣泡

下列說(shuō)法中,不正確的是(

A.Ⅰ中氣體由無(wú)色變紅棕色的化學(xué)方程式為:2NO+O2=2NO2

B.Ⅱ中的現(xiàn)象說(shuō)明Fe表面形成致密的氧化層,阻止Fe進(jìn)一步反應(yīng)

C.對(duì)比Ⅰ、Ⅱ中現(xiàn)象,說(shuō)明稀HNO3的氧化性強(qiáng)于濃HNO3

D.針對(duì)Ⅲ中現(xiàn)象,在Fe、Cu之間連接電流計(jì),可判斷Fe是否持續(xù)被氧化

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水資源開(kāi)發(fā)利用的部分過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.向苦鹵中通入Cl2是為了提取溴

B.粗鹽可采用溶解、除雜和蒸發(fā)結(jié)晶等過(guò)程提純

C.工業(yè)生產(chǎn)中常選用 NaOH 作為沉淀劑

D.制取淡水也是海水資源綜合利用的一個(gè)重要方面

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