下列實(shí)驗(yàn)方案能順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />
A．排空氣法收集NOB．乙醇萃取碘水中碘C．過(guò)濾D．量取9.3mLH2O
D
NO的密度與空氣相近，并且NO與氧氣反應(yīng)所以NO不能用排空氣法收集，A錯(cuò)誤；乙醇與水互溶無(wú)法分層，所以不能用乙醇萃取碘水中的碘，B錯(cuò)誤；過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流C錯(cuò)誤；用10ml量筒量取9.3ml水，視線水平，D正確；所以答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制500mL 1 mol/L的NaOH溶液
（1）（4分）需稱量       g的燒堿固體，固體應(yīng)放在        中稱量。
（2）（4分）配制過(guò)程中除了燒杯還需要哪些儀器                                   
                                   
（3）若實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列現(xiàn)象對(duì)所配溶液濃度有什么影響？（填偏高、偏低或無(wú)影響）（4分）
①定容時(shí)俯視刻度線                 ②容量瓶未干燥                 
③轉(zhuǎn)移過(guò)程中有少量液體濺出              
④未洗滌燒杯和玻璃棒                           
（4）（2分）若定容時(shí)液面高于刻度線應(yīng)采取的措施是                         

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）已知NaHCO3低溫時(shí)溶解度小。德榜制堿的方法是：向氨化的飽和食鹽水中通入過(guò)量的二氧化碳，即有晶體析出，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、焙燒得純堿。此過(guò)程可以表示為：
①NaCl（飽和）＋NH3＋CO2＋H2O＝NaHCO3↓＋NH4Cl（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）
②2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O
現(xiàn)某化學(xué)小組根據(jù)上述原理在實(shí)驗(yàn)室中模擬制堿過(guò)程，下圖C裝置是溶有氨和NaCl的溶液，且二者均達(dá)到了飽和。

（1）制CO2時(shí)為了使反應(yīng)隨開隨用，隨關(guān)隨停，上圖A方框內(nèi)應(yīng)選用以下_________裝置（填序號(hào)）。簡(jiǎn)述該裝置能隨關(guān)隨停的理由________________。

（2）為使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻M(jìn)行，在B、D方框內(nèi)補(bǔ)上所需裝置：_________________（將裝置圖畫在答題卡上），并指明所用試劑：_________________。
（3）該小組同學(xué)按正確的方法連接裝置，檢驗(yàn)氣密性合格后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)析出的晶體非常少。老師的指導(dǎo)下，他們對(duì)某個(gè)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。你認(rèn)為他們的改進(jìn)方法是___________________。
（4）若所用飽和食鹽水中含有NaCl的質(zhì)量為5．85g，實(shí)驗(yàn)后得到干燥的NaHCO3晶體的質(zhì)量為5．46g，假設(shè)第二步分解時(shí)沒有損失，則Na2CO3的產(chǎn)率為______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

按下圖裝置，持續(xù)通入X氣體，可以看到a處有紅棕色物質(zhì)生成，b處變藍(lán)，c處得到液體，則X氣體是（假定b處水分吸收完全）（  ）                           
A．CO2B．COC．CO和H2D．CH3CH2OH（氣）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）鹽酸、硝酸都是用途相當(dāng)廣泛的兩種酸。
（1）瑞典科家舍勒在研究軟錳礦（主要成份為MnO2）時(shí)，將濃鹽酸與軟錳礦混合加熱，產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的有色氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目：            　　　 。
（2）某校合作學(xué)習(xí)探究小組學(xué)習(xí)科學(xué)家探究精神對(duì)氯氣性質(zhì)進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)了以下一些實(shí)驗(yàn)。
 
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A
收集一集氣瓶氣體，觀察顏色，然后向瓶?jī)?nèi)倒入約占瓶容積1/5的蒸餾水，充分振蕩。
蒸餾水呈淺黃綠色，瓶?jī)?nèi)氣體仍呈黃綠色。
B
取出瓶?jī)?nèi)部分溶液，滴入紫色石蕊試液中直至過(guò)量。
紫色石蕊試液先變紅色，后紅色褪色。
C
取出瓶?jī)?nèi)剩下的部分溶液，滴入硝酸銀溶液中。
產(chǎn)生大量白色沉淀
D
最后向瓶?jī)?nèi)倒入少量濃氫氧化鈉溶液，振蕩。
瓶?jī)?nèi)黃綠色氣體立即消失。
①能說(shuō)明氯氣與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是          （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）
②寫出實(shí)驗(yàn)D中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                   。
（3）該校另一合作學(xué)習(xí)探究小組用下列左圖所示裝置對(duì)銅與硝酸反應(yīng)進(jìn)行探究。

①甲同學(xué)觀察到試管中的氣體由無(wú)色變成了紅棕色，由此認(rèn)為試管里的硝酸是濃硝酸，你認(rèn)為他的看法正確嗎？     。為什么？             。
甲同學(xué)還能觀察到的現(xiàn)象有                       。
②乙同學(xué)向反應(yīng)完成后的溶液里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的沉淀（m/g）和加入溶液的體積（V/mL）的關(guān)系如上右圖所示。請(qǐng)寫出O-A段反應(yīng)的離子方程式                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在甲、乙兩個(gè)裝置中，膠頭滴管中吸人某種液體，燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都有明顯脹大。則所用試劑分別可能依次是（   ）
A．甲：稀硫酸和木炭乙：NaOH溶液和SO2氣體
B．甲：雙氧水和MnO2乙：飽和食鹽水和HC1氣體
C．甲：醋酸和Na2CO3溶液乙：濃氨水和NaOH固體
D．甲：濃硫酸和Al片乙：蒸餾水和Na2O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共9分）現(xiàn)用如圖所示的裝置制取較多量的飽和氯水并測(cè)定飽和氯水的pH�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

可以用下圖所示裝置收集并干燥的氣體是
 
A．H2B．NH3 C．Cl2D．SO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）學(xué)生為探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理，用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉K2，開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開始。過(guò)一會(huì)兒，在裝置Ⅲ中可能觀察到的現(xiàn)象除小試管中有氣泡、液體變棕黃外還可能觀察到的現(xiàn)象是_____ 。
（2）整套實(shí)驗(yàn)裝置中能防止倒吸的裝置有__________（填裝置序號(hào)）。
（3）你認(rèn)為通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，有關(guān)苯跟溴反應(yīng)的原理方面能得出的結(jié)論是__________ 。
（4）本實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苡娩逅嬉轰澹?______________ 。
（5）采用冷凝裝置，其作用是_________________ 。
（6）Ⅲ裝置中小試管內(nèi)苯的作用是_____________ 。
（7）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)液溴，但實(shí)驗(yàn)室有溴水，該實(shí)驗(yàn)_____ （填“能”或“不能”）做成功

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