t/℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
分析 (1)根據(jù)平衡常數(shù)等于生成物濃度冪之積除以反應(yīng)物濃度冪之積計(jì)算;
(2)溫度升高平衡常數(shù)增大,說明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng);
(3)根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征-正逆反應(yīng)速率相等進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)平衡常數(shù)等于生成物濃度冪之積除以反應(yīng)物濃度冪之積,則K=$\frac{[CO]•[{H}_{2}O]}{[C{O}_{2}]•[{H}_{2}]}$,故答案為:$\frac{[CO]•[{H}_{2}O]}{[C{O}_{2}]•[{H}_{2}]}$;
(2)溫度升高平衡常數(shù)增大,說明平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故答案為:吸熱;
(3)a、因該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),故容器中壓強(qiáng)不變不能作為平衡狀態(tài)的判據(jù),故a錯(cuò)誤;
b、c(CO)不變,說明各組分濃度都不變,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故b正確;
c、H2消耗的速率與H2O消耗的速率相等,表明正逆反應(yīng)速率相等,達(dá)到了平衡狀態(tài),故c正確;
d、二氧化碳和CO的濃度是否相等,與平衡狀態(tài)無關(guān),決定于開始加入的多少,故d錯(cuò)誤;
故答案為:bc.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡的影響因素,題目難度中等,根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征判斷是否達(dá)到平衡狀態(tài),注意外界條件對化學(xué)平衡的影響.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 已知冰的熔化熱為6.0 kJ/mol,冰中氫鍵鍵能為20 kJ/mol,假設(shè)1 mol冰中有2 mol 氫鍵,且熔化熱完全用于破壞冰的氫鍵,則最多只能破壞冰中15%的氫鍵 | |
B. | 已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)═2Fe(s)+3CO(g),△H=+489.0 kJ/mol. CO(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g),△H=-283.0 kJ/mol. C(石墨)+O2(g)═CO2(g),△H=-393.5 kJ/mol. 則4Fe(s)+3O2(g)═2Fe2O3(s),△H=-1641.0 kJ/mol | |
C. | 實(shí)驗(yàn)測得環(huán)己烷(l)、環(huán)己烯(l)和苯(l)的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱分別為-3916 kJ/mol、-3747 kJ/mol和-3265 kJ/mol,可以證明在苯分子中不存在獨(dú)立的碳碳雙鍵 | |
D. | 已知一定溫度下,醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度為c,電離度為α,Ka=$\frac{{{{(cα)}^2}}}{c(1-α)}$.若加入少量醋酸鈉固體,則CH3COOH?CH3COO-+H+向左移動(dòng),α減小,Ka變小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線Ⅱ代表的粒子是HC2O4- | |
B. | 當(dāng)V(NaOH)=20ml時(shí),溶液中離子濃度的大小關(guān)系為:c(Na+)>c(HC2O4-)>c(C2O42-)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | NaH C2O4溶液中:c(OH-)+c(C2O42-)=c(H+)+c(H2C2O4) | |
D. | 向NaHC2O4溶液中逐漸加入CaCl2粉末并充分?jǐn)嚢,溶液PH可能逐漸減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -8Q kJ•mol-1 | B. | -4Q kJ•mol-1 | C. | -20Q kJ•mol-1 | D. | -16Q kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
B. | 鋁制容器既耐酸又耐堿 | |
C. | 鋁與氧氣在常溫下不反應(yīng) | |
D. | 鋁易被氧化,但氧化生成的氧化鋁具有保護(hù)內(nèi)層金屬鋁的作用 |
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