下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、豆科植物通過(guò)根瘤菌吸收空氣中的氮是化學(xué)變化
B、汽車尾氣中排放的氮氧化合物是由游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化來(lái)的
C、化石燃料燃燒通常不釋放出氮氧化合物
D、植物秸稈燃燒時(shí)放出氮氧化合物,參與了氮的循環(huán)
考點(diǎn):氮的固定,氮的氧化物的性質(zhì)及其對(duì)環(huán)境的影響,常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:氮族元素
分析:A.化學(xué)變化一定有新物質(zhì)的生成;
B.汽油燃燒時(shí),空氣中的氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)生成氮的氧化物;
C.化石燃料中含有氮元素,燃燒產(chǎn)生氮的氧化物;
D.植物秸稈含有氮元素,燃燒時(shí)反應(yīng)生成氮的氧化物.
解答: 解:A.豆科植物通過(guò)根瘤菌吸收空氣中的氮,該過(guò)程氮元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài),有新物質(zhì)生成,是化學(xué)變化,故A正確;
B.汽油燃燒時(shí),空氣中的氮?dú)馀c氧氣反應(yīng)生成氮的氧化物,故B正確;
C.化石燃料中含有氮元素,燃燒產(chǎn)生氮的氧化物,所以化石燃料燃燒能夠釋放出氮氧化合物,故C錯(cuò)誤;
D.植物秸稈含有氮元素,燃燒時(shí)反應(yīng)生成氮的氧化物,參與了氮的循環(huán),故D正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氮的循環(huán),題目難度不大,熟悉含氮物質(zhì)和氮的固定的概念是解題關(guān)鍵,注意相關(guān)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、檢測(cè)乙醇中是否含有水可加入少量的無(wú)水硫酸銅,如變藍(lán)則含水
B、除去乙醇中的微量水可加入金屬鈉,使其完全反應(yīng)
C、獲得無(wú)水乙醇的方法通常采用先用濃H2SO4吸水,然后再加熱蒸餾的方法
D、獲得無(wú)水乙醇的方法通常采用先用生石灰吸水,然后再加熱蒸餾的方法

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、共價(jià)化合物都是弱電解質(zhì)
B、弱電解質(zhì)都是共價(jià)化合物
C、強(qiáng)電解質(zhì)都是離子化合物
D、不是強(qiáng)電解質(zhì)的化合物,一定是弱電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是(  )
A、天然氣的主要成份是乙烯
B、芳香烴主要來(lái)自于煤的干餾后的煤焦油
C、汽油、煤油、柴油主要來(lái)自于石油的常壓蒸餾
D、乙烯是石油裂解后的產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素x和y可以相互形成化合物x2y,那么x和y所在族的族數(shù)之差可能是( 。
A、1B、3C、4D、5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別鎂和鋁,最好采用的方法是( 。
A、投入沸水
B、投入冷水中
C、投入鹽酸中
D、投入燒堿溶液中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一恒容密閉容器中充滿NO2,常溫下建立下列平衡:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0,將容器置于100℃的水浴中,則下列性質(zhì)不改變的是( 。
A、顏色B、壓強(qiáng)
C、質(zhì)量D、平均相對(duì)分子質(zhì)量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表給出的幾種物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)數(shù)據(jù),判斷下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
NaClMgCl2AlCl3SiCl4單質(zhì)B
熔點(diǎn)/℃810710180682300
沸點(diǎn)/℃14651418160572500
A、SiCl4是分子晶體
B、單質(zhì)B可能是原子晶體
C、AlCl3加熱能升華
D、NaCl的鍵的強(qiáng)度比MgCl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某溫度時(shí),在2L固定體積的密閉容器中X、Y、Z三種氣體隨時(shí)間的變化如圖所示:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)下列表示該反應(yīng)速率最大的是
 

A.v(X)=0.6mol/(L?s)    
B.v(Y)=0.3mol/(L?s) 
C.v(Z)=0.5mol/(L?s)

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