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某學生在化學實驗室配制500mL 0. 4mol/L NaOH溶 液，整個配制過程如下圖所示。

(1)用托盤天平應稱NaOH固體___g。
(2)指出上述配制過程中存在的四處錯誤__________。
(3)在配制過程中，下列操作將導致實際所配NaOH溶液濃 度偏低的是___（填編號）。
①準確取出的濃NaOH溶液在空氣中露置時間過長；
②用量器將濃NaOH溶液直接加入容量瓶，緩慢加入蒸餾水至液面最低點恰好和環(huán)形刻度線相切；
③搖勻后，液面低于刻度線，再加蒸餾水至液面最低點恰好和環(huán)形刻度線相切；
④稀釋NaOH溶液的儀器未洗滌。
(1)8.0
(2)①在紙上稱量NaOH固體；②轉移溶液時玻璃棒下端在容量瓶的刻度線之上；③盛蒸餾水的試劑瓶瓶塞正立在桌上；④定容時溶液凹面最低點未與刻度線相切。（題目要求指出錯誤，不能答成改正方法）
(3)①③④
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物，并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置，該裝置中裝有銅絲網隔板，利用該裝置可制取哪些氣體
H2 CO2
H2 CO2
（答2種即可）．若將銅絲網隔板改為鐵絲網隔板，則該裝置可用于制取何種氣體
H2
H2
．寫出反應的離子方程式
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑
．
（2）①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
．
②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉，你認為他的判斷合理嗎？
合理
合理
．簡要說明理由：
由于過氧化鈉具有強氧化性，能將+4價的硫氧化為+6價的硫而生成硫酸鈉．
由于過氧化鈉具有強氧化性，能將+4價的硫氧化為+6價的硫而生成硫酸鈉．
．
③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成，擬使用下列裝置進行實驗．

裝置中B的作用是
B裝置用于干燥SO2氣體，防止水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應．
B裝置用于干燥SO2氣體，防止水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應．
，D的作用是
D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應生成氧氣，同時吸收過量SO2氣體，便于氧氣的檢驗和防止污染空氣
D裝置是為了防止空氣中的水蒸氣進入C裝置與Na2O2反應生成氧氣，同時吸收過量SO2氣體，便于氧氣的檢驗和防止污染空氣
．
④為確認SO2和Na2O2反應產物，該同學設計了以下實驗步驟，你認為應進行的操作按順序排列是（填序號）
A、B、D
A、B、D
．
A．用帶火星的細木條靠近干燥管口a，觀察細木條是否著火燃燒．
B．將C裝置中反應后的固體物質溶于適量水配成溶液．
C．在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，觀察是否有沉淀生成．
D．在配成的溶液中先加入鹽酸，再加入氯化鋇溶液，觀察是否有氣泡或沉淀生成．

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科目：高中化學 來源： 題型：

(1)某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物，并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置，該裝置中裝有銅絲網隔板，利用該裝置可制取哪些氣體____________。若將銅絲網隔板改為鐵絲網隔板，則該裝置可用于制取何種氣體。寫出反應的離子方程式__________________________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式___________________________。

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉，你認為他的判斷合理嗎?。簡要說明理由： ____________________________________________________________________。

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成，擬使用下列裝置進行實驗。

裝置中B的作用是__________，D的作用是____________________。

④為確認SO2和Na2O2反應產物，該同學設計了以下實驗步驟，你認為應進行的操作按順序排列是(填序號)__________。

A.用帶火星的細木條靠近干燥管口a，觀察細木條是否著火燃燒

B.將C裝置中反應后的固體物質溶于適量水配成溶液

C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，觀察是否有沉淀生成

D.在配成的溶液中先加入鹽酸，再加入氯化鋇溶液，觀察是否有氣泡或沉淀生成

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科目：高中化學 來源： 題型：

（11分）（1）某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物，并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置，該裝置中裝有銅絲網隔板，利用該裝置可制取哪些氣體_________________（答2種即可）；

若將銅絲網隔板改為鐵絲網隔板，則該裝置可用于制取何種氣體________，寫出反應的離子方程式_______________。

（2）①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式______________________。

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉，你認為他的判斷是否合理_______，（填“是或否”）簡要說明理由：______________________。

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成，擬使用下列裝置進行實驗。

　　裝置中B的作用是_______________，D的作用是_______________。

�、転榇_認SO2和Na2O2反應產物，該同學設計了以下實驗步驟，你認為應進行的操作按順序排列是（填序號）________。

A．用帶火星的細木條靠近干燥管口a，觀察細木條是否著火燃燒．

B．將C裝置中反應后的固體物質溶于適量水配成溶液．

C．在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，觀察是否有沉淀生成．

D．在配成的溶液中先加入鹽酸，再加入氯化鋇溶液，觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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科目：高中化學 來源：2014屆江西省高一下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題

（11分）（1）某學生用實驗室常見的酸、堿、鹽和金屬為反應物，并利用一個底部有小孔的試管和一個廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡易氣體發(fā)生器的即開即停裝置，該裝置中裝有銅絲網隔板，利用該裝置可制取哪些氣體_________________（答2種即可）；

若將銅絲網隔板改為鐵絲網隔板，則該裝置可用于制取何種氣體________，寫出反應的離子方程式_______________。

（2）①寫出CO2和Na2O2反應的化學方程式______________________。

②某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉，你認為他的判斷是否合理_______，（填“是或否”）簡要說明理由：______________________。

③該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成，擬使用下列裝置進行實驗。

　　裝置中B的作用是_______________，D的作用是_______________。

　④為確認SO2和Na2O2反應產物，該同學設計了以下實驗步驟，你認為應進行的操作按順序排列是（填序號）________。

A．用帶火星的細木條靠近干燥管口a，觀察細木條是否著火燃燒．

B．將C裝置中反應后的固體物質溶于適量水配成溶液．

C．在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，觀察是否有沉淀生成．

D．在配成的溶液中先加入鹽酸，再加入氯化鋇溶液，觀察是否有氣泡或沉淀生成

 

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