精英家教網(wǎng)可用如圖所示裝置制�。ū匾獣r(shí)可加熱）和收集的氣體是（　　）
A、銅和濃硝酸制二氧化氮B、氯酸鉀溶液與二氧化錳反應(yīng)制氧氣C、濃氨水與氫氧化鈣固體制氨氣D、乙醇和濃硫酸（170℃）制乙烯
分析：由裝置圖可知，反應(yīng)為固體（或液體）與液體的反應(yīng)制備氣體的反應(yīng)，生成的氣體用向上排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣大，以此解答該題．
解答：解：A．銅和濃硝酸反應(yīng)可生成二氧化氮?dú)怏w，二氧化氮密度比空氣大，可用向上排空法收集，故A正確；
B．氯酸鉀溶液與二氧化錳不反應(yīng)，應(yīng)是固體的反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．氨氣密度比空氣小，應(yīng)用向下排空法收集，故C錯(cuò)誤；
D．乙醇制備乙烯，應(yīng)需要溫度計(jì)，且生成的乙烯應(yīng)用排水法收集，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氣體的制備和收集，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，為高頻考點(diǎn)，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)判斷裝置的要求，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可用如圖所示裝置制�。ū匾獣r(shí)可加熱）、凈化、收集的氣體是（　　）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?黃山一模）可用如圖所示裝置制取、凈化、收集的氣體是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)．

圖中：①為氯氣發(fā)生裝置；②的試管里盛有15mL30%KOH 溶液．并置于水浴中； ③的試管里盛有15mL 8% NaOH 溶液．并置于冰水浴中； ④的試管里加有紫色石蕊試液； ⑤為尾氣吸收裝置．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>（l）制取氯氣時(shí)，在燒瓶里加入一定量的二氧化錳．通過(guò)
分液漏斗
分液漏斗
（填寫儀器名稱）向燒瓶中加入適量的濃鹽酸．實(shí)驗(yàn)時(shí)為了除去氯氣中的氯化氫氣體，可在①與②之間安裝盛有
B
B
（填寫下列編號(hào)字母）的凈化裝置．
A．堿石灰  B．飽和食鹽水  C．濃硫酸  D．飽和碳酸氫鈉溶液
（2）比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件．二者的差異是：
堿溶液（或反應(yīng)物）的濃度不同，反應(yīng)溫度不同
堿溶液（或反應(yīng)物）的濃度不同，反應(yīng)溫度不同
．
反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出．如圖中符合該晶體溶解度曲線的是
M
M
（填寫編號(hào)字母）；從②的試管中分離出該晶體的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
（填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱）
（3）本實(shí)驗(yàn)中制取次氯酸鈉的離子方程式是：
Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O
Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O

（4）實(shí)驗(yàn)中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化，請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?BR>
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 原因
溶液最初從紫色逐漸變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色		 氯氣與水反應(yīng)生成的H+使石蕊變色
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色
氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無(wú)色物質(zhì)
氯氣與水反應(yīng)生成的HClO將石蕊氧化為無(wú)色物質(zhì)
然后溶液從無(wú)色逐漸變?yōu)?!--BA-->
黃綠
黃綠
色
繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈黃綠色
繼續(xù)通入的氯氣溶于水使溶液呈黃綠色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制取少量乙酸乙酯．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
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A、長(zhǎng)導(dǎo)管起冷凝、回流、導(dǎo)氣的作用B、實(shí)驗(yàn)中加少許濃硫酸，主要起催化劑作用C、Na2CO3飽和溶液的作用之一是吸收未反應(yīng)的乙酸D、導(dǎo)管末端要插入飽和Na2CO3溶液中

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