實驗目的 | ②中的試劑 | |
A | 檢驗碳與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳 | 澄清石灰水 |
B | 用碳酸鈣與鹽酸反應產(chǎn)生的氣體驗證碳酸的酸性強于苯酚 | 苯酚鈉溶液 |
C | 驗證乙醇在濃硫酸作用下發(fā)生消去反應產(chǎn)生的氣體為不飽和烴 | 酸性高錳酸鉀溶液 |
D | 驗證石蠟油在碎瓷片上受熱分解產(chǎn)生的氣體中含有不飽和烴 | 溴的四氯化碳溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.C與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫,二者均與石灰水反應生成沉淀;
B.鹽酸易揮發(fā),鹽酸與苯酚鈉反應;
C.發(fā)生消去反應生成乙烯,且乙醇易揮發(fā),乙醇、乙烯均能被高錳酸鉀氧化;
D.石蠟油在碎瓷片上受熱分解生成乙烯,乙烯與溴發(fā)生加成反應.
解答 解:A.C與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫,二者均與石灰水反應生成沉淀,則需要試管①中試劑(如高錳酸鉀)除去二氧化硫,故A不選;
B.鹽酸易揮發(fā),鹽酸與苯酚鈉反應,則需要試管①中試劑(如飽和碳酸氫鈉)除去HCl,故B不選;
C.發(fā)生消去反應生成乙烯,且乙醇易揮發(fā),乙醇、乙烯均能被高錳酸鉀氧化,則需要試管①中試劑(如水)除去乙醇,故C不選;
D.石蠟油在碎瓷片上受熱分解生成乙烯,乙烯與溴發(fā)生加成反應,則不需要試管①就能檢驗乙烯的生成,故D選;
故選D.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,側(cè)重考查學生的分析能力和實驗能力,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗的嚴密性和可行性的評價,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解度.Ksp均不變 | |
B. | 溶解度.Ksp均變大 | |
C. | 結(jié)晶過程停止,溶解過程加快 | |
D. | 結(jié)晶過程將小于溶解過程,直至再達到平衡 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實驗象 | 結(jié)論 |
A | 將AlCl3溶液逐滴加NaOH溶液中 | 先無現(xiàn)象后產(chǎn)生白色膠狀沉淀 | Al(OH)3是兩性氫氧化物 |
B | 向2支盛有醋酸和硼酸溶液的管中分別滴加Na2CO3溶液 | 醋酸:產(chǎn)生氣泡; 硼酸:無現(xiàn)象 | Ka(CH3COOH)>Ka1(H2CO3)>Ka(H3BO3) |
C | 將少量MgCl2溶液加入Fe(OH)3懸濁液中,振蕩靜置 | 沉淀由紅褐色變?yōu)榘咨?/TD> | Fe(OH)3的溶解度大于Mg(OH)2 |
D | 溴乙烷、乙醇及固體NaOH混合加熱,產(chǎn)生的氣態(tài)物質(zhì)通入酸性高錳酸鉀溶液 | 酸性高錳酸鉀溶液褪色 | 溴乙烷發(fā)生消去反應生成了乙烯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y4X10分子中,極性鍵和非極性鍵的個數(shù)比為10:4 | |
B. | Z和W形成的多種化合物中只有一種能與水反應 | |
C. | 25℃時,等濃度的Z和Q的最高價氧化物對應水化物的水溶液中,水電離的c(H+)相等 | |
D. | 25℃時,Z、W、X按原子個數(shù)比2:3:4形成的化合物的水溶液的pH=7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡向正反應方向移動了 | B. | 物質(zhì)B的質(zhì)量分數(shù)減小了 | ||
C. | 物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率減少了 | D. | a>b |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
N≡N | H-H | N-H | |
鍵能數(shù)據(jù)(KJ/mol) | 946 | 436 | x |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫離子(S2-)的核外電子排布式:1s22s22p63s23p6 | |
B. | N2的結(jié)構式::N≡N: | |
C. | NaCl的電子式: | |
D. | CO2的分子模型示意圖: |
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