【題目】用石墨電極電解CuSO4溶液一段時間后，向所得溶液中加入0.2molCu2(OH)2CO3后，恰好使溶液恢復(fù)到電解前的濃度。則電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為（ ）

A. 0.4mol B. 0.6mol C. 0.8mol D. 1.2mol

【答案】D

【解析】電解硫酸銅溶液的反應(yīng)方程式為：2CuSO4＋2H2O2Cu＋2H2SO4＋O2↑。加入0.2mol Cu2(OH)2CO3恢復(fù)到電解前的濃度，而0.2mol Cu2(OH)2CO3可以看作為0.4molCuO和0.2molH2O，因此電解過程中有0.4mol的硫酸銅和0.2mol的水被電解，故轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為：0.4×2＋0.2×2＝1.2mol。答案選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子，能在溶液中大量共存的是

A. K+、H+、SO42、OHB. Na+、Ca2+、NO3、CO32

C. Na+、H+、Cl、CO32D. Na+、Cu2+、Cl、SO42

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液的酸堿性可用酸度(AG)表示,已知AG =lg，室溫下將0.01molL﹣l鹽酸逐滴滴入20.00mL 0.01 molL﹣l氨水中，溶液的AG變化如圖所示，下列說法正確的是

A．室溫下，0.01 molL﹣l鹽酸的AG=12

B．M點(diǎn)時溶液中：c(NH4+)=c(Cl﹣)

C．M點(diǎn)加入鹽酸的體積大于20.00 mL

D．M點(diǎn)以后NH4+的水解程度逐漸增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溫度為T℃，壓強(qiáng)為1.01×106 Pa條件下，某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：A(g)＋aB(？) 4C(g)，達(dá)到化學(xué)平衡時測得c(A)=0.2 mol·L－1；壓縮容器使壓強(qiáng)增大到2.02×106 Pa，第二次達(dá)到平衡時，測得c(A)=0.36 mol·L－1；若繼續(xù)壓縮容器，使壓強(qiáng)增大到5.05×106 Pa，第三次達(dá)到平衡時，測得c(A)＝1.1 mol·L－1。則下列有關(guān)說法不正確的是(　 )

A. 第二次平衡時B為氣態(tài) B. a>3

C. 第一次平衡后，增大壓強(qiáng)平衡向逆向移動 D. 第三次達(dá)到平衡時B為非氣態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象因?yàn)榘l(fā)生加成反應(yīng)而產(chǎn)生的是( )

A．乙烯使酸性KMnO4溶液褪色

B．苯通入溴水中，振蕩后水層接近無色

C．乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

D．甲烷與氯氣混合，光照一段時間后黃綠色消失

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中能大量共存的是（ ）

A．Na+、Al3+、Cl－、SO42－ B．Cu2+、Cl－、NO3－、OH－，

C．Ca2+、Na+、CO32－、NO3－ D．H+、SO42－、NO3－、OH－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】光纖通信是一種現(xiàn)代化的通信手段，制造光導(dǎo)纖維的主要原料是

A. Na2CO3 B. CaO C. CaCO3 D. SiO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電爐加熱時用純O2氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。下列裝置是用燃燒法確定有機(jī)物分子式常用的裝置

（1）A裝置中MnO2的作用是________________；

（2）B裝置中濃硫酸的作用是________________；

（3）燃燒管中CuO的作用是___________________；

（4）若實(shí)驗(yàn)中所取樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種，準(zhǔn)確稱取1.38 g樣品，經(jīng)充分反應(yīng)后，D管質(zhì)量增加1.62g，E管質(zhì)量增加2.64g，則該樣品的實(shí)驗(yàn)式（最簡式）為_____________；

（5）要確定該物質(zhì)的分子式，還要知道該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量， 經(jīng)測定其蒸氣密度為2.054 g·L-1(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)，則其分子式為________________；

（6）該物質(zhì)的核磁共振氫譜如圖所示，則其結(jié)構(gòu)簡式為__________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下分離提純操作能達(dá)到相應(yīng)目的是（ ）

選項(xiàng)

操作

目的

A

電解精煉

將粗銅轉(zhuǎn)化為精銅

B

蒸餾

分離氯化鈉和硝酸鉀混合溶液

C

分液

分離乙酸與乙酸乙酯混合物

D

用乙醇作萃取劑

提取溴水中的溴單質(zhì)


A.A
B.B
C.C
D.D

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