加熱蒸干并灼燒（低于400℃）下列物質(zhì)的溶液，可以得到該固體物質(zhì)的是    (　　)

A．氯化鋁        B．碳酸氫鎂         C．碳酸鈉            D．高錳酸鉀

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在溫度、容積相同的三個密閉容器中發(fā)生反應(yīng)N2（g）+3H2（g）⇌2NH3（g）△H=﹣92.4kJ/mol，按不同方式投入反應(yīng)物，保持恒溫、恒容，測得反應(yīng)達到平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

容器

甲

乙

丙

反應(yīng)物投入量

1molN2、3molH2

2molNH3

4molNH3

NH3的濃度（mol/L）

c1

c2

c3

反應(yīng)的能量變化

放出a kJ

吸收b kJ

吸收c kJ

體系壓強

P1

P2

P3

反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率

α1

α2

α3

下列說法正確的是（　　）

　

A．

2 c1＞c3

B．

a+b=92.4

C．

2P1＜P3

D．

α1+α3=1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


（Ⅰ）(8分)在一定溫度下將2 mol A和2 mol B兩種氣體混合于2 L密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：3A(g)＋B(g) 2C(g)＋2D(g),2分鐘末反應(yīng)達到平衡狀態(tài)，生成了0.8 mol D，請?zhí)顚懴旅婵瞻住?/p>

（1）用D表示的平均反應(yīng)速率為____________A的轉(zhuǎn)化率為____________。

（2）如果縮小容器容積(溫度不變)，則平衡體系中混合氣體的密度____________(填“增大”、“減少”或“不變”)。

（3）若向原平衡體系再投入1 mol A和1 mol B，平衡____________(填“右移、左移或不移”)。

（4）若開始時只加C和D各4/3 mol，要使平衡時各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與原平衡相等，則還應(yīng)加入____________ mol A物質(zhì)，____________mol B物質(zhì)。

（Ⅱ）（6分）現(xiàn)有反應(yīng)：CO(g)+ H2O(g) CO2(g)+ H2(g) ；△H<0，在850℃時，平衡常數(shù)K=1。

（1）850℃時，若向一容積可變的密閉容器中同時充入 1.0 mol CO、3.0molH2O、1.0mol CO2 和x molH2，則：

①當x=5.0時，上述平衡向_______（填正反應(yīng)或逆反應(yīng)）方向進行。

②若要使上述反應(yīng)開始時向正反應(yīng)方向進行，則x應(yīng)滿足的條件是________。

（2）在850℃時，若設(shè)x＝5.0 mol和x＝6.0mol，其它物質(zhì)的投料不變，當上述反應(yīng)達到平衡后，測得H2的體積分數(shù)分別為a％、b％，則a _______b（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作：①過濾

②加過量的NaOH溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量Na2CO3溶液 ⑤加過量BaCl2溶液其中正確的是(   )

A.①④②⑤③          B.④①②⑤③           C.②⑤④①③            D.⑤②④③①

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，下圖為兩套實驗裝置。

(1)寫出下列儀器的名稱：a. 、 b. 、 c.

(2)儀器a～e中，使用前必須檢查是否漏水的有 (填序號)

(3)若用裝置I分離水和酒精的混合物，還缺少的儀器是 ，將儀器補充完整后進行實驗，溫度計水銀球的位置在 處。冷凝水由 口通入， 口流出(填f或g)

(4)現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL，裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖。

①圖中的錯誤是

②除了圖中給出的的儀器和托盤天平外，為完成實驗還需要的儀器有：

③根據(jù)計算得知，所需NaOH的質(zhì)量為 g

④配制時，其正確的操作順序是(用字母表示，每個字母只能用一次) ________

A.用30mL水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶

B.準確稱一定質(zhì)量的NaOH固體于燒杯中，再加入少量水(約30mL)，用玻璃棒慢慢攪動，使其充分溶解

C.恢復(fù)到室溫后將NaOH溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中(有少量溶液因操作不慎濺出瓶外)

D.將容量瓶蓋緊，振蕩、搖勻

E.改用膠頭滴管加水，仰視使溶液凹面恰好與刻度相切

F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度2～3cm處

⑤按以上操作步驟配得的NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在t℃時，某NaOH稀溶液中，c(H＋)＝10-a mol/L，c(OH－)＝10-b mol/L，已知a＋b＝13，則在該溫度下，將100 mL 0.10 mol/L的稀硫酸與100 mL 0.40 mol/L的NaOH溶液混合后，溶液的pH為（已知：忽略混合時體積的變化；lg2=0.30；lg3=0.48）（   ）

A．11.52                            B．11.70

C．11.82                            D．12.00

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


溫度相同，濃度均為0.2 mol·L-1的①(NH4)2SO4，②NaNO3，③NH4HSO4，④NH4NO3，⑤CH3COONa溶液，它們的pH由小到大的排列順序是                      (　 　)

A．③①④②⑤                B．①③⑤④②

C．③②①⑤④                 D．⑤②④①③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在下列溶液中，各組離子一定能夠大量共存的是                     

A．常溫下水電離出的c(OH－)＝10－13的溶液中：Na＋、ClO－、F－、K＋

B．能使廣泛pH試紙顯藍色的溶液：K＋、Ba2＋、Cl－、Br－

C．含有大量Al3＋的溶液：Na＋、Cl－、S2-、OH－

D．能使淀粉碘化鉀試紙顯藍色的溶液：K＋、SO、S2－、SO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


對溴甲苯是合成農(nóng)藥溴螨酯的重要原料。工業(yè)用液溴、甲苯與1-丙醇共熱合成對溴甲苯和1-溴丙烷，其原子利用率很高。實驗室模擬的合成流程和相關(guān)數(shù)據(jù)如下：已知：甲苯與溴在有水存在時能反應(yīng)。

物質(zhì)

甲苯

1-丙醇

1-溴丙烷

沸點℃

110.8

97.2

71

物質(zhì)

對溴甲苯

鄰溴甲苯

沸點℃

184.3

181.7

（1）液溴的顏色是__   __  __，實驗室存放液溴時應(yīng)密閉保存，同時需要在試劑瓶中加__    ___，以減少揮發(fā)。

（2）25℃恒溫攪拌至溴的顏色完全褪去時完成甲苯的溴代反應(yīng)。攪拌的目的是__________。加入水的作用是：易于控制溫度；____________________。

（3）加熱攪拌操作中加入濃硫酸，攪拌，完成1-丙醇的取代反應(yīng)，加入濃硫酸的作用是___    ___，加熱微沸2小時的目的是_______    _____。

（4）操作Ⅰ的名稱是___________，洗滌操作應(yīng)在_________(填寫儀器名稱)中進行。

（5）經(jīng)以上分離操作后，粗對溴甲苯中還含有的最主要雜質(zhì)為________(填寫名稱)，使用操作Ⅱ分離出1-溴丙烷的原理是______________________________________。

（6）分離出的水溶液中含HBr、H2SO4和Fe3+離子，將水溶液稀釋定容至1000mL，取20.00mL，加入幾滴甲基橙作指示劑，用一定濃度的NaOH溶液滴定，測定出HBr的物質(zhì)的量明顯低于理論值，原因是_____________________；有同學(xué)認為無需加入指示劑，也能完成滴定，提出這一觀點的理由是_______________________________。

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