每年5月31日為世界無(wú)煙日．吸煙有害健康，下列屬于煙氣中的一種有毒氣體是（　�。�
A、O2
B、N2
C、CO
D、CO2
考點(diǎn)：常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合能力要比氧氣與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)200-300倍，所以一旦一氧化氮與血紅蛋白結(jié)合了，氧氣就不能與血紅蛋白結(jié)合，所以人就缺氧，感到不舒服或死亡；
解答： 解：A、氧氣供給人呼吸，不是有毒氣體，故A不選；
B、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种�，不是有毒氣體，故B不選；
C、一氧化碳是煙氣中的一種有毒氣體，故C選；
D、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的氣體，不是煙氣中的一種有毒氣體，故D不選；
故選：C；
點(diǎn)評(píng)：本題主要讓人知道一氧化碳是一種有毒氣體，了解吸煙有害人的健康，比較簡(jiǎn)單；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A、蒸發(fā)皿可用來(lái)研磨塊狀固體物質(zhì)
B、錐形瓶作為反應(yīng)容器時(shí)一定不能加熱
C、分液漏斗不宜盛裝堿性溶液
D、可用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢測(cè)氨氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，加“碘”食鹽較多的使用了碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀在工業(yè)上可用電解法制�。允筒讳P鋼為電極，以KI溶液為電解液，在一定條件下電解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：KI+3H2O
 電解 
.
 
KIO3+3H2↑．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A、電解時(shí)，石墨作陽(yáng)極，不銹鋼作陰極
B、電解時(shí)的陽(yáng)極電極反應(yīng)式：I--6e-+3H2O=IO3-+6H+
C、當(dāng)電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移3 mol e-時(shí)，理論上可制得KIO3 107 g
D、電解一段時(shí)間后，電解質(zhì)溶液的pH變小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫單質(zhì)及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應(yīng)用．
（1）已知25℃時(shí)：SO2（g）+2CO（g）=2CO2（g）+
1
x
Sx（s）△H=akJ/mol
2COS（g）+SO2（g）=2CO2（g）+
3
x
Sx（s）△H=bkJ/mol．
則COS（g）生成CO（g）與Sx（s）反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是：
 
．
（2）工業(yè)上用硫碘開路循環(huán)聯(lián)產(chǎn)氫氣和硫酸的工藝流程如圖1所示：

①寫出反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
②電滲析裝置如圖2所示，
寫出陽(yáng)極的電極反應(yīng)式：
 
．該裝置中發(fā)生的總反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究銅及其化合物的性質(zhì)對(duì)科研、生產(chǎn)生活有重要的意義．
（1）銅可采用如下方法制備
①火法煉銅：Cu2S+O2
 電解 
.
 
2Cu+SO2
②濕法煉銅：CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
上述兩種方法中，銅元素均被
 
（填“氧化”或“還原”）成銅單質(zhì)，若用①法每制得32gCu，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
．
（2）在潮濕的空氣中銅可以發(fā)生電化學(xué)腐蝕，生成銅綠，銅綠的化學(xué)式為
 
，發(fā)生腐蝕的正極反應(yīng)式為
 
，由銅和鋅組成的黃銅合金不易生銹，其防腐蝕的方法是
 
．
（3）①Li--CuO電池總反應(yīng)為：2Li+CuO═Li2O+Cu．電解質(zhì)溶液為高氯酸鋰有機(jī)溶液，電池的正極反應(yīng)式為
 
．
②Cu2O是一種半導(dǎo)體材料，可在堿性溶液中用電解法制取，電解總反應(yīng)式為：
2Cu+H2O
 電解 
.
 
Cu2O+H2↑，陽(yáng)極反應(yīng)式為
 
；Cu2O投入稀硫酸中，得到藍(lán)色溶液和紅色沉淀，寫出該反應(yīng)的離子方程式
 
．
（4）為了回收粗銅精煉后陽(yáng)極泥中的Ag和Au，某實(shí)驗(yàn)小組查閱了有關(guān)資料如下表：
編號(hào)常溫下反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)
反應(yīng)甲Au+6HNO3?Au（NO3）3+3NO2↑+3H2O＜10-5
反應(yīng)乙Au3++4Cl-?[AuCl4]-＞105
從資料中可知，常溫下金很難與硝酸反應(yīng)，但卻可溶于王水（濃硝酸與濃鹽酸體積比為l：3的混合物）．請(qǐng)你運(yùn)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理，簡(jiǎn)要說(shuō)明金能溶于王水的原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、2012 年環(huán)保熱詞“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5 微米（1 微米=1×10-6 米）的顆粒，“PM2.5”與空氣形成的分散系屬于膠體
B、石墨烯是一種從石墨材料中用“撕裂”方法剝離出的單層碳原子面材料，用這種方法從C60、金剛石等中獲得“只有一層碳原子厚的碳薄片”也必將成為研究方向
C、任何元素的原子都是由核外電子和核內(nèi)中子、質(zhì)子組成的
D、分類方法、統(tǒng)計(jì)方法、定量研究、實(shí)驗(yàn)方法和模型化方法等是化學(xué)研究的常用方法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)反應(yīng)熱的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，吸熱反應(yīng)需不斷從外界獲得能量，放熱反應(yīng)不需從外界獲得能量
B、甲烷的燃燒熱△H=-890kJ/mol，則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式為：CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（g）△H=-890kJ?mol-1
C、已知常溫常壓下：HCl（aq）+NaOH（aq）=NaCl（aq）+H2O（l）△H=-57.3 kJ?mol-1，則有：H2SO4（aq）+Ba（OH）2（aq）=BaSO4（s）+2H2O（l）△H=-114.6 kJ?mol-1
D、已知：S（s）+O2（g）=SO2（g）△H1=-Q1 kJ?mol-1，S（g）+O2（g）=SO2（g）△H2=-Q2kJ?mol-1，則Q1＜Q2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

葡萄糖燃燒的熱化學(xué)反應(yīng)方程式：C6H12O6（s）+6O2（g）→6CO2（g）+6H2O（l）+2870kJ，此反應(yīng)說(shuō)明（　�。�
A、自然界中的一切物質(zhì)的能量均來(lái)自太陽(yáng)
B、人體每攝入1摩爾葡萄糖，就為人體提供2870kJ能量
C、人體所需的能量均來(lái)自于葡萄糖的氧化
D、1摩爾固態(tài)葡萄糖和6摩爾氧氣所含能量大于6摩爾CO2和6摩爾液態(tài)水所含的總能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配置500mL 0.2mol?L-1的Na2SO4溶液，實(shí)驗(yàn)操作步驟有：
A．稱取一定質(zhì)量的硫酸鈉固體，把它放在
 
中，用適量的蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫．
B．把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到
 
中．
C．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1～2cm處，改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切．
D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌的液體都小心注入容量瓶，并輕輕震蕩．
E．將容量瓶瓶塞塞緊，充分搖勻
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）需要稱量的硫酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g；
（2）操作步驟的正取順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)），A、
 
、
 
、
 
、E；
（3）以上各步驟的敘述中短線“___”中應(yīng)填定的儀器名稱分別是A
 
；B
 
；C
 
；
（4）若實(shí)驗(yàn)遇下列情況，溶液的濃度受到怎么樣的影響？（填偏高、偏低或不影響）
（a）容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理
 

（b）未洗滌燒杯和玻璃棒
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案