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在4 L密閉容器中充入6 mol A氣體和5 mol B氣體，在一定條件下發(fā)生反應：3A(g)＋B(g) 2C(g)＋xD(g)，達到平衡時，生成了2 mol C，經測定，D的濃度為0.5 mol·L－1，下列判斷正確的是 ( )

A．B的轉化率為20%

B．平衡時A的濃度為1.50 mol·L－1

C．x＝1

D．達到平衡時，在相同溫度下容器內混合氣體的壓強是反應前的85%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省南昌市高二下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于如圖所示結構簡式的說法正確的是 （ ）

A．所有碳原子不可能都在同一平面上

B．最多只可能有9個碳原子在同一平面上

C．有6個碳原子可能在同一直線上

D．只可能有5個碳原子在同一直線上

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省高安市高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在某一化學反應中，反應物A的濃度在20s內從1.0 mol/L變?yōu)?.2 mol/L，則在這20s內A的化學反應速率為( )

A.0.04 mol/L B.0.04 mol/(L·s)

C.0.08 mol/L D.0.08 mol/(L·s)

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高一下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

尿素[CO(NH2)2]是首個由無機物人工合成的有機物

（1）工業(yè)上尿素由CO2和NH3合成，寫出其方程式 ___________________________.

（2）當氨碳比時，CO2的轉化率隨時間的變化關系如圖所示。

①A點的逆反應速率v逆(CO2)________B點的正反應速率v正(CO2)(填“大于”“小于”或“等于”)。

②NH3的平衡轉化率為________。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高一下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物跟溴和鐵粉反應，氫原子被取代，所得一溴代物C8H9Br有二種同分異構體的是（ ）

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高一下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學設計如下元素周期表，以下說法正確的是( )

A．X、Y、Z元素分別為N、P、O B．所列元素都是主族元素

C．原子半徑：Z>X>Y D．穩(wěn)定性：X的氫化物 < Y的氫化物

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高二下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

如圖所示，淀粉水解可產生某有機化合物A，A在不同的氧化劑作用下可以生成B(C6H12O7)或C(C6H10O8)，B和C都不能發(fā)生銀鏡反應。A、B、C都可以被強還原劑還原成為D(C6H14O6)。已知，相關物質被氧化的難易次序是：RCHO最易，R—CH2OH次之，最難。

請回答下列問題：

（1）請在下列橫線上填寫A、B、C、D的結構簡式。

A： ；B： ；C： ；D： 。

（2）寫出下列反應的化學方程式。

淀粉→A：

A→D：

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高二下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是（ ）

A．淀粉、油脂、蛋白質都能水解，且水解產物各不相同

B．從煤的干餾產物中可以獲得焦爐氣、粗氨水、煤焦油、焦炭等重要的化工原料

C．石油催化裂化的主要目的是提高芳香烴的產量

D．核酸是一類含磷的生物高分子化合物

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科目：高中化學 來源：2016屆山西省高三第二輪復習訓練六化學試卷（解析版） 題型：實驗題

有關催化劑的催化機理等問題可從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識．下圖是某化學興趣小組設計的乙醇催化氧化的實驗裝置。(提示：通常用新制的Cu(OH)2懸濁液產生磚紅色沉淀來檢驗物質中含有醛基)。

請據(jù)圖回答以下問題：

（1）儀器連接安裝完畢，進行實驗前如何檢驗裝置的氣密性？答：_____________；

（2）對A中的乙醇采用水浴加熱的目的是____________；

（3）實驗時，點燃B處的酒精燈后，先____________，再集中火焰加熱銅絲，隨后向裝置中不斷地緩緩鼓入空氣，此時B中觀察到的現(xiàn)象是____________，發(fā)生的主要反應的化學方程式為____________，當反應進行一段時間后，移去酒精燈，繼續(xù)不斷緩緩地鼓入空氣，B中仍重復如上現(xiàn)象，說明B處發(fā)生的反應是一個____________反應(填“吸熱”或“放熱”)．

（4）裝置C的作用是____________，能在此處觀察到的現(xiàn)象是____________；

（5）裝置D中的現(xiàn)象是____________。

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