下列說法正確的是（　　）
A、可以用澄清石灰水鑒別SO2與CO2
B、SO2能使溴水、KMnO4水溶液褪色
C、S粉在純氧中燃燒能生成SO3
D、過量SO2通入Ca（OH）2溶液能生成白色沉淀
考點：二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題：
分析：A．二者均使石灰水變渾濁；
B．SO2與溴水、KMnO4水溶液均發(fā)生氧化還原反應(yīng)；
C．S粉在純氧中燃燒生成二氧化硫；
D．過量SO2通入Ca（OH）2溶液，反應(yīng)生成亞硫酸氫鈣．
解答： 解：A．二者均使石灰水變渾濁，則不能用澄清石灰水鑒別SO2與CO2，故A錯誤；
B．SO2與溴水、KMnO4水溶液均發(fā)生氧化還原反應(yīng)，則SO2能使溴水、KMnO4水溶液褪色，故B正確；
C．S粉在純氧中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫催化氧化生成三氧化硫，故C錯誤；
D．過量SO2通入Ca（OH）2溶液，反應(yīng)生成亞硫酸氫鈣，則不能生成沉淀，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重物質(zhì)檢驗及氧化還原反應(yīng)的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知一氯丁烷有4種同分異構(gòu)體，C4H10O中既能發(fā)生消去反應(yīng)又能發(fā)生催化氧化的醇類的同分異構(gòu)體數(shù)目為（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

按照混合物、純凈物、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序排列正確的一組是（　　）
A、鹽酸、氯氣、BaSO4、CO2、SO2
B、硫酸、氨水、醋酸、乙醇、NO2
C、漂白粉、膽礬、NH4Cl、CH3COOH、CO2
D、干冰、氯水、HCl、HClO、CO

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，常用到化學(xué)知識．下列說法不正確的是（　�。�
A、維生素C高溫時容易被破壞，所以不宜熱鍋爆炒蔬菜
B、構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的20多種氨基酸都能通過人體自身合成
C、某些鐵鹽溶于水生成的Fe（OH）3膠體，可除去水中的懸浮顆粒等雜質(zhì)
D、可用燃燒的方法鑒別真絲圍巾和合成纖維圍巾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、含有羥基的有機物稱為醇
B、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機物都是醛
C、苯酚俗稱石炭酸，酸性比碳酸強
D、酯類在堿性條件下的水解程度大于酸性條件下的水解程度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷和乙烯的混合氣體100mL，能催化加成氫氣30mL，則混合氣體中含有甲烷（　　）
A、50 mL
B、70 mL
C、30 mL
D、15 mL

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將下列液體分別與溴水充分混合并振蕩，靜置后上層液體呈現(xiàn)橙色，下層液體是無色的是（　�。�
A、CCl4
B、戊烯
C、苯
D、KI溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有10mL飽和氯化鐵溶液的試管里投入足量鋁片，觀察到如下現(xiàn)象：
①黃色溶液很快變成紅褐色，過一會兒溶液中有紅褐色沉淀生成．
②鋁片表面立刻有少量黑色物質(zhì)析出，黑色物質(zhì)能被磁鐵吸起．
③混合液溫度升高甚至發(fā)燙，產(chǎn)生無色氣泡，且產(chǎn)生氣泡速率明顯加快，鋁片上下翻滾．
（1）產(chǎn)生的紅褐色沉淀是
 
，無色氣泡的成分是
 
．
（2）產(chǎn)生無色氣泡的原因是（用離子方程式表示）
 
．
（3）寫出生成氣泡速率明顯加快的兩個原因
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“探險隊員”--二氧化硫，不小心走進了化學(xué)迷宮，迷宮中有許多“吃人的笑臉”（即常溫下能與二氧化硫反應(yīng)的物質(zhì)），二氧化硫必須避開它們，否則就無法通過．

（1）分析化學(xué)迷宮中的①～⑨種物質(zhì)，其中屬于非電解質(zhì)的是
 
（用編號填空）；
（2）請你幫助二氧化硫走出迷宮
 
（用編號表示所走的路線）；
（3）在能“吃掉”二氧化硫的化學(xué)反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是
 
（用編號填空），任寫其中一個氧化還原反應(yīng)的離子方程式
 
．

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同步練習冊答案