17.NO是一種劇毒氣體,但近年來發(fā)現(xiàn)許多生物體組織中存在少量NO,它有擴(kuò)張血管、免疫、增強(qiáng)記憶的功能,因而成為當(dāng)前生命科學(xué)的研究熱點.
(1)寫出自然界形成NO的化學(xué)方程式:N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO.
(2)NO在大氣層中可發(fā)生反應(yīng):
NO+O3═NO2+O.①
NO2+O═NO+O2.②
上述反應(yīng)①中,NO是還原劑,上述反應(yīng)②中,NO是還原產(chǎn)物.

分析 (1)根據(jù)N2和O2在放電的條件下能發(fā)生反應(yīng);
(2)根據(jù)化合價的變化來判斷氧化劑、還原產(chǎn)物.

解答 解:(1)因N2和O2在放電的條件下能發(fā)生反應(yīng):N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO,故答案為:N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;
(2)因反應(yīng)①中NO中N的化合價升高,是還原劑;反應(yīng)②中,NO2中N的化合價降低,是氧化劑,對應(yīng)的產(chǎn)物是還原產(chǎn)物;
故答案為:還原;還原.

點評 本題主要考查了氮氣的性質(zhì)和氧化還原反應(yīng)的相關(guān)知識,學(xué)生通過化合價的變化來判斷氧化劑和還原劑以有氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的概念,比較容易.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.進(jìn)行如下實驗:在A錐形瓶中放入綠豆粒大的碳酸鈣,在B錐形瓶中放入5g粉末狀的碳酸鈣,分別加入50mL 1mol•L-1鹽酸.如圖中(圖中:x表示時間;y表示錐形瓶中碳酸鈣減小的質(zhì)量),能正確表示實驗結(jié)果的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.BGO是我國研制的一種閃爍晶體材料,曾用于諾貝爾獎獲得者丁肇中的著名實驗,它是鍺酸鉍的簡稱.已知:①在BGO中,鍺處于其最高價態(tài);②在BGO中,鉍的價態(tài)與鉍跟氯形成某種共價氯化物時所呈的價態(tài)相同,在此氯化物中,鉍具有最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu);③BGO可看做是由鍺和鉍兩種元素的氧化物所形成的復(fù)雜氧化物,且在BGO晶體的化學(xué)式中,這兩種氧化物所含氧的總質(zhì)量相同.請?zhí)羁眨?br />(1)鍺和鉍的元素符號分別是Ge和Bi.
(2)BGO晶體的化學(xué)式是Bi4(GeO43[或Bi4Ge3O12或2Bi2O3•3GeO2].
(3)BGO晶體中所含鉍氧化物的化學(xué)式是Bi2O3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將0.1mol/L CH3COOH溶液加水稀釋或加入少量CH3COONa晶體時都會引起( 。
A.CH3COOH電離程度變大B.溶液pH減小
C.溶液的導(dǎo)電能力減弱D.溶液中c(H+)減小

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12.(1)如圖1裝置中,開始電解時,Al電極反應(yīng)式為2Al-6e-=2Al3+,石墨電極反應(yīng)式為6H++6e-=3H2↑.
(2)通電一段時間后測得有0.6mol電子轉(zhuǎn)移,作出Al(OH)3物質(zhì)的量與消耗H2O的物質(zhì)的量的圖象2(反應(yīng)物足量,作出標(biāo)注).

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2.在室溫下,冰醋酸加水稀釋過程中,溶液導(dǎo)電能力I隨加入水量(V表示體積)的變化曲線如圖所示,請回答:
(1)“Q”點導(dǎo)電能力最差的原因是因為冰醋酸未電離,無自由移動的離子;
(2)a、b、c三點處,溶液中C(H+)由小到大的順序是c<a<b,電離程度由小到大的順序是a<b<c;
(3)若要使C點處溶液中C(CH3COO-)增大,C(H+)減小,可采取的措施是:加入固體堿,醋酸鹽固體,活潑金屬、金屬氧化物、碳酸鹽等.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著能量的變化
B.水汽化需要吸收能量,所以水汽化屬于吸熱反應(yīng)
C.所有的化合反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D.1 mol硫酸與足量氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成水所釋放的熱量稱為中和熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.有一未知濃度的稀硫酸25mL,先加入25mL5mol/LBaCl2溶液后,改加NaOH溶液,結(jié)果用去1.0mol/LNaOH溶液25mL恰好完全中和.則稀硫酸的物質(zhì)的量濃度為( 。
A.0.5mol/LB.1.0mol/LC.1.5mol/LD.2.0mol/L

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7.如圖為探討苯和液溴反應(yīng)改進(jìn)的實驗裝置圖,其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器,在其下端開了一個小孔,并塞好石棉絨,實驗時先加少量鐵粉于石棉絨上,填寫下列空白:
(1)盛放液溴和苯混合液的儀器名稱為分液漏斗,向反應(yīng)容器A中逐滴加入液溴和苯的混合液,很快發(fā)生反應(yīng),此時可以看到的現(xiàn)象為試管中出現(xiàn)白霧,氫氧化鈉溶液底部有褐色油狀物生成,A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C6H6+Br2 $\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr.
(2)將溴水和苯充分混合后的現(xiàn)象為液體分層發(fā)生萃取褪色,上層顏色加深;能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng)的證據(jù)是反應(yīng)開始后D中可看到的現(xiàn)象為D試管中顯紅色,E中可看到的現(xiàn)象為試管中有淺黃色的沉淀.
(3)B中的NaOH溶液作用是除去溶于溴苯中的溴,有關(guān)離子方程式為2OH-+Br2=Br-+BrO-+H2O;A中鐵粉的作用是催化劑,試管C中苯的作用是除去揮發(fā)出的溴蒸氣.
(4)F中用倒扣漏斗的目的是氣體能充分被吸收且防止倒吸.

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