A. | CH≡CCH3 | B. | CH2=CH2 | C. | CH≡CH | D. | CH2=C(CH3)2 |
分析 某氣態(tài)烴1mol能與2mol HCl完全加成,說(shuō)明該烴中含有一個(gè)碳碳三鍵或2個(gè)碳碳雙鍵,加成后產(chǎn)物分子上的氫原子又可被6mol Cl2完全取代,說(shuō)明加成后的物質(zhì)含有6個(gè)H原子,據(jù)此確定該烴.
解答 解:該氣態(tài)烴1mol能與2mol HCl完全加成,說(shuō)明該烴中含有一個(gè)碳碳三鍵或2個(gè)碳碳雙鍵,故B、D錯(cuò)誤;
加成后產(chǎn)物分子上的氫原子又可被6mol Cl2完全取代,說(shuō)明加成產(chǎn)物含有6個(gè)H,加成后的產(chǎn)物比加成前的烴多2個(gè)H原子,所以加成前的烴含有4個(gè)H原子,故A正確、C錯(cuò)誤,
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題以物質(zhì)的推斷為載體考查了取代反應(yīng)和加成反應(yīng),題目難度不大,明確發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型,試題培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a線代表的是PbCO3 | |
B. | T℃時(shí),向10 mL水中加入CaCO3和PbCO3至二者均飽和,溶液中c(Ca2+):c(Pb2+)=3×10-5 | |
C. | d點(diǎn)可以代表CaCO3的飽和溶液,且c(Ca2+)=c(CO32-) | |
D. | T℃時(shí),向CaCO3懸濁液中加入NH4Cl固體,會(huì)使圖象中d點(diǎn)向f點(diǎn)轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
鹽酸體積(mL) | 20 | 40 | 60 | 80 |
產(chǎn)生氣體體積(mL) | 0 | 560 | 1680 | 2520 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯分子中每個(gè)碳原子的原子軌道都發(fā)生sp2雜化,形成夾角為120°的三個(gè)sp2雜化軌道 | |
B. | 乙烷、乙烯、乙炔分子中,碳原子軌道雜化方式和苯相同的只有乙烯 | |
C. | 苯分子中存在6個(gè)C-C σ鍵和6個(gè)C-H σ鍵 | |
D. | 每個(gè)碳原子的一個(gè)sp2雜化軌道采用“肩并肩”的方式重疊,形成一個(gè)大π鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斷裂X和Y中的化學(xué)鍵所吸收的能量一定高于形成M和N中的化學(xué)鍵所放出的能量 | |
B. | 該反應(yīng)不必加熱就一定可以發(fā)生 | |
C. | 參加反應(yīng)的Y的能量一定于生成的N的能量 | |
D. | 參加反應(yīng)的X和Y的總能量-定高于生成的M和N的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷和氯氣光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)后,得到的有機(jī)產(chǎn)物有5種 | |
B. | 乙烷中混有的少量乙烯,可通入氫氣讓乙烯和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)來(lái)除去乙烯 | |
C. | 乙烯和乙炔都能使溴水褪色,但可通過(guò)燃燒現(xiàn)象的不同來(lái)區(qū)別它們 | |
D. | 氨基酸、蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵片與鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
B. | 二氧化硅和氫氧化鈉溶液反應(yīng):SiO2+2OH-═SiO${\;}_{3}^{2-}$+H2O | |
C. | 碳酸鋇和稀硝酸反應(yīng):CO${\;}_{3}^{2-}$+2H+═CO2↑+H2O | |
D. | 銅和氯化鐵溶液反應(yīng):Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ |
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