Question

某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO₃的氧化性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在盛有新配制FeS0₄溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液，觀察現(xiàn)象，然后再滴人幾滴濃HN 03，溶液的顏色變紅，但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色突然變?yōu)樗{(lán)色，并產(chǎn)生紅棕色氣體。這一奇 特現(xiàn)象激起了同學(xué)的好奇心與求知欲望，對(duì)此現(xiàn)象設(shè)計(jì)了探究性實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室粗略配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸亞鐵溶液的方法是：將一定質(zhì)量的綠礬(FeS0₄·7H₂ 0)置于燒杯中，__________________________。
(2)提出假設(shè)：
甲同學(xué)認(rèn)為是FeS0₄與HN0₃作用
乙同學(xué)認(rèn)為是KSCN與HNO₃作用
(3)根據(jù)乙同學(xué)的觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證：向濃HN0₃中逐滴加入KSCN溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色，突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，放出紅棕色氣體。繼續(xù)滴入KSCN，溶液變?yōu)闇\藍(lán)色，最后變成無(wú)色。將產(chǎn)生的氣體通人過(guò)量的Ba(OH)₂溶液，產(chǎn)生渾濁，并剩余一種氣體（該氣體是空氣中的主要成分之一）；向反應(yīng)后的溶液中加入BaC1₂溶液產(chǎn)生白色沉淀。
寫出向濃HNO₃中滴入KSCN溶液反應(yīng)的離子方程式：__________________
丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)設(shè)計(jì)K₂S0₄溶液與濃硝酸作用的實(shí)驗(yàn)，他的理由是__________________
(4)延伸探究：丁同學(xué)認(rèn)為SCN^-的性質(zhì)還應(yīng)進(jìn)一步探究，查資料發(fā)現(xiàn)：(SCN)₂是一種“擬鹵素”，與C1₂、Br₂有相似的性質(zhì)。他據(jù)此設(shè)計(jì)了以下方案：向Fe(SCN)₃中分別滴加過(guò)量的氯水、溴水，溶液的紅色均變?yōu)辄S色。請(qǐng)寫出Fe(SCN)₃與氯氣反應(yīng)的離子方程式：                     。
(5)通過(guò)本次探究，可以得出以下結(jié)論：
a、用SCN ^-間接檢驗(yàn)Fe²⁺時(shí)加入氧化劑應(yīng)注意   （填“少量”、“過(guò)量”）；
b、與SCN^-反應(yīng)使溶液變紅的不一定是Fe³⁺

Answer 1

（1）加入適量的稀硫酸，用玻璃棒攪拌，（再加水稀釋，）最后加入少量鐵粉（或鐵屑）
（3）
對(duì)照實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證硫酸鉀與濃硝酸是否反應(yīng)）。
（4）
（5）少量  

試題分析：(1)實(shí)驗(yàn)室粗略配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸亞鐵溶液的方法是：將一定質(zhì)量的綠礬(FeS0₄·7H₂ 0)置于燒杯中，加入適量的稀硫酸，用玻璃棒攪拌，（再加水稀釋，）最后加入少量鐵粉（或鐵屑，這是為了防止亞鐵離子被氧化）；（3）突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，放出紅棕色氣體，該氣體為二氧化氮，通入過(guò)量的Ba(OH)₂溶液，產(chǎn)生渾濁，并剩余一種氣體（該氣體是空氣中的主要成分之一），說(shuō)明了含有硫酸根離子，該氣體為氮?dú)�，并且可以判斷出碳元素被轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以向濃HNO₃中滴入KSCN溶液反應(yīng)的離子方程式為；設(shè)計(jì)K₂S0₄溶液與濃硝酸作用的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證硫酸鉀與濃硝酸是否反應(yīng)）；(4)向Fe(SCN)₃中分別滴加過(guò)量的氯水、溴水，溶液的紅色均變?yōu)辄S色，說(shuō)明生成了(SCN)₂，所以與氯氣反應(yīng)的離子方程式為:,所以用SCN ^-間接檢驗(yàn)Fe²⁺時(shí)加入氧化劑應(yīng)注意少量，與SCN^-反應(yīng)使溶液變紅的不一定是Fe³⁺。
點(diǎn)評(píng)：本題以鐵離子的檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)為模型，結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的試劑問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究性的實(shí)驗(yàn)，本題有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究性思維，本題綜合性好，有一定的難度。