生活中的某些問(wèn)題常常涉及化學(xué)知識(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．純堿可用于制造玻璃，也可用于除去物品表面的油污

B．用聚氯乙烯代替木材生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等，以減少木材的使用

C．黃河人�？谏持薜男纬珊望u水點(diǎn)豆腐，都體現(xiàn)了膠體聚沉的性質(zhì)

D．“煤改氣”、“煤改電”等燃料改造工程有利于減少環(huán)境污染

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第一次（3月）綜合練習(xí)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生探究如下實(shí)驗(yàn)(A)：

實(shí)驗(yàn)A

條件

現(xiàn)象

加熱

i．加熱后藍(lán)色褪去

ii．冷卻過(guò)程中，溶液恢復(fù)藍(lán)色

ⅲ.一段時(shí)間后，藍(lán)色重又褪去

（1）使淀粉變藍(lán)的物質(zhì)是____。

（2）分析現(xiàn)象i、ii認(rèn)為：在酸性條件下，加熱促進(jìn)淀粉水解，冷卻后平衡逆向移動(dòng)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，“現(xiàn)象a”證實(shí)該分析不合理：

“現(xiàn)象a”是____。

（3）再次分析：加熱后單質(zhì)碘發(fā)生了變化，實(shí)驗(yàn)如下：

I：取少量碘水，加熱至褪色，用淀粉溶液檢驗(yàn)揮發(fā)出的物質(zhì)，變藍(lán)。

Ⅱ：向褪色后的溶液中滴加淀粉溶液，冷卻過(guò)程中一直未變藍(lán)；加入稀H2SO4，瞬間變藍(lán)。

對(duì)步驟Ⅱ中稀H2SO4的作用，結(jié)合離子方程式，提出一種合理的解釋?zhuān)篲_____________。

（4）探究碘水褪色后溶液的成分：

實(shí)驗(yàn)1：測(cè)得溶液的pH≈5

實(shí)驗(yàn)2：取褪色后的溶液，完成如下實(shí)驗(yàn)：

①產(chǎn)生黃色沉淀的離子方程式是____。

②Ag2O的作用是____________。

③依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，推測(cè)濾液中含有的物質(zhì)（或離子）可能是_________。

（5）結(jié)合化學(xué)反應(yīng)速率解釋實(shí)驗(yàn)A中現(xiàn)象i、現(xiàn)象iii藍(lán)色褪去的原因：_______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市北湖校區(qū)2016-2017學(xué)年高一3月月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

X、Y、Z、W、R屬于短周期元素，其原子序數(shù)依次增大，且它們都不是稀有氣體元素。X是周期表中原子半徑最小的元素，Y是地殼中含量最多的元素，Z、W、R處于同一周期，R與Y處于同一主族，Z、W原子的核外電子數(shù)之和與Y、R原予的核外電子數(shù)之和相等。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 元素Y、Z、W的簡(jiǎn)單離子具有相同的核外電子層結(jié)構(gòu)，其離子半徑依次增大

B. 元素X與R形成的雙核陰離子能和X、Y形成的雙核陰離子反應(yīng)生成淡黃色沉淀

C. 元素Y、R形成的化合物可能具有漂白性

D. 常溫下，元素W的單質(zhì)能與R最高偷氧化物對(duì)應(yīng)水化物的濃溶液劇烈反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市北湖校區(qū)2016-2017學(xué)年高一3月月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

元素周期表揭示了不同元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，是化學(xué)發(fā)展史上重要的里程碑。下列關(guān)于元素周期表的敘述中，正確的是( )

A. 元素周期表中每一橫行為一周期，每一縱列為一族

B. 原予最外層電子數(shù)相同的元素一定位于元素周期表中的同一主族

C. 在元素周期表的過(guò)渡元素區(qū)域中尋找制備耐高溫材料的元素

D. 第二周期元素的最高價(jià)態(tài)都等于其原子最外層電子數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆全國(guó)新課程高考仿真信息理綜（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，往某濃度的氯水中滴人Na2S03溶液的pH變化如圖所示，下列離子濃度的關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)：c(H+)>c(Cl-)>c(ClO-)

B. b點(diǎn)：l/2 c(Cl-)＝c(SO42-)=0.005mol·L-1

C. 點(diǎn)：c(Na+)=2c(HSO3-)+2c(SO32-)

D. d 點(diǎn)：c(Na+)＝c(Cl-)+c(HSO3-)+2c(SO32-)+2c(SO42-)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：安徽省皖北協(xié)作區(qū)2017屆高三第19屆（3月）聯(lián)考理綜化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究NO能否與Na2O2反應(yīng)以及反應(yīng)后的產(chǎn)物，該小小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(夾持儀器、連接用的乳膠管均已省略)。

經(jīng)査閱資料知:①NO是不成鹽氧化物；②2NO2+2NaOH =NaNO3+NaNO2+H2O。

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出木炭與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（2）為了完成實(shí)驗(yàn)，選擇上圖中的裝置，其連接順序?yàn)閍→_______(按氣流方向，用小寫(xiě)字母表示)；有同學(xué)認(rèn)為該裝置存在缺陷，則該缺陷是______________。

（3）連接好儀器，_____________，裝入藥品后，要通入一段時(shí)間的氮?dú)�，在滴入濃硝酸，點(diǎn)燃酒精燈，通入氮?dú)獾闹饕康氖莀______________。

⑷裝置E的作用是________________；能說(shuō)明NO與Na2O2發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

（5）探充N(xiāo)O與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物。

假設(shè)1：產(chǎn)物只有NaNO3；假設(shè)2：_________________；

假設(shè)3：產(chǎn)物為NaNO3和NaNO2的混合物。

為驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物，該小組同學(xué)準(zhǔn)確稱(chēng)取反應(yīng)后的固體3.50g，用煮沸并冷卻后的蒸餾水配成100.00mL溶液，取10.00mL溶液于錐形瓶中，用0.1000mol·L-1KMnO4溶液(硫酸酸化)滴定，共消耗KMnO4溶液20mL。滴定過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________________，反應(yīng)產(chǎn)物中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____(保留四位有效數(shù)字)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：安徽省皖北協(xié)作區(qū)2017屆高三第19屆（3月）聯(lián)考理綜化學(xué)試卷 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活刀相關(guān)：下列有關(guān)說(shuō)法

A. 用二氧化硫漂白后的食品顯得白亮，二氧化硫可作食品漂白劑

B. 油脂在人體內(nèi)水解為氨基酸和甘油等小分子物質(zhì)后才能被吸收

C. “天官二號(hào)”中使用的碳纖維是一種新型無(wú)機(jī)非金屬材料

D. 向牛奶中加入果汁會(huì)產(chǎn)生沉淀，這是因?yàn)樗釅A發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省邯鄲市高一3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向21.6gFe粉和Cu粉的混合物中加入1L1mol/L HNO3充分反應(yīng)，放出NO氣體且金屬有剩余。則反應(yīng)后溶液中c(NO3-)為（忽略溶液體積的變化）（ ）

A．0.45mol/L B．0.6 mol/L C．0.75 mol/L D．0.9 mol/L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省南通市高三高考全真模擬（三）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年科學(xué)家首次利用X射線現(xiàn)測(cè)到化學(xué)反應(yīng)過(guò)渡態(tài)的形成。在固體催化劑表面“抓取”CO分子和O原子，并“配對(duì)”生 成CO2分子，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. CO與CO2均為酸性氧化物

B. 大量CO2的排放可導(dǎo)致酸雨的形成

C. CO與O形成化學(xué)鍵過(guò)程中有電子轉(zhuǎn)移

D. 固體催化劑的使用會(huì)降低該反應(yīng)的焓變

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同步練習(xí)冊(cè)答案